统编版小学语文六年级下册第六单元达标检测卷

 第六单元达标检测卷

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分[www*.@z~z#st^ep.com]

一、基础训练营。(31分)[www.*z%zstep#.~co^m]

1. 看拼音，写词语。(5分)

一年级时，稚嫩的我tǎn tè bù  ān(　　　　　  　　　)，地跨进校门，方老师用温暖的大手握住我的小手，我望着qiǎn xiào yíng yíng (　　　　　　　　)的她，一字一顿地念着“方——老——师”。写字课上，我急于模仿，一笔一画却是wāi wāi niǔ niǔ(　　　　　　　　)的，方老师yǔ zhòng xīn cháng(　　　　　　　　)地对我说：“zì rú qí rén (　　　　　　　　)，写字不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构。”

2. 按要求选择正确的答案。(12分)

(1)下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)

A. 承载(zǎi)　　　  友谊(yì)

B. 脸颊(jiá)    颤抖(zhàn)

C. 琴弦(xuán)    俯下(fǔ)

D. 轨道(guǐ)    时间轴(zhóu)

(2)下列词语中没有错别字的一项是(　　)

A. 朝西相处    依依不舍

B. 桃里满门    尾尾动听

C. 戛然而止    寂静无人

D. 身临其镜    迫不急待

(3)下列各句中的加点词没有使用其比喻义的一项是(　　)

A. 是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子。

B. 老师，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

C. 我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。

D. 我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部。

(4)下列不适合用于赞美教师的精神品质的诗句是(　　)

A. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

C. 令公桃李满天下，何用堂前更种花。[来^源#:中教&~网%]

D. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

(5)同学请你在毕业纪念册上留言，下列诗句中最适合用来表达你们的深情厚谊的一项是(　　)

A. 落红不是无情物，化作春泥更护花。

B. 海内存知己，天涯若比邻。

C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

D. 至今思项羽，不肯过江东。[来源:*#z~zste@p.^com]

(6)一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，下列最适合的一项是[w*ww.~z@zs%tep.co#m]

(　　)

A. 花香馥郁今日情　  春光洋溢赤子心

B. 不舍青青校园草　  难忘款款恩师情

C. 树下芳草春来绿　  坛前鲜花别样红

D. 花草逢霖示我心　  书案载语传深情

3. 在横线上填入合适的成语或名句。(6分)

(1)“________________”比喻所栽培的后辈或所教的学生很多，各地都有。

(2)“_________________________，________________________”比喻一心想做成一件事却没有做成，不经意做的事情反而顺利地取得了好的结果。

(3)六年的小学时光一晃而过，真是_______________，________________，我想用“___________________________________________”来告诫自己，使自己在今后的日子里，珍惜时间，勤奋学习。

4. 按要求完成句子练习。(8分)

(1)老师把我带到座位上，对我说：“我是方老师。”(改为转述句)

_______________________________________________________________

(2)老师，您帮助我们提高了知识和能力。(修改病句)

_______________________________________________________________

(3)老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如春天的细雨，__________________________；老师的爱犹如_________________，_______________________________________________________。(仿写)

二、综合展示厅。(16分)[来~#源%*:^中国教育出版网]

5. 时光荏苒，六年的小学时光转瞬即逝。在这六年里，我们经历过风雨挫折，我们收获了真挚友情……为了给小学生活画上一个完美的句号，六(1)班计划开展一次活动，请你积极参与，并完成下列练习。

(1)[忆往昔感慨万千]回忆六年的小学生活，仿照例子，将下面的“成长之藤”补充完整。(3分)

(2)[做策划细致周到]假如你是活动的策划人，请开动脑筋，把下面的策划书补充完整。(8分)

毕业联欢会策划书

活动名称_______________________________________________________

活动地点_______________________________________________________

活动时间_______________________________________________________

活动分工

整体统筹人：___________________________________________________

会场具体布置：李晴和金晶负责悬挂气球与彩带；___________________

_______________________________________________________________

邀请嘉宾人员名单：_____________________________________________[中%#国教*育^出版网~]

活动主持：_____________________________________________________

秩序维护：_____________________________________________________[中国^教@育出#~版&网]

(3)[写寄语畅所欲言]请任选一位老师和同学，给他(她)们写几句毕业赠言。

(5分)

写给(　　　)老师：______________________________________________

_______________________________________________________________

写给(　　　)同学：______________________________________________

_______________________________________________________________

三、课本直通车。(4分)

6. 选择正确的答案。

(1)《老师领进门》说明了(　　)

(2)《作文上的红双圈》说明了(　　)

(3)《给老师的一封信》表达了(　　)

(4)《聪明在于学习，天才在于积累》告诉我们(　　)

A. 要善于吸取失败的教训，总结已有的经验，再继续前进。

B. 才华横溢的田老师循循善诱的教学方式对学生的影响非常大。

C. “我”对方老师深深的敬爱和感激之情。

D. 老师的激励能开启学生文学创作的大门。

四、阅读检阅台。(19分)

(一)材料阅读。(8分)

7. 节目《高山流水》出自一个典故，讲述的是

____________和___________的故事。后来人[中^国教育出版*#~%网]

们用“高山流水”比喻_____________________

_________________________________。(3分)

8. 下列哪位同学的说法有误？(　　)(2分)

A. 白玲：晚会的节目种类真丰富，有歌舞表演、相声、小品、互动游戏等。

B. 蒋佳：晚会以大合唱开场，以师生互赠寄语收场。

C. 秦南：晚会后半场的诗朗诵和相声表演节目，会惹得全场师生一会儿哭，一会儿笑。

9. 第5个节目和第6个节目之间需要一段串词，请你试着写一写。(3分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________[来源:#z~zstep&.c%o*m]

(二)课外阅读。(12分)

第十一位

这是一个真实的故事。在一个偏远的山村有一所小学。因为各方面条件极差，一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人断言：第十一位教师也不会留下来。乡里实在派不出人来，只好请了一位刚刚毕业的女大学生来代一段时间的课。不知女大学生当初是出于好奇还是其他什么原因，总之她很快和孩子们融洽地生活在了一起。

三个月后，女大学生所在城市的正式工作单位发来了通知。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知，无法预料的情形发生了。那天，在代课教师含泪走到村外，走下山

坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课

教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生……那响亮的声音久久

回荡着。代课教师忍不住回头望去，二十几个孩

子正齐刷刷地站在高坡上向她深深地鞠躬。那天地为之动容的九十度鞠躬和孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！

代课教师的脚步停住了。她重新把行李扛回学校。她成了第十一位教师。往后的日子，她在这所小学送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。

我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但种种原因导致没能去成。我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。

临走时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣。他说，这所小学还有一条不成文的规定。是什么规定，他没有立即告诉我。当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就

会知道。

第二天，我早早赶往学校，刚走到院墙外，

就听到白居易那首熟悉的古诗：离离原上草，

一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……

我想起，今天是新生开学的第一课。(有删改)

10. 女大学生起初要离开学校的原因是__________________________________

_________________________；她最终留下来的原因是________________

________________________________________________________。(2分)

11. 文中两次写孩子们背诵白居易的那首诗，这两次背诵分别是为了什么？请你在文旁的方框里批注出来。(2分)

12. 第2自然段中孩子们一齐向女教师深深鞠躬的一幕，催人泪下。请你发挥想象，用学过的描写方法将这一场面描写得更具体。(3分)

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13. 文中的女教师给你留下了什么印象？(3分)

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________________________________________________________________[中&国教#育^@出*版网]

14. 说说你对短文题目“第十一位”的理解。(2分)[来源^:@中国教育%*出&版网]

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五、习作百花园。(30分)

15. 六年的小学时光留下了多少美好的回忆！如今，就要离开母校了，你最想写些什么？生活中的感动、朋友间的情谊、难以割舍的师生情、特点鲜明的人……让我们拿起笔来写写我们脑海中的美好，传递生活中的“正能量”。题目自拟，不少于450字。

[来源:中~国%#教@育出&版网]

第六单元达标检测卷

一、1. 忐忑不安　浅笑盈盈　歪歪扭扭　语重心长　字如其人

2. (1)D　(2)C　(3)C　(4)D　(5)B　(6)B

3. (1)桃李满天下　

(2)有意栽花花不发　无心插柳柳成荫

(3)示例：光阴似箭　日月如梭　少壮不努力，老大徒伤悲

4. (1)老师把我带到座位上，对我说，她是方老师。

(2)老师，您帮助我们增长了知识，提高了能力。

(3)示例：滋润着我们的心田　黑夜里的一盏灯　照亮着我们脚下的路

二、5. 示例：(1)伤心　不小心把同桌送给我的水晶球打碎了　后悔　因为作业没有完成向老师撒了谎　感动　老师带病给我们上课

(2)“挥别童年，拥抱未来”毕业联欢会[中国教育出版&网^*@#]

1号教学楼会议厅

本周五下午2：00～4：00

班主任老师、文娱委员[中%国教育^@*出版网#]

林枫和李卫负责布置讲台和摆放观众席桌椅等；张佳和金敏负责接待参会老师；王静和刘云负责茶水供应等。

校长、政教处老师、六(1)班各科任老师

学习委员王宁、卫生委员林丽丽

张君、王威、张冬冬

(3)示例：王 忘不了您和风细雨般的话语，涤荡了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，激起我前进的勇气。王老师，我永远感激您！

江天　不管未来多么遥远，成长的路上有你有我；不管身处何地，我们都是好朋友。愿你学业有成，前程似锦！

三、6. (1)B　(2)D　(3)C　(4)A

四、(一)7. 伯牙　锺子期　知音难觅或乐曲高妙

8. C

9. 示例：同桌，陪伴我们走过了快乐的童年，让我们真诚地说一声：“谢谢你，同桌！”在毕业之际，这两位同学也有些话想说，下面请欣赏相声《今天我就要毕业了》。

(二)10. 她所在城市的正式工作单位发来了通知　她被孩子们的真诚和对知识的渴望打动了

11. 孩子们为送别代课女教师背诵起她第一节课教的古诗，表达对她的感谢和不舍。　为怀念女教师，迎接新教师的到来，在新生开学的第一节课，学生们都会背诵这首古诗。

12. 示例：代课教师听到孩子们的朗诵声，内心像被什么猛地一击，她忍不住回头望去。映入眼帘的是齐刷刷地站在高坡上的二十几个孩子，他们一齐把腰弯成了九十度，一齐深深地低着头，代课教师再也忍不住了，两行热泪夺眶而出。

13. 女教师给我留下了性格随和、心地善良、无私奉献的美好印象。[来源:中*&国%教育出#版网@]

14. 示例：“第十一位”点明了本文的写作对象，即那位无私奉献的女大学生代课教师。同时，“第十一位”也成了这所乡村小学的精神支柱，激励着一批又一批的学生以及继任的教师。

五、15. 略。[ww*w.z~z#st%ep.com@]