历史第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课 北宋的政治教案及反思

这是一份历史第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课 北宋的政治教案及反思，共8页。

知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
教学目标
知道北宋的建立，通过阅读课本及有关史料，列举北宋加强中央集权的措施，了解宋朝重文轻武的特点，分析政治上的重文轻武给北宋带来的影响。
通过陈桥兵变、杯酒释兵权等历史故事的再现，多渠道感悟历史。
通过分析北宋加强中央集权的措施所带来的利与弊，客观认识历史问题，反思历史，汲取历史经验教训。
教材分析
本课为教材第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”中的第一课。北宋时期，是中国古代中央集权政治制度走向完善的一个重要时期。经过北宋一系列政治制度的改革，中国古代历史上的武将擅权、军阀割据和地方豪强割据等顽疾被革除，中国在世界上率先建立起文官制度，促进了社会安定，有利于国家统一。但这也带来官僚机构臃肿、财政负担沉重、军队战斗力弱等社会弊端，为后来的统治危机埋下祸根。本课是本单元的第一课，为后面几课的讲述起到重要的铺垫作用，在单元中的位置至关重要。
本课分为“宋太祖强化中央集权”“重文轻武的政策”两个子目，其中第一子目宋太祖强化中央集权是本课的核心，重文轻武既是加强中央集权措施的延伸，也是其结果。
学情分析
本课讲述的是北宋的政治，由于初一学生还未建构完整的中国古代史的知识结构，再加上政治内容的学习与学生的实际生活距离较远，其内容也比较枯燥；对政治制度的理解相对于初一学生而言也是有一定难度的。但是，学生对陈桥兵变、杯酒释兵权的故事还是有一定了解的，兴趣度也比较高，经过了一个多学期历史的学习，学生对史料的分析能力、对历史事件的讲述、对历史图片的识读能力也有所提高，这为本课的学习奠定了一定的基础。
重点
赵匡胤加强中央集权的措施，重文轻武政策的表现与影响
难点
中央集权措施的内容及影响
教学资源
（1）教育部组织编写：义务教育教科书《中国历史七年级下册》人民教育出版社2017年6月版
（2）卜宪群主编：《中国通史》华夏出版社、安徽教育出版社2016年5月版
（3）袁行霈等主编：《中华文明史》北京大学出版社2006年4月版
（4）樊树志著：《国史概要》复旦大学出版社2017年3月版
（5）邓广铭著：《宋史十讲》中华书局2015年4月版
（6）中国社会科学出版社：《简明中国历史读本》2012年7月版
教学过程
教学内容
同学们，请看图1，这是一幅五代十国形势图，五代十国时期，和汉唐时期不一样，它疆域虽小，但是强大的地方割据政权严重威胁中央集权。再来看图2，这是一幅北宋形势图，从疆域上看，它结束了中原和南方的分裂割据局面，实现了局部的统一。另外北宋时期的中央牢牢控制着地方，虽也会有个别叛军，但却没有出现割据局面，这是何故呢？
让我们一起来学习第6课，共同了解《北宋的政治》。
提起宋朝，不得不要说一下它的建立者，他就是宋太祖赵匡胤。
请同学们一起来看这幅画像。其实从古至今关于宋太祖的画像有很多，但我们的教科书中却偏偏选用了这幅画像，这有何用意呢？请同学们结合之前学习的唐太宗画像，两者对照起来，从线条勾画等角度说说看你发现了什么？编者对宋太祖的形象刻画有何用意？
仔细观察，我们不难发现。唐太宗像是站立式的，人物线条勾画以直线为主，显得更加刚毅。而宋太祖画像是坐着的，显得更加文雅；人物线条勾画更加柔和，形象敦厚。这和武将出身的他感觉有所不同，究其原因可能是和宋朝重文轻武的政策有关吧，因为那时起中国文人的地位大大提高，从这幅宋太祖画像中作者很有可能是要释放这一信息。
另外据记载，年轻时的赵匡胤体格魁梧，擅长武术骑射，为人豁达大度，气概非凡。后汉时，他应募成了郭威帐下的一名士兵。951年，郭威称帝建立后周政权，之后结识了郭威养子柴荣并受到器重。954年，郭威病逝，柴荣继位，因高平一战功勋卓著一跃成为高级将领。959年，柴荣在北伐契丹途中身染重病，半个月后去世，刚满六岁的儿子继位，后周陷入“主少国疑”的动荡之中。960年，身为后周禁军统帅、殿前都点检的赵匡胤策动“陈桥兵变”，建立大宋王朝，以开封为东京，作为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。从此，结束了唐末五代以来的分裂割据局面，开启了中华文明历史发展的又一个黄金时代。
但你知道宋太祖是按照怎样的方针结束中原和南方分裂割据的局面的吗？
对了，他采用先南后北、先易后难的方针，陆续消灭了南方割据政权。在进行统一大业的同时，宋太祖也一直在思考这样一个问题：自五代以来，开国之君，几乎全是前朝重将，他们靠政变和杀戮夺取皇位，很快又被别人赶下台而身死国灭。那么到底怎样才能防止这一局面重现呢？一起来看这一段材料。
材料
一日，（太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他故，方镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
请问：
1.赵普认为五代更替频繁的主要原因是什么？（方镇太重，君弱臣强）
2.赵普提出了怎样的解决方案？（稍夺其权，制其钱谷，收其精兵）
下面请同学们结合课本第29-30页内容，用一张示意图具体画出该解决方案（先看书后小组讨论）
军权方面：解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。另外还控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。他还经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。
行政权方面：在中央，采取分化事权的办法削弱相权；
宰相所掌仅限于民政，另外设若干副宰相，与宰相共同参决朝廷政务。在地方，派文臣担任各地州县长官，实施三年一换制度；分州、县两级。后来在各州府设置通判，作为知州的副手以分知州权力。
财权方面：取消节度使收税的权力，后在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
请同学们想想看，以上种种，削弱地方权利，把权利收集到中央的做法，我们用一个名词来概括它，叫什么呢？
对了，就是中央集权。通过以上措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
北宋在解除禁军将领兵权时，还有一段典故，这就是杯酒释兵权的故事，哪位同学来说一说这个故事呢？
赵匡胤和赵普导演的这一出“杯酒释兵权”的好戏，用“和平收买”的方式解除了功臣大将的兵权外，还对禁军的人事和组织做了多项调整，从而解决了中央禁军的高级将领新老交替问题，实在高明。
另外北宋时在地方新增了通判和转运使一职，他们有着怎样的职权和作用呢？一起来看材料
材料一《宋史？职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。
从材料一可知，通判的职权涉及地方一切行政与司法事务，知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。可见，通判的作用是分散知州的权力并对其行为实行监督。
材料二都转运使、转运使、副使判官，掌经度一路财赋，而察其登耗有无，以足上供及郡县之费。
——《宋史？职官志》
从材料二可知，在宋朝，转运使这个职位是相当重要的，它除了掌握一路财赋，把地方财赋收归中央，还能监察地方州府官吏，这个职位在地方财政、行政、军事、监察等方面都起着重要的作用。
除此之外，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖还有意重用文臣掌握军政大权。宋初大将曹翰曾写下一首《退将诗》，有发出“三十年前学六韬，英名常得预时髦。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起，羞睹盘花旧战袍。”的感慨；为何武将会发出这样的感慨，当时的人不以从军为荣呢？
原来这和北宋实行的另外一项重文轻武的政策密不可分。
那宋朝是如何重视发展文教事业的呢？一起来看，这是宋人科举考试图，请同学们认真仔细看一看，从图中你看到了什么？感受到了什么？请结合课本第31页内容小组讨论。
1.图中场地中央坐满了应试考生，说明皇帝大幅度增加了科举取士名额；考生认真答卷、虔诚交卷反映出士人在态度上对科举考试的重视；
2.皇帝主持殿试，听取汇报，一来体现出提高科举取士的公正性，完善考试制度的严格性，以此来增强士人应举的积极性；二来也体现出皇帝对选士大权的控制，扭转了五代时期不重学问、读书人不愿入仕为官的局面，使新王朝的凝聚力和向心力得到进一步加强。
3.在考场之外，士人在热烈讨论，相互切磋，反映出当时社会浓厚的读书风气，科举制受到极大关注，也有利于整个社会文化素养的提高。
关于北宋的重文轻武政策，在《宋史.文苑传》序中有这样一段记录。
材料 自古创业垂统之君，即其一时之好尚，而一代之规模，可以豫知矣。艺祖革命，首用文臣而夺武臣之权，宋之尚文，端本乎此。太宗、真宗其在藩邸，已有好学之名，作其即位，弥文日增。
——《宋史·文苑传》序
问题：
1、材料中“艺祖革命，首用文臣而夺武臣之权”指的是宋初推行的什么政策？其目的是什么？
2、材料中提到的“宋之尚文”，请问在宋代制度创设方面有哪些表现和影响？
3、“太宗、真宗其在藩邸，已有好学之名，作其即位，弥文日增。”说明了什么？产生了怎样的影响？
请同学们仔细阅读材料，相互讨论，结合课本第30页内容来回答。
问题一体现出北宋重文轻武政策，其目的是为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，把权利牢牢掌握在皇帝手中，也就是说北宋的重文轻武它既是加强中央集权措施的延伸，也是采取中央集权措施的必然结果。
问题二的“宋之尚文”，反映出宋代制度在创设方面用文臣掌握军政大权；抑制武将，提升文臣的地位；规范科举制度、选拔文官等表现，这些措施扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移情况的发生，有利于政权的稳定和社会的安定；同时营造了浓厚的读书风气，造就了宋朝科技发达、文化昌盛和人才辈出的文治局面。
问题三说明了后继皇帝继续采取抑制武将，提升文臣地位的政策，使文臣统兵格局逐渐形成。
这时武将的权力受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权，将不专兵，兵无常帅，导致军队的战斗力减弱，对于文官而言，因相互牵制导致官吏冗多，人浮于事，政府行政效率低下，为后来的统治危机埋下祸根。
回顾宋朝的历史，著名宋史专家邓广铭先生曾这样说过：赵匡胤为使其政权不至很快地再转移到别姓手中，在开国之初……几乎完全是以防弊之政作为立国之法的……北宋没有再蹈五代之覆辙而成为第六个短命的朝代。 宋代文化的发展，既超越了居于它之前的唐代，也为居于它之后的元明两代之所不能及，这却是无可争辩的事实。
——邓广铭《宋史十讲》
由此可见，宋太祖采取的强化中央集权措施和重文轻武的政策对当时北宋政权的巩固以及宋朝后期的发展产生了重要的作用，也为两宋期内的物质文明和精神文的高度发展奠定了基础，并一直对后来中国历史的发展产生了深远的影响。
课堂总结：通过本课的学习，我们知道了北宋建立以后，宋太祖吸取唐末五代以来藩镇割据的教训，采取了一系列中央集权的措施。那么，这些措施到底对后来中国历史的发展产生了哪些影响呢？本单元的后面几节课将为我们一一揭晓答案。
今天的课就上到这里，下课，同学们再见！
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