赣美版一年级上册多变的纸第6课 太阳、星星和月亮教学设计

《太阳、星星和月亮》教学设计

教学目标：

1、能够表现出太阳星星月亮的主要特征并从颜色、形状、装饰等方面进行大胆装饰。

2、学习并运用手撕画的技巧撕出太阳星星月亮的创意造型，发挥自己创想。

3、体验手撕画的乐趣。

教学重点、难点：

重点：手撕画撕出太阳星星月亮并添画。

难点：撕出创意的造型，培养学生的造型能力和想象能力。

课前准备：

教师：撕好的太阳、星星图形和月亮图形、卡纸、胶棒等工具。

学生：彩色卡纸、勾线笔、胶棒。

教学过程：

一、课前互动，增添气氛。

1、教师：同学们，你们知道老师为什么要和我们一班的小朋友来上课吗？

2、教师：因为老师听说我们一班是全年级最优秀的班级，上课最认真，发言最积极的，老师今天就要看一下到底是不是像其他老师说的那样优秀。你们自己说是不是呢？

二、谜语导入，引出课题。

1、教师ppt出示“1、2、3”三个序号谜语，让学生选择性猜测。

2、按照学生猜的谜底依次贴在黑板上，引出课题《太阳·星星·月亮》。

三、情境创设，掌握特征。

1、太阳星星月亮收到一封化装舞会的邀请函，可是不会装扮，请同学们帮忙。

2、教师引导学生从颜色、形状、装饰三个方面对太阳星星月亮进行大变身，并依次将事先做好的道具贴在黑板上展示。

四、发现特点，学习撕画。

1、观察黑板上的太阳星星月亮，发现他们边缘毛躁，不整齐特点，引出“手撕画”技能。

2、讲解手撕画步骤并一步一步做示范，并请同学感受手撕画——撕的乐趣。一步一步依次总结手撕画步骤——画、撕、贴、画。

3、回顾手撕画步骤，熟悉掌握。

五、分组分工，创意设计。

1、分成三个小组，一组设计太阳，一组设计月亮、一组设计星星；两两合作，共同完成形象设计。

2、播放轻音乐，教师巡回指导，提醒注意地上纸屑，做一个爱护环境的好学生。

六、情境继续，展示评价。

1、将同学设计好的太阳星星月亮贴在展示版上，并请同学说一说“如果你是太阳（星星、月亮），你会选择哪个形象去参加舞会？

2、最后，请三个同学扮演太阳星星月亮，并带上教师做好的太阳星星月亮的头饰带上，和大家一起跳参加舞会的舞蹈，完成今天的课题。

七、课后延伸，延续灵感。

1、这次舞会还邀请了“云朵、彩虹”，也请我们一班小朋友继续为他们设计舞会形象。

2、做一个环保小卫士，把多余的纸屑扔入垃圾桶。