初中北京课改版第2章 空气之谜第二节 氧气的制法教案

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氧气的制法三维目标知识与技能了解实验中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气。识分解反应、催化剂及催化作用。过程与方法通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理，从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。情感态度与价值观通过亲自动手做实验，让学生体验实验成功的喜悦，激发学习兴趣，通过实验，增加学生的探究欲。教学重点实验室制取氧气的反应原理和操作方法。教学难点对催化剂和二氧化锰在分解过氧化氢反应中所起催化作用的理解。教具准备教师用品：过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾、大试管、木条、酒精灯、水槽、棉花、集气瓶、铁架台。学生用品：高锰酸钾、大试管、木条、酒精灯、水槽、棉花、集气瓶、铁架台。教学课时：1课时教学过程：导入初中阶段我们要学习几种重要的气体，其中氧气是我们学习的第一种气体，上一节课我们利用氧气作了氧气性质的实验，那么我们使用的氧气从何而来？这就是今天我们所要学习的制取氧气。一、    工业制取氧气1、         分离液态空气法空气   降温加压  液态空气  蒸馏   2、         分离液态空气法：物理变化 二、    实验室制氧气1、         药品：     过氧化氢溶液（俗称双氧水）无色液体氯酸钾（白色固体）二氧化锰催化剂（黑色固体）高锰酸钾（暗紫色固体）2、         反应原理:H2O2 H2O+O2↑  过氧化氢 水+氧气KClO3 KCl+O2↑ 氯酸钾氯化钾+氧气 KMnO4 K2MnO4 +MnO2+ O2↑ 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 3、         实验仪器:              试管                铁架台          带导管的 单孔橡皮塞                         水槽                集气瓶             酒精灯 4，连置连接:            5，实验步骤：    ⑴ 查：检查装置的气密性    ⑵ 装：装入药品    ⑶ 定：固定试管（试管口应略低于试管底部）    ⑷ 点：点酒精灯加热    ⑸ 收：收集气体（用排水法收集气体）    ⑹ 离：将导管移离水面    ⑺ 熄：熄灭酒精灯      口诀：茶庄定点收利息6. 验满和鉴别① 排空气法收集，将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃，证明收集满氧气。② 排水法收集，集气瓶口有气泡冒出证明已收集满氧气。③ 鉴别氧气方法，将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体为氧气。7. 洗涤仪器：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗干净。洗净的玻璃仪器应放在试管架上或指定的地方。                    板书：氧气的制法            作业：41页1.2题   教学反思：