七年级语文上册第五单元各课习题课件（3份打包）

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第五单元18 狼1．下列加点字注音无误的一项是(　　)C2．下列句中加点的词语，没有词类活用现象的一项是(　　)C3．下列加点词语的古今义相同的一项是(　　)D4．下列加点词意义不同的一项是(　　)A5．文学常识填空。(1)本文选自《　　　　　　》，它是我国文言短篇　　　　(体裁)的优秀之作。“志”是“　　　　”的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。(2)本文的作者是　　　　，字留仙，号　　　　　，世称　　　　　　， 代著名文学家。聊斋志异　志怪小说　记述　蒲松龄　柳泉居士聊斋先生　清少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。6．解释下列句中加点的词。离开　 像狗似的 挖洞　 表示推测，大概，原来是7．下列对“其一犬坐于前”的停顿划分正确的一项是(　　)A．　其/一犬坐/于前 B. 其一/犬坐于前C. 其一犬/坐于前 D. 其/一犬/坐于前B8．结尾段的议论有什么作用？通过阅读本文，你明白了一个什么道理？作用：这是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。道理：对待像狼一样的恶人，不能存有任何幻想，要勇于斗争，善于斗争。阅读下面的文字，完成9～12题。 有屠人货肉归，日已暮。欻①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；及走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸②树而蚤③取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠即径归。昧爽④，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡⑤近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，是可笑也。(摘自《聊斋志异》) [注]①欻(xū)：忽然。②诸：之于。③蚤：同“早”，早上。④昧爽：黎明。⑤逡巡：小心谨慎。⑥罹：遭受。9．下列对加点的词解释有误的一项是(　　)C10．用现代汉语翻译下列句子。(1)屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤取之。译文：(2)缘木求鱼，狼则罹之，可笑已。译文：屠户没有办法，心里想狼想要的是肉，不如姑且把肉挂在树上，明天早上再来取。　像攀到树上去找鱼一样，狼就遭受了这种祸患，很可笑啊。★11.选文是怎样写狼的贪婪的？请用自己的话概括出来。①看到担子里的肉，馋得好像要流口水，跟着屠户走了几里路。②看到屠户的刀，狼稍稍后退一点，等到屠户要跑时，又跟上他。③狼为了吃到树上悬挂的肉，被铁钩刺进上腭而死。12．选文与我们所学的课文《狼》在写法上有何相同之处？请简要概括出至少两点。[示例]①先叙事，后议论揭示寓意。②叙事简洁生动，情节曲折。③借物喻人，寓意深刻，令人警醒。④运用动作、心理描写来刻画狼和人，使狼和人的形象鲜明生动。(2020·连云港)阅读下面的文言文，完成13～16题。雹　　神蒲松龄 王公筠苍①莅任楚中，拟登龙虎山谒天师。及湖，甫登舟，即有一人驾小艇来，使舟中人为通。公见之，貌修伟，怀中出天师刺②，曰：“闻驺从③将临，先遣负弩④。”公讶其预知益神之诚意而往。天师治具相款。其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。少间向天师细语，天师谓公曰：“此先生同乡，不之识耶？”公问之。曰：“此即世所传雹神李左车也。”公愕然改容。天师曰：“适言奉旨雨雹，故告辞耳。”公问：“何处？”曰：“章丘。”公以接壤关切，离席乞免。天师曰：“此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇？”公哀不已。天师垂思良久，乃顾而嘱曰：“其多降山谷，勿伤禾稼可也。”又嘱：“贵客在坐，文去勿武。”神出至庭中，忽足下生烟，氤氲匝地。俄延逾刻，极力腾起，才高于庭树；又起，高于楼阁。霹雳一声，向北飞去，屋宇震动，筵器摆簸。公骇曰：“去乃作雷霆耶！”天师曰：“适戒之，所以迟迟，不然平地一声，便逝去矣。”公别归，志其月日，遣人问章丘。是日果大雨雹，沟渠皆满，而田中仅数枚焉。(选自《聊斋志异》) [注]①王公筠苍：王孟震，字筠苍，山东淄川人。明代万历年间进士。②刺：名帖。③驺从：古时达官贵人出行时护卫在前后的骑卒。④负弩：充当先导。13．解释下列加点的词。取出　 因为　 回头，回头看　 离开14．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)公 讶 其 预 知 益 神 之 诚 意 而 往公讶其预知/益神之/诚意而往15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。译文：(2)此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇？译文：那些仆人侍从，衣帽须发大多不像普通人，之前遇到的使者也在天师旁边侍奉。　 这是玉皇大帝的诏命，降下多少冰雹是有定额的，哪敢对你徇私？16．王筠仓这个人物具有哪些特点？结合文章内容写出你的理解。①爱民心切，感动天神。②热爱家乡，关注民生。王公是一个爱民如子的廉吏。听说雹神要在与自己家乡淄川接壤的章丘下冰雹，担心庄稼受害百姓遭殃，于是向天师祈求免除这个灾祸。天师被他感动，吩咐雹神多降山谷，勿伤禾稼。17．(思维发展与提升)狼是我们十分熟悉的一种凶猛、狡猾的动物，班级开展“狼”专题实践活动，请你完成下面的任务。【成语积累】(1)活动中，小黎同学搜集到两幅图片，可他猜不出与图片相关的狼的成语，请你告诉他。(狼)烟四起　引(狼)入室　【连线主角】(2)“狼”是此次活动的“主角”。李华同学根据《狼》一文，设计了一档连线节目，他连线了蒲松龄先生笔下的狼，请你根据情境完成对话。李华：狼，从你们和屠户之间发生的那件事中，作者从我们人类的角度悟出“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的道理。你们是否在即将毙命的那一刻进行了反思，获得了些许启示呢？狼： [示例]哎，后悔呀！我们要是早知道这个道理就好了！凡事要懂得适可而止，不可贪得无厌啊！还有，你们人类有勇有谋，我们应该看清这一点，不该与之抗衡。　 【探究狼性】(3)博洋同学搜集、展示了一组同学们不熟悉的有关“狼”的成语，请你阅读并写出探究结果。①众狼一心：狼如果不得不面对比自己强大的动物，必群起而攻之。②知己知彼：尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。③授狼以渔：狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。④同进同退：狼虽然通常独自活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走。.[示例]①无论是自然界中的狼，还是文学家笔下的狼，都很聪明，都很有智慧。②狼很重视独立能力。③人可以从狼的身上学到很多处世哲学。