2021-2022学年四川省射洪中学校高二下学期半期考试生物试题含答案

这是一份2021-2022学年四川省射洪中学校高二下学期半期考试生物试题含答案，共10页。试卷主要包含了单项选择题的作答，主观题的作答，考生必须保持答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。


（考试时间：90分钟 满分：100分）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2.单项选择题的作答：用2B铅笔涂黑机读卡上对应题号的答案。
3.主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡上对应的答题区域内。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。
第I卷
一、选择题（共60分，每题1.5分）
1.动物学家考察某牧区后，认为当地鹿群处于增长高峰期，今后还能增长十几年才会停止。预测种群未来动态的信息主要来自
A.种群数量和密度 B.鹿群的年龄结构
C.种群的性别比例 D.出生率和死亡率
2.下列有关调查种群密度的说法错误的
A.可采用逐个计数法调查华南虎的种群密度
B.黑光灯诱捕法调查种群密度利用的是昆虫趋光的特点
C.蔓生或丛生的单子叶植物能用地上部分的数量作为种群密度
D.调查昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻的种群密度时通常采用样方法
3.如图是与种群数量有关的概念图，有关叙述错误的是
A.①表示“S”形曲线，在自然条件下，种群的环境容纳量是固定不变的
B.②表示种群密度，性别比例可通过影响出生率来间接影响种群密度
C.食物、天敌等外因处于理想状态时，种群增长的数学模型为Nt=N0·λt
D.出生率和死亡率属于影响种群数量变化的特征，是决定种群大小和种群密度的直接因素
4.右图是一特定环境中某生物种群数量变化曲线，下列说法正确的是
A.a到b时，种群数量的增长不受种群密度的制约
B.b点时种群增长速率最快，是防治害虫的最佳时刻
C.d点后引入一定量同种生物可增加种群的环境容纳量
D.c到d时，出生率降低，死亡率增高，但出生率仍大于死亡率
5.下列关于科学方法的叙述，错误的是
A.对土壤中活动能力强的小动物应用标志重捕法调查
B.调查培养液中酵母菌的种群密度时应采用抽样检测法
C.可通过构建数学模型研究草原中斑马种群数量的变化规律
D.林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，得出了能量流动的特点
6.种群增长率是出生率与死亡率之差，若某种水蚤种群密度与种群增长率的关系如图所示。下列相关说法错误的是
A.水蚤的出生率随种群密度的增加而降低
B.水蚤种群密度为1个/cm3时，种群增长率最高
C.单位时间内水蚤种群的增加量随种群密度的增加而降低
D.若在水蚤种群密度为32个/cm3时进行培养，其种群的增长率会为负值
7.种群密度效应是指在一定时间内，当种群的个体数目增加时，就必定会出现相邻个体之间的相互影响。种群密度效应包括两个重要的法则：①在一定范围内，当条件相同时，物种个体平均重量W与密度d的乘积是个常数Ki，最后Ki总是基本一致，即产量恒定法则；②随着密度增加，种内斗争加剧，引起种群个体死亡而密度减少，即自疏现象。下列有关叙述错误的是
A.植物主要是集群生长，其密度效应主要反映在个体产量和死亡率上
B.自疏现象是正反馈调节的结果，也是对不利生长环境的一种适应
C.出现产量恒定法则的原因是自然生态系统的资源和空间都是有限的
D.动物具活动能力，其密度效应主要表现在领域性、等级制、集群和分散等行为上
8.下列有关种群和群落的叙述，错误的是
A.可用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度
B.群落演替的过程中生物的种间关系会发生改变
C.群落的垂直结构和水平结构有利于提高生物对资源的利用率
D.捕食者与被捕食者的数量变化有利于维持生态系统的稳定性
9.种群和群落是生命系统中的两个层次。下列关于种群和群落的叙述正确的是
A.池塘的边界和范围、能量流动均属于群落研究的水平
B.种群数量达到环境容纳量后，可能上升、下降或者保持稳定
C.贝加尔针茅因土壤湿度差异随机分布，体现了群落的水平结构
D.使用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体来降低种群密度，这属于化学防治
10.盐沼是处于海洋和陆地之间的过渡地区，规则或不规则地被海洋潮汐淹没，常形成红树林—滨海盐沼生态交错带，是具有较高草本或低灌木植被覆盖度的一种湿地生态系统。该湿地生态系统常具有较高的光合固定能力和较缓慢的有机质降解速率。下列关于盐沼生态系统的叙述，正确的是
A.盐藻群落中的种群密度越大，丰富度越高
B.盐沼群落是一定时空条件下所有动植物全部个体的天然群聚
C.同一地点不同水深群落类型的差异只与光照强度的不同有关
D.盐沼湿地生态系统对净化海水、促淤护岸及缓解全球变暖有重要影响
11.以下叙述与“螟蛉有子，蜾贏负之”表示的两种生物的种间关系相同的是
A.参与腐乳发酵的毛霉与曲霉
B.寄生蜂幼虫寄生在蝴蝶幼虫体内
C.生活在加拿大北方森林中的猞猁捕食雪兔
D.根瘤菌在豆科植物的根细胞中制造含氮养料
12.单向性集团捕食作用是指不同天敌共享同一猎物，其中一种天敌捕食共同猎物的同时还捕食另一种天敌，被称为集团内捕食者，另一种天敌被称为集团内猎物。某生态系统中瓢虫与寄生蜂、蚜虫三者之间存在单向性集团内捕食作用，其中蚜虫可被瓢虫捕食，寄生蜂既是猎物又是捕食者。下列有关分析正确的是
A.瓢虫属于集团内猎物，寄生蜂属于集团内捕食者
B.瓢虫在该生态系统中占据第二、第三营养级
C.若移走寄生蜂，瓢虫获得的能量可能会增加
D.在自然生态系统中，集团内捕食现象比较少见
13.运用所学知识解读下列诗句中所蕴含的生态学原理，下列解读错误的是
A.野火烧不尽，春风吹又生——群落的次生演替
B.深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花——群落的垂直结构
C.春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时——群落的季节性
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——物理信息对生物的作用
14.右图是某森林在遭受火灾前后植被的变化情况，下列叙述正确的是
A.bc段生物的种间关系不断发生调整
B.bd段表明演替过程中群落的优势种没有发生变化
C.所有森林在遭受火灾之后都会发生图中的演替过程
D.cd段生物体贮存的能量与ab段相当，说明该演替过程是原有物种的恢复
15.某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述不正确的是
A.①表示生态系统的组成成分
B.③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强
C.④中可能有微生物，并都是自养生物
D.该图漏写了生态系统的某项功能
16.下列有关图示的叙述正确的是
A.图示的细菌属于分解者，参与构成食物链
B.缩短图中的食物链可提高能量的传递效率
C.图示生物中绿色植物数量最多，其有毒物质含量也最高
D.图示各部分代表的生态系统成分在生态学上可以构成一个生态系统
17.如图甲为某生态系统的能量金字塔简图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。现对图甲中各营养级所含有的能量进行分类剖析，结果如图乙所示，下列分析错误的是
注：图乙中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗的能量。
A.b＋c＋d＋e为本年度流入该生态系统的总能量
B.c1表示初级消费者中被次级消费者所同化的能量
C.b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量
D.初级消费者粪便中所含的能量是包含在c中的
18.人类调整膳食结构不仅可以维持自身身体健康，还可以为生态系统节省更多能量，有利于生态系统持久稳定发展。某生态系统中存在如图所示的食物网，如将c的食物比例由a：b=1：1调整为5：1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载c的数量是原来的
倍倍
C.2.2倍D.3.2倍
19.2021年6月5日我国环境日的主题为“人与自然和谐共生"。倡导低碳经济和绿色生活方式越来越受到人们重视。如图表示碳循环局部示意图，下列有关叙述正确的是
A.图中至少有3条食物链
B.碳在生物群落内以CO2的形式进行流动
C.CO2只能通过绿色植物的光合作用进入生物群落
D.增加E的数量和减少化石燃料的燃烧均有利于缓解温室效应
20.下列关于生态系统相关的说法，错误的是
A.食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道
B.蜣螂以大象的粪便为食，最多可获得大象所同化能量的20%
C.生态系统中，物质为能量流动的载体，能量流动是物质循环的动力，二者不分割
D.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以维持生态系统的正常功能
21.下列有关生态系统信息传递及应用的叙述，错误的是
A.种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递
B.动物的特殊行为对于同种或异种生物都能够传递信息
C.利用诱虫器来采集小动物属于生态系统中信息传递的应用
D.植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息
22.右图中的曲线表示某生态系统的总稳定性（抵抗性稳定性与恢复力稳定性之和），图中两条虚线ab之间的部分表示生态系统保持稳定性的正常范围，当受到外界干扰时就偏离正常范围，偏离值为y时，生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的时间为x。TS表示曲线与正常之间围成的面积，可作为总稳定性的定量指标。依图判断下列说法错误的是
A.相同干扰，y值越大，表示生态系统的抵抗力稳定性越小
B.x值越大，表示一个生态系统的恢复力稳定性越大
C.在一定干扰范围内，TS值越大，表示一个生态系统的总稳定性越低
D.热带雨林生态系统和草原生态系统如果有同样的y值，则所受干扰程度一定不同
23.某河流受到生活污水的轻微污染后，通过自我调节很快消除污染，河流中的生物种类和数量没有受到明显的影响。下列相关叙述错误的是
A.该过程主要体现了河流生态系统的恢复力稳定性
B.负反馈调节是生态系统具备自我调节能力的基础
C.河流中鱼、虾等消费者的存在能加快生态系统的物质循环
D.适量增加该河流各个营养级的生物种类能提高其抵抗力稳定性
24.某区盛产大桃，但果园大量废弃枝条和落叶乱堆乱放占用土地，被焚烧后污染环境。为解决此问题，区政府建设了“生态桥”工程，将废弃物加工成有机肥后施加到果园土壤中，减轻污染同时提高了桃的产量。下列相关叙述正确的是
A.“生态桥”工程的实施，促进了果园生态系统的物质循环
B.将有机肥施加到果园中，不会改变土壤微生物的组成和密度
C.将废弃物加工成有机肥，实现了果树对废弃物能量的循环利用
D.果园属于人工生态系统，自我调节能力高于当地自然生态系统
25.下列叙述错误的是
A.同等强度干扰下，草原生态系统要比沙漠生态系统恢复快
B.资源有限时双小核草履虫和大草履虫一起培养会出现竞争
C.生物种类越多、营养结构越复杂的生态系统其稳定性越高
D.种群数量变化不仅受外部因素的影响，也受自身内部因素的影响
26.下列说法正确的选项共有几项
①合理密植会增加种群数量并提高K值
②乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构
③生态系统的能量流动是指能量的输入和散失的过程
④只有生物才会对信息有反应，因此信息传递只发生在生物群落内部
⑤蜜蜂发现蜜源时，会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜，这属于行为信息
⑥能量金字塔是表示单位时间内群落中生产者、消费者和分解者得到的能量效值
⑦生态系统的氮循环指的是N2在无机环境和生物群落中的往复循环
A.1项B.2项C.3项D.4项
27.一本生态学专著上写道：“当能预报未来时，生态学就变成一门预测性科学：当能决定未来时，生态学就变成了一门管理科学。”下列叙述错误的是
A.植保员可以根据种群数量的变化规律指导大豆田中大豆蚜的防治
B.研究种群的空间特征，可发展新型的农业生产模式——立体农业
C.果农可通过物理信息吸引传粉动物，可提高果树的传粉率和结实率
D.对已破坏的生态系统进行修复和重建时离不开生态系统科学知识的应用
28.近年来，通过植树种草，我国平均每年以约1980km2的速度将沙漠变为绿洲，在生态、经济、国土整治等方面取得了举世瞩目的成就。下列叙述不正确的是
A.沙漠变绿洲说明人类活动可改变群落演替的速度和方向
B.植树种草能防风固沙，体现了生物多样性的间接价值
C.沙漠治理既丰富了群落的水平结构，也使其垂直结构复杂化
D.从能量流动角度看，植树种草实质是将流向消费者的能量调整为流向生产者
29.下列关于人类与环境的叙述，错误的是
A.被人类排放到水体中的微生物病原体可造成水体污染
B.因计划生育可降低出生率，人口在地球上可以不断地增长
C.平流层中的臭氧能阻止过量的紫外线短波对地球的辐射
D.人口增长过快使人均耕地减少，导致粮食供给紧张
30.生物多样性的丧失已成为全球性生态环境问题之一。下列叙述中正确的是
A.建立大熊猫自然保护区是对大熊猫最有效的保护措施
B.生物多样性包括遗传多样性（基因多样性）、种群多样性和生态系统多样性
C.生态系统的组成、结构、功能等随时间变化而变化的多样性不属于生态系统多样性
D.“合理利用就是最好的保护”，对于珍稀濒危物种不应该禁止一切形式的猎采和买卖
31.家庭中利用鲜葡萄制作葡萄酒时，操作错误的是
A.冲洗后的葡萄榨汁后装入发酵瓶
B.25℃左右密闭发酵并适时排气
C.发酵瓶需进行煮沸处理，葡萄浆不需要
D.由于进行的是无氧发酵，葡萄浆可装满发酵瓶
32.在酿制果醋的过程中，下列相关说法正确的是
A.在果醋的发酵基础上可进行果酒的制作
B.果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是兼性厌氧型细菌
C.当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸而酿制成果醋
D.醋酸菌对氧气特别敏感，在深层发酵时缺氧仅会导致醋酸菌代谢减慢
33.下列关于腐乳制作的叙述中，正确的是
A.影响腐乳风味和品质的因素只有盐和卤汤
B.装瓶时，每两层豆腐块之间的盐量保持相等
C.卤汤中，酒含量过低会延长腐乳成熟的时间
D.毛霉等微生物在代谢过程中产生的酶主要是蛋白酶和脂肪酶
34.下列有关泡菜制作及亚硝酸盐含量测定的叙述，正确的是
A.泡菜制作需要配制盐水，其中盐和水的质量比为4：1
B.泡菜腌制时间长短会影响亚硝酸盐含量，但温度和食盐的用量不影响其含量
C.将显色后的样品与已知浓度标准液进行目测比较，可估算出泡菜的亚硝酸盐含量
D.亚硝酸盐含量的测定步骤：重氮化→酸化→显色→比色
35.下列关于亚硝酸盐的叙述，错误的是
A.亚硝酸盐为白色粉末，易溶于水，在自然界中分布广泛
B.亚硝酸盐在特定情况下会转变为致癌物亚硝胺
C.新鲜蔬菜中亚硝酸盐含量较低，应尽量多吃新鲜蔬菜，少吃咸菜
D.亚硝酸盐具有防腐作用，应在食品中多加些以延长食品的保质期
36.下列关于某培养基配方的判断，错误的是
A.该培养基可以让微生物和营养物质充分接触
B.该培养基可以用于对菌落进行计数
C.该培养基上的生物为异养型微生物
D.该培养基上正常生长的生物可能含有青霉素抗性基因
37.不同培养基的具体配方不同，但一般都含
A.碳源、磷酸盐和维生素
B.氮源和维生素
C.水、碳源、氮源和无机盐
D.碳元素、氧元素、氢元素、氮元素
38.以下关于无菌技术的叙述，错误的是
A.对实操作者的衣着和手进行灭菌
B.将用于微生物培养的培养皿和培养基等进行灭菌
C.为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行
D.实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触
39.下列关于制备培养基的说法，正确的是
A.制作流程为计算→称量→溶化→灭菌→倒平板
B.灭菌结束后因立即进行到平板，以防杂菌污染
C.制备培养霉菌的培养基时，应先灭菌后调节pH
D.灭菌时培养基和培养皿应一同放入高压蒸汽灭菌锅
40.平板划线法是微生物培养中常用的接种方法。下列叙述错误的是
A.划线结束后仍需灼烧接种环，以避免感染操作者自身和污染环境
B.第二次及以后划线均要从上次划线末端开始以达到分离单菌落的目的
C.划线用力大小要适当防止划破培养基，最后一区域要与第一区域相连
D.接种后需将平板倒置培养，防止冷凝水落入培养基
第II卷
二、非选择题（共40分）
41.（共8分，除标注外，每空1分）我们生活的地球有着各种各样的生物群落，请回答下列有关种群和群落的问题：
（1）不同群落的划分依据往往是群落外貌和__________________，而后者往往是区别不同群落的重要特征。
（2）若森林发生火灾，一段时间后又恢复到火灾之前的状况，这属于次生演替，判断的理由是_________________________________________________________________（2分）。
（3）假定某种群当年数量是一年前种群数量的λ倍。图1中该种群数量在a到d的增长曲线呈_______________型，b点时，种群的增长率为____________（用λ表示），e点的种群数量比d点的种群数量___________（填“多”或“少”或“基本不变”）。

图1 图2
（4）图2是研究某海洋生物群落过程中构建的捕食者——猎物模型，若猎物为某种鱼的种群，捕捞到图中_________________种群数量时有利于持续获得较大的鱼产量。
（5）某草原面积为140hm2，某研究小组采用标志重捕法来研究猫头鹰的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，该农场猫头鹰的种群密度约为__________。
42.（共12分，除标注外，每空1分）近年来，烟台地区苹果种植户开始发展生态果园模式，据图回答：

（1）烟台地区创建苹果生态果园依据的生态学原理是_______________和_______________。
（2）流入该生态系统的总能量是__________________，从生态系统组成成分来看食用菌属于_________，其在生态系统中的作用是_____________________________________（2分）。
（3）从研究能量流动的意义角度分析，果农除草、治虫的目的是_______________（2分）。
（4）不考虑其他捕食者，害虫同化的能量也不会全部流向鸡、鸭，其原因是___________
_____________________________________________________________________（3分）。
（5）图二是能量流经该生态系统第二营养级的示意图（单位：J·cm－2·a－1 ），其中进入A的能量表示该营养级的摄入量，据图分析，第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是________J·cm－2·a－1 （填数值）。
43.（共10分，除标注外，每空2分）某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响，设计了如下实验。
（1）实验过程：
①取三个相同体积的无色透明瓶，分别标记为1、2、3号；
②在1、2、3号瓶内加等量的水，3号加少许河泥；
③选大小相似的同种小金鱼，在1、2、3号瓶中各加入1条，
并在2、3号瓶中加入等量的金鱼藻，三个瓶子都用橡胶塞塞紧，然后放在散射光下。
（2）实验结果：
①1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有__________________________。（至少答两点）
②2号和3号瓶相比较，2号瓶中的金鱼存活的时间较短，说明______________（1分）是生态系统成分中不可缺少的。
③该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素为_______________________________。
（3）请继续设计实验探究光照对生态系统的影响。
第一步，取相同体积的无色透明瓶作为4号瓶，4号瓶的设计处理应该与_______（1分）号瓶作对照。
第二步，____________________________________________________________________。
第三步，观察记录瓶中金鱼生存的时间。
推测最可能的实验结果：______________________________________________________。
44.（共10分，除标注外，每空2分）为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：
（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是___________________________________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为_______。
（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过_____________（1分）灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是____________。
（3）示意图A和B中，__________（1分）表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。
（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中__________（1分）的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高__________（1分）的利用率。
射洪中学高2020级高二下期半期考试
生物试题参考答案
1.B
2.C 3.A
4.D
5.A
6.C
7.B
8.A
9.B
10.D
11.C.
12.C.
B
14.A
15.A
16.D
17.D
18.C
19.D
20.B
21.D
22. B
23.A
24.A
25.C
26.A
27.B
28.D
29.B
30.A
31.D
32.C
33.D
34.C
35.D
36.B
37.C
38.A
39.A。
40.C
41.【共8分】（1）群落的物种组成
（2）原有土壤条件（1分）基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（1分）
（3）“S” λ-1 少
N2/2
（5）100只/hm2
42.【共12分】（1）物质循环再生 能量多级利用
（2）生产者（果树、杂草）固定的太阳能
分解者 将动植物的遗体以及动物的排遗物分解成无机物（2分）
（3）合理地调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。（2分）
（4）还有一部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失，一部分流向分解者，一部分未利用（各1分） （5）30
43.【共10分】
【1号瓶无生产者、分解者，2号瓶无河泥（分解者），3号生态系统的组成成分齐全。】
①阳光、水、温度、空气 ②分解者（1分） ③物种组成、营养结构和非生物因素等
3（1分）
3号瓶置于光照条件下，4号瓶置于黑暗条件下
4号瓶内金鱼的生存时间明显短于3号瓶
44.【共10分】
检测培养基平板灭菌是否合格（是否制备合格） 3.8×107个
【0.1ml=38个，1L=103ml=38*104个、稀释100倍，则未稀释的应该有3.8*107个。】
灼烧（1分） 将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落
B（1分）
溶解氧 营养物质
成分
KNO3
NaH2PO4
FeSO4
MgSO4·7H2O
葡萄糖
水
青霉素
含量
4g
3g
0.01g
0.48g
30g
1000ml
0.1万单位
瓶 号
1号瓶
2号瓶
3号瓶
瓶中金鱼生存的时间/d
3
11
25