2020-2021学年第10课 下雨了教案及反思

下  雨  了

一、教学目标：

1. 知识与技能：能用语言或动作表达下雨时有趣的情景。
2. 过程与方法：大胆的用线、色等各种方法表现雨和伞。

3.情感、态度与价值观：引导学生认真观察，用心思考，大胆想象，积极交流。

二、教学重点：能掌握不同雨滴的画法。

教学难点：大胆地表现下雨的情景和伞的绘制。

三、教学过程：

1、 导入新课。

师：现在请同学们闭上眼睛，用心听老师说：今天天气晴朗，太阳公公露出了笑脸，小鸟在枝头歌唱，你和好朋友相伴来到操场上，大家有说有笑的做起了游戏，真开心啊！突然间听到了这样的声音（播放打雷下雨声）

请大家睁开眼睛，说说你听到了什么声音？大声告诉老师。

根据学生回答，引出课题：下雨了

2.新课讲授

①师：刚才的打雷声可真大，雷公公在天上擂鼓，有些小朋友吓得把耳朵都捂上了。雨婆婆在天上下雨，雨就这样下起来了。可是，这时我们正在外面玩着游戏，该怎么办呢？

（生：躲雨、撑伞……）

接下来，引导学生说一说下雨天什么地方是不能去的：大树下、电线杆旁、水塘里等。接着用PPT播放人们在下雨天会带着雨具欢快玩耍的图片。

②引导学生分享一下自己的下雨趣事。

③请同学上来表演一下你在雨中的样子是怎样的动作。

     ④利用道具直接展示大雨和小雨的区别：雨滴小，雨线又细又少是小雨，大雨的雨滴大，雨线又粗又密。当风婆婆吹过时，雨线斜斜的。

⒊ 教师示范

请一位同学上来画画他心目中的小雨滴。这位同学在纸上画了下雨，那我就画一把小花伞挡住雨娃娃吧！（教师示范伞的画法）

除了这样画，我们一起来看一看雨娃娃还有什么样的。接下来用PPT展示多种雨滴画法。接下来学生按要求完成绘画，并自愿展示自己作品。

4拓展提高

   可以将自己绘画的雨中小故事回家和爸爸妈妈分享

四、板书设计

                  下雨了

小雨：雨滴小，雨线又细又少       教师范画         学生作品展示

大雨：雨滴大，雨线又粗又密