初中美术湘美版七年级上册第5课 喜庆吉祥的民间美术教案设计

这是一份初中美术湘美版七年级上册第5课 喜庆吉祥的民间美术教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，学情分析，教学点及难点，教学过程，教学评价设计，板书设计等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：
1知识与技能：理解民间美术的图形和寓意，掌握剪纸的基本制作方法。
2过程与方法：在自主合作探究中了解剪纸的相关知识。
3情感态度与价值观：感受剪纸的魅力，培养学生的合作精神，提高学生对民间艺术的热爱。
二、学情分析：
民间美术对于城市的孩子确实接触的很少，但也不是完全没有了解，只是缺少实践学习。因此通过课程只要学生能对剪纸产生兴趣，他们就会想方设法的尝试做好。所以本课的要点就是让学生参与进来，教学内容和进度可以适当调整。在学习剪纸时教师可以利用一切因素营造喜庆气氛，引领学生进入特定情境。然后结合教材了解剪纸相关常识。从而更好地学习剪纸。
三、教学点及难点：
重点：体会剪纸的表现手法。
难点：掌握剪纸的基本装饰纹样。
四、教学过程：
一、激情导入：
师：同学们，看看老师手里拿的是什么？
生：剪纸。
师：我们通常会在什么节日看到剪纸呢？
生：过大年，家家户户粘贴。
师：剪纸在我国历史悠久，是极为普通的民间艺术，通常我们会在新年来临之际或喜庆的日子粘贴剪纸，用吉祥的图案来祈祷祝福，渲染气氛。
师：大家愿意和老师一起学剪纸吗？
生：愿意
师：今天我们一起走进民间美术------剪纸的课堂。
学生活动：
欣赏剪纸作品，感受剪纸带给我们的喜庆气氛。
设计意图：
激发学生兴趣，让学生参与进来。提高对民间美术的热爱。
二、讲授新课：
1、 了解：
（1）剪纸的概述
以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象。
（2）剪纸的流派
北方：粗犷豪放，造型简练。
南方：构图繁茂，精巧秀美。
（3）剪纸的表现手法
谐音手法
举例：“莲年有鱼”---“连年有余”。生活富裕，财富年年富余。
寓意手法
举例：“蟠桃仙翁”。寓意老人健康长寿。
学生活动：
猜猜看：以下两幅剪纸作品分别用了什么表现手法？
喜上眉梢（谐音）、鱼跃龙门（寓意）
2、掌握：
(1) 剪纸的表现技法
阴刻：刻掉图案上的装饰纹样，保留轮廓线以外的部分。
阳刻：刻掉图案的空白，留下线条和花纹。
阴刻阳刻结合：互相连接，互相印衬，以达到完美效果。
（2）剪纸的基本装饰纹样
月牙纹：表现人物、动物眼、口、眉、衣纹等柔软弯曲的线条。
锯齿纹：整齐形似锯齿的纹样。锯齿有大小、长短、粗细之分，用来表现动物羽毛鳞片，植物花瓣花蕊。
圆点纹：表现水珠，眼睛等。
水滴纹：表现水滴。
柳叶纹：表现柳叶，花瓣。运用到不同部位，装饰效果也不同。
设计意图：
使学生具备一定的感性和理性认识，理解剪纸含义，和我国的民俗文化。
三、剪纸练习：
1.內容：
用单色纸剪刻一幅动物或人物剪纸。
2.要求：
1.造型简洁、单纯;
2.剪刻精美,富有装饰情趣;
3.在作业纸的背面,写上班级、姓名 、学号。
学生活动：
学生认真剪刻。并展示作品，做出评价。
设计意图：
感受喜庆的氛围，尝试剪刻。
四、小结
今天在我们眼前呈现出这么多漂亮的剪纸作品，充分展现了我们班同学的表现力。希望同学们以后能应用所学，用剪纸来美化和装饰我们的生活。
设计意图：
提高学习的主动性。
五、教学评价设计：
展示与评价：
自评：学生自己展示自己的作品，并做简评。
互评：学生之间互相评价。
师评：老师对有特点的作品进行评价。
六、板书设计：
一、了解剪纸
（1）剪纸的概述
（2）剪纸的流派
（3）剪纸的表现手法
二 掌握技法
( 1 ) 剪纸的表现技法
阴刻
阳刻
阴刻阳刻结合
（2）剪纸的基本装饰纹样
月牙纹
锯齿纹
圆点纹
水滴纹
柳叶纹