湖北省黄冈市2020-2021学年七年级（下）入学历史试卷（含解析）

这是一份湖北省黄冈市2020-2021学年七年级（下）入学历史试卷（含解析），共8页。试卷主要包含了单选题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题（本大题共8小题，共16.0分）
《论语•为政》中记载某思想家的言论：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”这体现了该思想家主张（ ）
A. 无为而治B. 以德治国C. 有教无类D. 以法治国
如图的邮票（小型张）内容取自秦始皇陵出土的铜车马实物照片。经学者研究，虽然两辆铜车马的等级、用途、规制不同，但它们的车轮结构、大小基本一致，两轮的间距也相差无几。铜马车的出土印证了秦朝推行的某项措施，这一措施（ ）
A. 促进了文化交流B. 便利了交通往来
C. 加强了君主专制D. 加快了南方开发
“不是张骞通异域，安能佳种自西来？”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮着苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。材料反映了丝绸之路的开通（ ）
A. 巩固了国家统一B. 加强了对西域的管辖
C. 促进了物种交流D. 改变了古代经济结构
东汉名医华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的活动姿态，创编了“五禽戏”。这表明他重视（ ）
A. 辨症施治B. 生态保护C. 养生保健D. 药典编撰
“治世能臣，乱世奸雄，武并汉秦一帝；对酒当歌，登高必赋，文开魏晋先河”。对联中描述的这位历史人物（ ）
A. 生活在三国时期B. 完成了国家统一
C. 开运河沟通南北D. 官渡之战取得胜利
晋武帝统一全国后，志满意得，在他带头提倡下，朝廷里的大臣把摆阔气当作体面的事。大臣石崇和国舅王恺斗富，就是其中的典型。这一现象说明西晋（ ）
A. 贵族道德败坏B. 平民富足
C. 统治者生活奢侈腐化D. 经济发达
魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”的景象，其最主要的原因是（ ）
A. 南北方人民共同努力B. 社会比较安定
C. 北方人口大量南迁D. 南方自然条件优越
北魏新都洛阳城的设计吸纳了中原传统文化，采用平城和建康城的样式。该设计体现的时代特征是（ ）
A. 国家富强B. 对外开放C. 江南开发D. 民族交融
二、材料解析题（本大题共3小题，共24.0分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在都下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。
秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律。制定了全境通行的法律。
--选自《秦汉史》材料二：汉高祖刘邦为了汉室江山永固，曾分封子弟到各地做诸侯王。随着时间的推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。汉景帝时，采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩，结果引起了“七国之乱”，晁错被诛。到汉武帝时，问题终于得以彻底解决。
(1) 根据材料一，概括秦朝加强中央集权制度表现？
(2) 根据材料二，说说汉武帝在“守业”中遇到的困扰中央的重大问题，并结合所学知识，指出汉武帝解决这一问题的措施。
(3) 综上所述，秦始皇和汉武帝实施这些措施的共同作用是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
--摘自人教版《历史》七年级上册材料二：（太和）十有八年，革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官..九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
--《魏书•高帝纪下》
(1) 根据材料一，指出生活在商鞅变法时期秦国的农民支持商鞅变法的原因。
(2) 根据材料二，概括改革的措施，并说明这次改革的作用。
(3) 改革能否成功，取决于哪些因素？（言之有理即可）
请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的联系性。）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】由材料“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”可知，这些是孔子的言论，孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人，是我国古代的大思想家，大教育家，儒家治国的核心思想是以民为本，认为人民是国家的根本，治理国家要“为政以德”，要实行德治或仁政。
本题考查了孔子。孔子的学说后来被封建统治者利用和改造，到汉武帝时成为我国两千多年封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记孔子的相关知识点。
2.【答案】B
【解析】据题干并结合所学知识可知，秦朝建立以后，为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，便利了交通往来。故铜马车的出土印证了秦朝推行的某项措施，这一措施便利了交通往来。
故选：B。
本题考查秦朝巩固统一的措施和作用，知道秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，便利了交通往来。
本题考查秦朝巩固统一的措施和作用，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3.【答案】C
【解析】“不是张骞通异域，安有佳种自西来”意思是没有张骞出使西域，就不会有现在来自西域的优良种子，因此诗句反映了张骞出使西域促进了汉朝与西域的物产交流。结合所学知识可知，丝绸之路促进东西方之间的经济文化交流的具体内容：通过丝绸之路，中国的铸铁、开渠、凿井等技术和丝绸、漆器、金属工具等传到西方；西域的葡萄、黄瓜、胡萝卜、天马、汗血马、苜蓿、石榴、核桃、大蒜等传到中原，罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技，以及印度的佛教传入中国。C符合题意。
故选：C。
本题考查张骞出使西域。张骞出使西域促使了丝绸之路的开辟，促进了汉朝与西域的物产交流。
掌握张骞出使西域的过程和历史意义。注意基础知识的识记与理解。
4.【答案】C
【解析】东汉名医华佗模仿虎、鹿、熊猿、鸟五种禽兽的活动姿态，编了一套医学体操，这套体操叫做“五禽戏”，用以预防疾病，强身健体。这表明华佗重视养生保健。
本题考查华佗创制五禽戏，知道华佗创制五禽戏表明华佗重视养生保健。
本题考查华佗创制五禽戏，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5.【答案】D
【解析】“治世能臣，乱世奸雄，武并汉秦一帝；对酒当歌，登高必赋，文开魏晋先河”对联描述的是曹操，200年，曹操在官渡之战以少胜多大败袁绍，取得胜利。D表述正确。
故选：D。
本题以“治世能臣，乱世奸雄，武并汉秦一帝；对酒当歌，登高必赋，文开魏晋先河”为切入点，考查三国鼎立形成。
本题以三国鼎立形成为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
6.【答案】C
【解析】依据材料“朝廷的大臣把摆阔气当作体面的事。大臣石崇和国舅王恺斗富”反映了统治者在生活上以豪华奢侈为荣，斗富，追求享乐。说明西晋统治者生活奢侈腐化，C正确；ABD现象在题干中文字不能反映，排除。
故选：C。
本题考查西晋的统治状况，掌握相关基础知识。
本题考查学生的分析能力，掌握西晋的统治状况。
7.【答案】C
【解析】魏晋南北朝时期，北方战乱，大量人口南迁，给南方带去了劳动力和先进的生产技术，促进了南方经济的开发。ABD最主要的原因。
故选：C。
本题考查江南地区的开发，知道江南地区得到开发最主要的原因是北方人口大量南迁。
本题考查江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8.【答案】D
【解析】北魏新都洛阳城的设计吸纳了中原传统文化，采用平城和建康城的样式。该设计体现的时代特征是民族交融，北魏孝文帝顺应当时北方民族交融的趋势，进行改革，改革进一步促进了民族交融。
本题考查北魏孝文帝改革的作用，知道北魏孝文帝改革促进了民族交融。
本题考查北魏孝文帝改革的作用，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9.【答案】【小题1】推行郡县制，控制兵权，制定法律（秦律）。
【小题2】问题：诸侯王势力膨胀，对皇权构成严重威胁。措施：颁布“推恩令”。
【小题3】共同作用：有利于加强中央集权，巩固统治和国家统一。
【解析】本题以二则文字材料为背景依托，秦朝加强中央集权制度表现、汉武帝巩固大一统的措施、秦始皇和汉武帝实施这些措施的共同作用等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记秦朝加强中央集权制度表现、汉武帝巩固大一统的措施、秦始皇和汉武帝实施这些措施的共同作用等知识。
10.【答案】【小题1】原因：商鞅变法奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。
【小题2】措施：穿汉服，说汉话，迁都洛阳；作用：促进了北方民族大融合，也增强了北魏的实力。
【小题3】因素：是否顺应历史发展潮流，推动杜会的发展等。
【解析】本题以二则文字材料为背景依托，主要考查了商鞅变法和北魏孝文帝改革相关知识，重点掌握秦国的农民支持商鞅变法的原因、北魏孝文帝改革的措施以及作用等知识，明确改革能否成功，取决于是否顺应历史发展潮流，推动杜会的发展等。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记秦国的农民支持商鞅变法的原因、北魏孝文帝改革的措施以及作用等知识。
11.【答案】根据所学可知，张骞出使西域后，汉朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊，经西域，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（古罗马帝国），又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；丝绸之路的开通促进了东西方经济与文化的交流，加强了与西域各国的友好关系。佛教产生于古印度，西汉末年（公元前后）沿丝绸之路传入我国中原地区。东汉明帝时，派人到西域求取佛经，迎来西域高僧，并在洛阳建成我国最早的佛教寺院白马寺。
故答案为：
题目：丝绸之路促进文化交流。
论述：丝绸之路促进东西方之间的经济文化交流，通过丝绸之路，中国的铸铁、开渠、凿井等技术和丝绸、漆器、金属工具等传到西方；西域的葡萄、黄瓜、胡萝卜、天马、汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、核桃、大蒜等传到中原，罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技，以及印度的佛教传入中国。佛教产生于古印度，西汉末年（公元前后）沿丝绸之路传入我国中原地区。东汉明帝时，派人到西域求取佛经，迎来西域高僧，并在洛阳建成我国最早的佛教寺院白马寺。
【解析】本题以图片的形式，考查了丝绸之路与佛教传播相关知识，掌握相关基础知识。
考查了丝绸之路与佛教传播相关知识，注意知识的内在联系。