九年级上册设计空间（设计·应用）第8课 最亲近的家具教案设计

这是一份九年级上册设计空间（设计·应用）第8课 最亲近的家具教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：
1、认知目标：了解座椅的特征和结构；掌握纸板制作座椅的基本技法；培养立体造型的设计能力，认识以人为本的设计思想。
2、技能目标：运用折曲、切割、插接等技法设计制作出造型新颖美观、功能实用的纸板座椅。
3、情感目标：欣赏各种造型、色彩、材料不同的座椅，开启创作的思路；学会从实用、美观的角度来评价设计，体现出设计形式美。
二、教学重点、难点：
重点：纸板制作座椅的基本技法
难点：实用与美观结合、创意制作。
三、教学过程：
第一课时
（一）新课导入
教师带领新朋友字母“h”与学生们见面。板书h提问其形状像什么，从而引导学生分析座椅的基本特征和结构，接着变魔术，用长方形的纸板迅速变出一个“h”型的座椅，我故意折叠出一个有问题的座椅，引导学生分析该纸板座椅存在的问题（缺少支撑点），师生共同探讨和尝试解决问题的方法，在探讨过程中引导学生概括出纸板制作座椅的两个基本技法：折、剪。激发学习兴趣，从而引出新课。
（二）新课教学：
1椅子的历史
提问：同学们回忆一下，平时在生活中都见过哪些类型的座椅？
展开椅子的历史
2课件展示生活中常见的典雅端庄的传统风格座椅和新颖独特的现代风格座椅。
引导学生分析不同风格的座椅所带来的不同视觉感受，通过对现代风格座椅造型和构思的深入分析，并根据力学的原理去观察椅腿数目的变化是否合理，进一步激发学生的设计和创造能力。
3展示课件，提问：这些造型各异的座椅仅仅用折和剪的方法制作足够吗？还有哪些制作方法能帮助我们设计？接下来我演示休闲椅的制作过程，引导学生概括其制作技法——插接，再通过为休闲椅搭配不同色彩的枕头，引出粘贴技法和色彩搭配原理。
4课件展示流线型休闲椅，启发提问：用什么制作方法最适合制作这种座椅？我随之将纸板向不同方向进行随意卷曲，让学生感受其优美曲线。
实物展示以卷曲方法制作的两个座椅造型，引导学生分析其相同点与不同点。
5课件展示四幅座椅设计作品，引导学生分析它们各使用了哪些技法？
教学意图——第二幅作品和第四幅作品的展开图相同而线面的组织变化方式不同。让学生在分析技法的同时领悟到，技法是有限的，而创意是无限的。
创作练习
课件展示海滩、公园、办公室、卧室的图片，请同学们从这四个不同环境中任选一个，为它设计一个或一套风格合适的座椅，并用纸板制作出来。
（三）课堂小结
学生上台展示自己的作品，师生共同评述作品的类型、风格和使用技法。并评出最坚固的椅子、最精致的椅子、最奇妙的椅子等等。
四、教学反思：
制作效果的好坏不在于准备的材料有多么精美。一张纸板加上其他的废弃物品，就能通过学生的动脑动手创作出来。该课程的设置可以合理利用学生的设计能力，用最传统的“榫头”技术来完成制作。