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    【人教PEP版】英语六年级上册 Unit 1 How can I get there PA Let's learn (公开课) 优质课件+教案+练习+动画素材
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    小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part A教案配套ppt课件

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    这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part A教案配套ppt课件,文件包含Unit1HowcanIgettherePALetslearn课件pptx、Unit1HowcanIgettherePALetslearn教案docx、singSWF、makeswf、learnSWF、inonundersongmp4、chantswf、002FirstDayofSchoolmp4mp4、sciencemuseumMP3、postofficeMP3、hospitalMP3、learnMP3、cinemaMP3、chant_StreamSound1MP3、bookstoreMP3、WhereisthecinemaMP3、WhereisitMP3、ThereisapethospitalinmycityMP3、ItsnexttothebookstoreMP3、ItsneartheparkMP3、whereisthemonkeywmv等21份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。

    人教版英语年级

    Unit 1 How can I get there

    PA Let's learn教学设计

    课题

    How can I get there PA Let's learn

    教学目标

    1. 能听说读写cinema, bookstore, hospital, science museum, post office等单词。

    2. 能够正确运用本节课单词和句型Where is the ...?It's near/next to/ behind....对某个场所的位置进行问答。

    3. 能够完成make部分,并通过游戏和音视频等巩固句型和单词。

    教学重点

    听说读写cinema, bookstore, hospital, science museum, post office等单词。

    教学难点

    够正确运用本节课单词和句型Where is the ...?It's near/next to/ behind....对某个场所的位置进行问答。

    教学过程

    Warm-up

    歌曲:Welcome back to school song

    设计意图由听唱活动引入学习话题,为后面的学习做好准备。

    Have a talk

    TopicWelcome back to school!Do you enjoy your summer holiday?

    鼓励学生说说自己暑假去过什么地方或有哪些有趣的经历。

    Lead in

    1. 导入方位介词的学习

    运用句式:Where is the fish?进行介词的学习

    1. 呈现图片,Where will Yifan and Robin going today?Let's go with them.

    设计意图创设情境,也使学生置身于本堂课中,对这堂课充满了期待。通过自由谈话的方式,自然引出和本节主题:如何描述位置?吸引了学生的兴趣,为顺利开展接下来的教学做好了准备。

    Presentation

    1. 呈现第一个图片,单词cinema,和音标,学生尝试拼读出单词, 然后播放音频跟读,发音纠正, 例句和图片,句子补充,巩固单词。
    2. 展示一个地图,询问Where is the cinema? 观察地图, 并回答It's near the park. near表示“在......的附近”再次呈现电影院图片和单词, 巩固单词。
    3. 类似方法学习其他单词 bookstore, hospital, science museum, post office通过图片, 音频,句子补充,单词巧记等相关知识等帮助学生记忆单词等。

    设计意图新授环节,教师结合教材对话创设情境,结合图片的直观方式呈现本节课的重点短语及单词。教师在这里设计了游戏、感知、回答的环节。旨在让学生在玩中学,学中玩,注意力不易分散;通过多种活动形式,层层递进,让学生能自然掌握知识,用所学语言表达,并获得学习的成就感。

    Practice

    1. Plane game.

    2. Let's match.连线。

    3. Role play两人一组练习对话

    4. Language point:

    1) -Where is the _____?

    -It's near/next to/... ____.

    这个句型用来询问并回答某一场所的方位

    2)    nearnext to的区别

    设计意图操练环节设置两个活动,活动一结合词汇特征进行游戏,引导学生在描述特征的过程中,进一步熟悉其使用词义,使用环境。第二个活动进一步整体操练词汇及句型。

    Production

    1. Ask and answer
    2. Make a map and talk
    3. 补全单词并翻译汉语.

    设计意图通过角色扮演以及游戏输出巩固所学知识点,培养学生语言思维以及语感。

    Summary and Homework

    summary

    词汇:  cinema, bookstore, hospital, science museum, post office     

    句型:Where is the ...?It's near/next to/ behind...

    Homework

    1. 听录音跟读let's learn 部分单词

    2.模仿make部分画一个地图, 并和同桌创编对话。

    3. 抄写本节课5个单词,每个一行。

    4.完成同步练习。

    设计意图在结课时,教师帮助学生再次总结、提示本节课的重点内容,呼应本节课的教学目标。作业的布置除了机械作业之外,还有开放性的作业,体现了作业安排的层次性,将学习机会延伸到课外,帮助学生联系生活、学以致用。

     

     

     

     

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