专题24：综合检测（一）-2021-2022学年七年级语文上册期末复习精品课件及专题检测

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专题24：综合检测（一）-2021-2022学年七年级语文上册期末复习精品课件及专题检测一、积累与运用(共28分)1．(本题2分)字词积累——下列加点字的读音有误的一项是(   )A．缥缈(piāo)   滑稽(jī)    御聘(pìn)    疲倦不堪(kān)B．中伤(zhònɡ)  澄澈(chè)   庇护(bì)     杞人忧天(qǐ)C．较量(jiāo)   女娲(ɡuō)   蓬勃(bó)     随声附和(hé)D．头衔(xián)   凯歌(kǎi)   呈报(chénɡ)  骇人听闻(hài)2．(本题2分)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(    )A．同学们特别喜欢上数学课，对老师提出的每个问题都积极附和。B．只见老太太斜靠在沙发上，心平气和，神情安详。C．条条龙舟在锣鼓声中你追我赶，河堤上坐满了呐喊助威的观众，龙胜山城人声鼎沸。D．许多网友转载了《用微波炉烹调食物会致癌》的文章，专家指出，这种骇人听闻的传言没有科学依据。3．(本题2分)选出下列各组词语中没有错别字的一项（    ）A．爱慕虚荣    缥缈    御骋    头衔B．随声附和    气慨    笼罩    凯歌C．不可救药    炫耀    闲游    暴燥D．眉开眼笑    勋章    精致    掺和4．(本题2分)语言运用——下列句子中没有语病的一项是（    ）A．随着书法比赛等活动走入校园，让越来越多的师生重视起汉字书写。B．随着管道制造业的发展，橡胶排污止回阀将具有更加广阔的应用前景。C．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D．《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。5．(本题4分)王小丽读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的《西游记》，觉得它包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从《西游记》的人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。100字左右。 三、句子默写(共8分)6．(本题8分)读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（1）正是江南好风景，_________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（2）_________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）________________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）夕阳西下，________________________。（马致远《天净沙•秋思》）（5）_______________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（6）晴空一鹤排云上，________________________。[刘禹锡《秋词》（其一）]（7）陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中写诗人于睡梦中在战场上激烈拼杀的句子是：__________，____________。7．(本题8分)阅读下面几则材料，按要求回答问题。材料一：某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图材料二：陆华斯·乔特说:“散漫地读书是人生的浪费，最要紧的是有计划地读。”材料三：美学家蒋孔阳记的笔记大致分成两种：一种是资料性的，专记文物考据，历史事实，以及书中所引到的例证和故事；另一种是思考性的，记录在读书的过程中所受到的启发，引起的感受和随时想到的议论。(1)从材料一中可以看出，学生的阅读活动与阅读能力之间有着怎样的关系?___________________________________________________________________________。(2)根据所提供的材料，归纳出几点提高阅读能力的有效方法。___________________________________________________________________________。 二、现代文阅读(共27分)(本题15分)阅读下面的文章，完成下列小题。父爱是一缕会说话的风石兵来到这个世界的第一天，他就被一对不知名的夫妻遗弃了，尽管这两人在血缘上曾与他骨肉相连，但看到他虽然圆睁却空洞无比的瞳孔时，两人还是选择把他丢弃在了那个微凉的午夜。其实，他还是能感应到一丝光亮的。第二天清晨，正是微熹的晨光让精疲力竭的他再次发出了微弱的哭声，这游丝一般的声音借助风力四处发散，最终，引来了一双散发着温暖的有力大手，这双手轻轻抱起他，随即，一阵急促的热风吹到了他的脸上，他下意识地闭上眼睛，肆意呼吸着这蓬勃的温暖，很快近乎冰冻的身体再次恢复了柔软。就这样他被养父抱回了家，养父是个单身汉，在这个城市的建筑工地上打工为生。自从有了他之后，养父便做了一个简易的袋子，将他放在袋子里，绑在自己身前，这样养父一低头就能看到他，而他一呼吸就能嗅到那股略带咸涩却又暖烘烘的风，那是养父的呼吸。他就这样依偎在养父怀里度过了自己的童年，直到他七岁那年养父送他去了一所盲童学校。或许是因为失明的缘故，他的听力异常敏锐，特别是对于音乐有着超乎寻常的洞察力。他喜欢听贝多芬的《命运交响曲》，每一次听都会泪流满面，在他十七岁时，老师告诉他，贝多芬在创作这首乐曲时已经双耳失聪，那一刻他的灵魂被深深触动了，也是在那一刻，他定下了自己一生的理想，成为一名钢琴调音师。经过一年的努力，他成功地通过了考试，成为了市里最年轻的钢琴调音师。他有了工作，并渐渐有了名气，生活渐渐好了起来，他让养父不要再四处打工了，但出乎他意料的是，养父拒绝了他。他问起原因，养父告诉他，如果自己不是四处打工，就不会捡到他，这些年来，虽然日子过得又苦又累，但他从来没有后悔过，可是有一件事，他始终觉得愧疚。养父告诉他，他六岁时，他的亲生父母找到养父想要要回他。本来养父已经决定把他还给他们，但是她的母亲突然说，她已经打听到一个医院可以做一种角膜移植手术，虽然成功率只有三成，但是还是应当一试的。听到这里，养父生气地把他的父母赶出了门外，因为他知道他们始终还是对他的眼睛心存芥蒂，如果手术不成功，他的命运会如何，他实在不敢推想。听完养父的话，他内心震惊不已。时间仿佛陷入了停顿，突然，他听到养父喃喃地说，乖儿不哭，爹爹这样干活是累点，但是如果把你背在身后，就看不到你了，爹爹怕看不到你啊。养父的话如同一道惊雷，惊醒了木然呆立的他。他再也无法忍耐，扑入了养父怀中。他伤心地发现，这曾经无比宽阔的胸膛竟已是如此干瘦，他把脸俯在了养父脸上，随着他的喃喃自语，那股熟悉的风声再次在他耳边响起。就在这一刻，他无比笃定地告诉自己，这位平凡如尘的养父，纵然已瘦小如斯、弱不禁风，却已是自己生命存在的全部意义。而那些所谓的骨血双亲，还是让他们随时光消逝吧，如果没有养父那浊热的呼吸风声，也许自己早已缺失了在这个世上继续生存的勇气和机会……8．(3分)通读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。9．(3分)“他成功地通过了考试，成为了市里最年轻的钢琴调音师”，除了自身的努力以外，还有哪些原因？10．(3分)文中说“这些年来，虽然日子过得又苦又累，但他从来没有后悔过，可是有一件事，他始终觉得愧疚。”养父为什么事而愧疚？11．(3分)文章于平淡的叙述之中寄寓养父对儿子深厚的感情，试从文中举例分析。12．(3分)本文以“父爱是一缕会说话的风”为题，有何妙处？   (本题12分)阅读文段，回答问题。凡老先生的秘密关小敏凡老先生有个秘密。他独自一人住在偏僻的森林旁边，一生最钟爱的就是他居住的这幢房子。可是现在凡老先生得了严重的心脏病，需要到儿女们居住的城里治疗。对于这幢老房子，凡老先生的孩子们提议卖掉，但凡老先生一万个舍不得。几个小孩子带着小手电，来到了凡老先生的屋前，当他们发现窗户远高过他们的个头时，开始动脑筋想主意了。“卓林，爬上去！看看里面的老头儿到底在干什么。”叫肖图的男孩说道。卓林似乎不太情愿，但最终还是硬着头皮顺着旁边的一根粗水管爬到窗户上，他朝里面望去，桌上摆放着许多医疗器具，有镊子、纱布、消毒水……一个苍老的声音突然传来：“这里不是有大门吗？不用这么费劲去爬窗户……”“快撤！”肖图一声惊呼，拽着胡忽快速消失在黑夜里。爬上窗户的卓林却手一滑，跌落下来。“唉，你这孩子，太不小心了！进屋上点药吧。”凡老先生动作娴熟地帮卓林抹上药：“好像以前没有见过你，你是新搬来的吧？为什么要来这里？”卓林鼓起勇气小声地说：“我家是一个月前搬来的，就租住在街尾的那间房子。肖图和胡忽说，如果晚上我和他们一块来这儿，就给我三片面包。我爸爸今天过生日，我和两个弟弟没钱买蛋糕……”凡老先生怔怔地看着他，转身拿出一个蛋糕礼盒递给卓林：“拿回去和家人分享吧。你们住的是肖家的老房子，年久失修，都准备要拆掉了，住在里面一定很难受吧？”“不难受，爸爸说，只要一家人在一起，就是幸福。”凡老先生称赞他有个好爸爸，脑中突然浮现一个想法：“你愿意帮我一个忙吗？从明天开始，你放学后就来我这儿，我想教你一些简单的医术。”卓林愉快地同意了。“丁零零！”门铃响了。卓林知道凡老先生有客人来了，便起身告辞。但走到门口，他什么人也没有看见，身后的凡老先生却不知和谁打起了招呼：“您今天气色不错，再换一次药就没事了。”卓林低下头，仔细一看，门前站着一只小松鼠，前上肢还打着一个绷带：“麻烦凡老先生了！”卓林似乎明白了什么。他兑现了自己的诺言，放学后便去跟凡老先生学习医术。在凡老先生的指导下，他学会给受伤的狼抹药，为中弹的鸽子做手术……几天后，凡老先生的儿女们开着车来接他了。“我的孩子，你已经知道了我的秘密！应该也知道我想让你干什么！”凡老先生从兜里掏出一串钥匙放在卓林手里，“现在你是这幢房子的主人了，请你好好爱惜它，还有夜晚来访的动物朋友们。”现在，凡老先生的秘密成了卓林一家人的秘密。(选自《意林·少年版》2017年第7期)13．(3分)从文中看，凡老先生的秘密指的是什么呢？14．(3分)当卓林失手从窗户上跌落下来后，凡老先生是怎样对待卓林的呢？15．(3分)凡老先生离开时，对卓林提出了怎样的期望？16．(3分)结合全文内容，说说凡老先生是一个怎样的人。  三、对比阅读(共11分)(本题11分)阅读下面语段，完成各题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（节选自诸葛亮《诫子书》）（乙）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（节选《论语》）17．(2分)结合语境解释下列加点的字。（1）非学无以广才：____________（2）险躁则不能治性：____________18．(2分)用现代汉语翻译下面的句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。19．(3分)诸葛亮认为，成才成学的条件是什么？20．(4分)（甲）（乙）两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？  四、诗歌鉴赏(共4分)(本题4分)阅读下面一首诗，完成后面小题天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。21．(2分)“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘了一幅怎样的画面？请用生动形象的语言描述。22．(2分)有读者认为把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”或许更好，你赞同这个观点吗？请阐述理由。  五、作文(共50分)23．(本题50分)阅读下面的材料，按要求作文。成长，是每个人必须经历的。成长之路并不都是阳光大道，迎接我们的也不都是鲜花和笑脸；相反，这条路可能是崎岖的小道，甚至会有曲折迂回。荆棘阻遏。但不管怎样，这条路要靠我们自己走，趁着青春年少，背囊里装上梦想、自信、坚强、勇气等一切给予我们力量的东西，抛开一切的烦忧。请以“给予我力量”为题，写一篇作文。要求：①在横线上填人适合你写作的词语，将文题补充完整。②叙述出具体的事情说真话、抒真情。③诗歌除外，文体不限。
参考答案1．【答案】C【解析】试题分析：考查字音的识记。A正确； B正确； C较量(jiāo)－（jiào)、女娲(ɡuō)－（wā）、随声附和(hé)－（hè）； D正确。据此，答案为C。2．【答案】A【解析】这道题目考查的是词语的理解与运用。要想正确地运用词语，必须准确理解词语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项的词语使用有误，“附和”是贬义词，指没有主见，跟着别人，人云亦云，与此处的语境不符。3．【答案】D【解析】此题考查学生对汉字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项“御骋”应写作“御聘”；B项“气慨”应写作“气概”；C项“暴燥”应写作“暴躁”。4．【答案】B【解析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项缺少主语，去掉“随着”或“让”；C项语序不当，改为“深受读者喜爱”；D项句式杂糅，去掉“的原因”。5．【答案】示例：孙悟空  孙悟空在花果山统率群猴，逍遥自在，自称“齐天大圣”，意与玉帝比肩。玉帝镇压未果，以官封弼马温相招揽，孙悟空起初心喜，后来发觉官微，顿觉受辱，勃然大怒，大闹天宫。这是他强烈反抗精神的体现。（意同即可）【解析】本题考查对名著人物的评价。《西游记》中最具有反叛的人物是孙悟空，他最具反叛精神的事件是大闹天宫。示例：孙悟空。孙悟空的反抗精神，表现在他不畏强权，无论是在天庭、地府，还是水界、人间，他藐视一切权威，独立不羁，发现不公即有反抗。他斥责“玉帝轻贤”，树起“齐天大圣”的旗帜；指责太上老君“老官着实无礼”；嘲笑观音菩萨“惫懒”，活该“一世无夫”……无论是人间王权还是天上神权，孙悟空根本不放在眼里，常教训或嘲讽皇帝，傲视一切权威，没有势单力薄的畏惧，具有反抗精神。6．【答案】落花时节又逢君    海日生残夜    我寄愁心与明月    断肠人在天涯    遥怜故园菊    便引诗情到碧霄    夜阑卧听风吹雨    铁马冰河入梦来    【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：“生”不要写成“升”，“涯”“霄”“阑”也都是易错字。7．【答案】(1)学生阅读能力与课外阅读频次成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。    (2)要长期坚持高频次阅读：要有组织、有计划地读书：要善于做好读书笔记。    【解析】这是一道综合性学习试题。（1）这是一道图文转换试题。作答此类题目时，一定要认真观察图表中的文字和数据，结合图表的标题，即可得出结论。几组数据并列，要考虑有没有比较的意味。根据材料一可知，学生的阅读活动越频繁，学生的阅读能力越强，它们之间成正比。（2）此题考查学生联系生活的能力以及语言表达能力。作答时结合自己的实际情况，可以从增加阅读时间，讲究阅读方法等角度来谈。8．【答案】示例：他因为失明，出生的第一天被父母遗弃，单身汉养父收养了他并将他放在袋子里，绑在自己身前四处打工，十几年不离不弃，把他培养成了市里有名的钢琴调音师。9．【答案】养父的关爱和支持；贝多芬给他的激励。10．【答案】他六岁时，他的亲生父母找到养父想要回他，为他做角膜移植手术，虽然成功率只有三成，但是还是有一丝希望的，但养父没有同意，养父为此事而愧疚。11．【答案】示例：自从有了他之后，养父便做了一个简易的袋子，将他放在袋子里，绑在自己身前，这样养父一低头就能看到他，而他一呼吸就能嗅到那股略带咸涩却又暖烘烘的风，那是养父的呼吸。平淡的叙述之中表现了养父对他真挚的爱，朴实的语言抒写出真切的感情。12．【答案】示例：以“父爱是一缕会说话的风”为题，既采用了比喻和拟人的修辞，将“父爱”比作“一缕会说话的风”，赋予“风”以人的感情特征，生动形象地表现了“父爱”的温暖和柔情，还作为线索贯串全文，起着穿针引线的作用。【解析】8．试题分析：考查对文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。根据文章内容可概括为：失明的“他”被生身父母遗弃后，被单身汉的养父抱回了家供养，最后成了市里有名的钢琴调音师的故事。据此概括作答。9．试题分析：考查对文章内容的理解。可依据“他就这样依偎在养父怀里度过了自己的童年，直到他七岁那年养父送他去了一所盲童学校。或许是因为失明的缘故，他的听力异常敏锐，特别是对于音乐有着超乎寻常的洞察力”和“他喜欢听贝多芬的《命运交响曲》，每一次听都会泪流满面，在他十七岁时，老师告诉他，贝多芬在创作这首乐曲时已经双耳失聪，那一刻他的灵魂被深深触动了，也是在那一刻，他定下了自己一生的理想，成为一名钢琴调音师”这两段话，从养父的培养和深受贝多芬的影响两个角度概括。10．试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。在理解文意的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据“养父告诉他，他六岁时，他的亲生父母找到养父想要要回他。本来养父已经决定把他还给他们，但是她的母亲突然说，她已经打听到一个医院可以做一种角膜移植手术，虽然成功率只有三成，但是还是应当一试的。听到这里，养父生气地把他的父母赶出了门外，因为他知道他们始终还是对他的眼睛心存芥蒂，如果手术不成功，他的命运会如何，他实在不敢推想”这段文字的叙写内容概括作答。11．试题分析：考查文章的语言特色。这篇文章中，在平淡的叙事之中寄寓养父对儿子深厚的感情。从文章中找到描写养父对“他”呵护的语句分析作答即可。如：“自从有了他之后，养父便做了一个简易的袋子，将他放在袋子里，绑在自己身前，这样养父一低头就能看到他，而他一呼吸就能嗅到那股略带咸涩却又暖烘烘的风，那是养父的呼吸。”在这平实的语言中，表现了养父对“他”的精心的呵护和照料，传达出父亲真挚的爱。答案是多元的，符合题目要求即可。12．试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文以“父爱是一缕会说话的风”为题，采用了比喻的修辞手法，把“父爱”比作“一缕会说话的风” 生动地表现了“父爱”的温暖和柔情，形象地揭示了文章的主题；同时“父爱”贯穿全文，构成文章叙事线索；题目还交代了文章的叙写对象。据此理解作答。13．【答案】凡老先生一直在救助那些受伤的动物。14．【答案】凡老先生给卓林的伤口上药，并询问他爬窗户的原因，得知原因后送给他一个蛋糕礼盒，并愿意教他一些简单的医术。15．【答案】凡老先生把自己住的那幢房子送给了卓林，请他好好爱惜它，还要帮助夜晚来访的动物朋友们。16．【答案】示例：凡老先生是一个善良、慈祥的人。【解析】13．考查对文章重要内容的理解。具体考查凡老先生的秘密所指的内容。通读全文后找到答案区域是作答的关键。凡老先生的秘密在文章结尾被揭开，即“请你好好爱惜它，还有夜晚来访的动物朋友们”，也就是说凡老先生一直在救助那些受伤的动物。14．考查对文章重要内容的理解。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。可提取“凡老先生动作娴熟地帮卓林抹上药”“凡老先生怔怔地看着他，转身拿出一个蛋糕礼盒递给卓林”“你放学后就来我这儿，我想教你一些简单的医术”等句分析作答。15．考查对文章重要内容的理解。通读全文后找到答案区域是作答的关键。可提取倒数第2段的“凡老先生从兜里掏出一串钥匙放在卓林手里，‘现在你是这幢房子的主人了，请你好好爱惜它，还有夜晚来访的动物朋友’”进行分析整理，即可得出答案。16．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其他的侧面描写进行分析总结。如此题从凡老先生一直在救助那些受伤的动物、给卓林的伤口上药并愿意教他一些简单的医术等情节中可概括出他善良、慈祥的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。17．【答案】增长    修养    18．【答案】不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标。19．【答案】淡泊，立志，惜时。20．【答案】【甲】【乙】两文都重视品德的修养。【解析】17．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：如果不学习就无法增长自己的才干。广：增长；（2）句意为：冒险草率、急躁不安就不能修养性情。治：修养；18．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点字词：淡泊，内心淡泊，不慕名利；无以，没有什么可以拿来，没办法；明志，明确志向；宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致，达到。19．本题考查概括能力。根据“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”得出：淡泊；根据“非学无以广才，非志无以成学”得出：立志；根据“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”得出：惜时。20．本题考查内容的理解。甲文开篇即点明“夫君子之行，静以修身，俭以养德（有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德）”，表明讲述的也是如何做人的问题，乙文段两段话，曾子的话突出了诚信、忠诚的重要性；孔子的话突出安贫乐道的快乐，表达对不义之财的鄙弃。二者讲述的都是做人的品行问题。由此可见两文的共同点是：都强调了做人要重视品德的修养。参考译文：（甲）有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？（乙）曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”21．【答案】一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，乌鸦已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，潺潺的河水缓缓地流过小桥近旁的稀疏村舍。22．【答案】示例：不赞同。因为“瘦马”是以马之瘦来衬托人之瘦，衬托游子奔波的困苦和疲倦；而“骏马”则显现出马的强壮有活力，衬托人的精神抖擞，二者意境不同。【解析】21．本题考查诗歌描绘的画面。在理解的基础上，通过合理的想象和联想，用优美的语言描述即可。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的意思是：枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家。据此描绘即可。示例：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。22．本题考查对诗词内容的理解。首先明确态度，不赞同。然后结合诗歌意境和情感分析理由。作者把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句，断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。而“骏马”是强壮有力，积极向上事物的象征，“骏马”不能衬托“人瘦”，不符合诗歌中天涯游子行走在思乡路上愁思的意境。23．【答案】鼓励给予我力量天呐，老师竟然点名让我和语文课代表小贾一起主持班级的演讲会!刚开始我还以为听错了，当同桌小贾用胳膊肘轻轻向我示意时，我才意识到事情的严重性。因为，在这之前，我连站起来回答问题也往往紧张得要命，何况这次要登台做主持人。“怎么样?主持文稿都是你写的，不用背都能记起来吧?”小贾轻轻地跟我说。“写是写，背是背，可我从来没有登过台呀!”“没事，我们并肩作战，权当这是一次锻炼的机会。”小贾成竹在胸地说道。我忽然想到，这一定是小贾的主意，她让我帮着写主持文稿，也许就是想让我和她一起主持演讲会。当我再翻出主持文稿时，退缩的想法在我的脑海里又占据了上风，我开始后悔刚刚没有拒绝老师的建议。我虽然能把主持文稿写出来，可是我对自己当主持人一点儿信心也没有，生怕当着众人的面出丑。我越拥越觉得自己无法完成老师交给我的任务，心里也开始埋怨小贾。正当我一筹莫展的时候，老师好像看透了我的心思，她走到了我的身边，拍了拍我的肩，温柔地说道：“这是一次很好的锻炼机会，对自己要有信心，一切困难都会迎刃而解的。”我重重地点点头，心里记下了老师的话。紧张、激动的时刻终于来临，当老师宣布演讲会正式开始后，我和小贾依次登台。我一只手紧紧攥着话筒，另一只手不知放在哪里才好，感觉手心湿漉漉的。走到台前，望着台下一双双明亮的眼睛，我更能感觉到“怦怦怦”的心跳声，也忘记了和小贾当初商定的站位。“别怕，向前再迈一步。”小贾小声提醒我。我立即又向前迈了一步，和小贾站在一条水平线上。说来也怪，就这一步，让我紧张的情绪一下子放松了许多。按照之前小贾教给我的方法，我深深吸了一口气，慢慢呼出，心情渐渐镇定下来了。接下来，我和小贾相视微微一笑，便激情饱满地开始了演讲主持……【解析】作文标题“给予我力量”。半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。如标题横线上可填“亲情”“爱”“鼓励”“真诚”“知识”“阅读”“梦想”等，还可填有关性格方面的词语，如“坚强”“快乐”“勤奋”“执着”“健康”“自信”“勇敢”“豁达”“微笑”“谦虚”“善良”等。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。就好下笔行文了。