高考语文二轮复习专题七语段综合含“语言文字运用Ⅱ”新题型专题检测含解析

这是一份高考语文二轮复习专题七语段综合含“语言文字运用Ⅱ”新题型专题检测含解析，共12页。试卷主要包含了阅读下面的文字,回答问题等内容，欢迎下载使用。

专题七　语段综合(含“语言文字运用Ⅱ”新题型)
专题检测
A组　
一、阅读下面的文字,回答问题。(11分)
　　秋天的下午,几乎家家户户每一堵朝西的墙壁上都落满了蜻蜓,夕阳下它们透明的薄翼和花纹各异的细长尾巴,像一件精心制作的刺绣。顺着墙根悄悄溜过去,用手一按,就捉住一只。一只被捉走了,其他的照旧静静趴着,好像蜻蜓对此时此刻的阳光迷恋至极,生怕一拍翅,①　　　　　　　　　　　　。 
西边田野上走来一个人,个子高高的,扛着锨,走路一摇一晃。他的脊背上爬满晒太阳的蜻蜓,他并不知觉。他正从一个大斜坡上下来,影子在他前面,长长的。他的影子已经伸进家。妻子在院子里,做好了饭,看见丈夫的影子从敞开的大门伸了进来:先是一个头(a)戴帽子的头,接着是脖子,然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨(b)你爸的影子已经进屋了(c)她喊孩子(d)快打洗脸水,准备吃饭了(e)
孩子打好水,将脸盆放在地上,跑到院门口,看见父亲还在远处的田野里走着,一个人一摇一晃的。他的影子像一渠水,②　　　　　　　　　　　　。 
1.文中括号处的标点符号,填写最恰当的一项是(3分) (　　)

a
b
c
d
e
A
,
,“
,”
:“
”。
B
,
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:“
。”
C
——
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D
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,“
”。
2.文中画波浪线的句子可改写成:“西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人,他并不知觉他的脊背上爬满晒太阳的蜻蜓,他从一个大斜坡上下来时前面留下长长的影子。”从语义上看二者基本相同,但原文表达更好,为什么?(4分)
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4分)
一、
1.答案　C　“戴帽子的头”是对前面“头”的补充说明,故a处应用破折号;b处,结合语境可知,描写丈夫的影子至此已经告一个段落,故应该用句号;“你爸的影子已经进屋了”和“快打洗脸水,准备吃饭了”都是妻子说的话,所以“喊孩子”后面用逗号,前后说的话都用引号;c处话还没说完,故c处应用逗号;因为是直接写人物语言,故c、e处的逗号、句号应在引号内。
2.答案　原文将修饰语独立成句,有强调意味,突出了人物的动作姿态、形象特点;(2分)采用短句,读起来富有节奏感,增强了文章的画面感和感染力,有利于刻画人物,给读者以深刻印象。(2分)
解析　长句结构繁复,内涵丰富,集中紧凑,逻辑严密,能细致地表达思想,多用于论说,书面语中出现频率高。短句结构简单,句意明晰,简洁明快,多用于叙事、描写与抒情,口语中尤为常见。文中画波浪线的句子是短句,从内容的表达上看,修饰语独立成句,强调“走来一个人”“个子高”的特点,以及“走路一摇一晃”的动作姿态,还有“脊背上爬满晒太阳的蜻蜓”的形象特点。从句式的特点上看,采用短句,读起来朗朗上口,富有节奏感,增强了文章的画面感和感染力。
3.答案　①那暖暖的光阴就会飞逝　②悠长地朝家里流淌着(每处2分)
解析　补写句子要与语段内容贴切,语意连贯,语言风格一致。第①处,根据上文“好像蜻蜓对此时此刻的阳光迷恋至极,生怕一拍翅”分析,“蜻蜓”生怕拍翅会破坏此时的宁静,会惊动“此时此刻的阳光”,故此处可以填写“那暖暖的光阴就会飞逝”;第②处,上文“他的影子像一渠水”,“一渠水”的特点是流淌,语境中的“他”是走在回家的路上,故此处可以填写“悠长地朝家里流淌着”。
二、阅读下面的文字,回答问题。(11分)
　　黄姚这个名字,会让人一下子记住。她远远地在那里,在你的念想里。那或是一种乡间情怀,一种乡愁感念。什么时候,这里都像是(　　　)而幽静的后院,小门里藏着几百岁的老宅院。如果在姚江上看,就会感觉古镇是从水里长上去的,一直长到地老天荒。江边有人划船,有人洗衣,有人戏水,一派天然写意。
黎明在风中把黄姚叫醒。一群鸟,聚在一起飞,像开在空中的花。早上看黄姚,觉得黄姚氤氲中会飘起来,各种日常都在缭绕,包括炊烟、亮嗓、豆豉的浓香、草药的异香。进入黄姚,我也会飘起来,气韵爽身,心劲飞扬。背着书包的孩子,从门里出来,阳光将小小的身影打在石板路上。一只白蝴蝶飞走了,在土墙上(　　　)一道翩然痕迹。这一切,让你想到,在黄姚,哪怕一片叶子,都有它的意义。夜晚的黄姚,有点像寓言。月提着一盏青灯,随我上着层层石阶,而后不动声色地跃上屋顶,将古镇覆一层锡箔样的辉光。巷子忙碌了一天,在红灯笼的轻摇下,睡得很沉。天似穹庐(　　　)了四野,一切都在孕育。我相信,(　　　)经历过黄姚以及黄姚的夜晚,他会变得深涵而宁静。我曾经来过,却总是不能真正领略黄姚的全部。我想以对黄姚的热情邀请更多的热情。我想邀李白来望月,这里的月有家乡的味道;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　　　　　　　。但是黄姚似乎并不在意,她就那么纯秀地站在芳香馥郁的田野间,站在桂林山水的旁边,等谁,又不似在等谁。 
1.依次填入文中括号处的词语,全都恰当的一项是(3分) (　　)
A.安适　　　留下　　　笼盖　　　只有
B.安逸　　　留下　　　笼罩　　　只要
C.安适　　　划出　　　笼盖　　　只要
D.安逸　　　划出　　　笼罩　　　只有
2.文中画波浪线的句子可改写成:“月像一盏青灯,照着我上层层石阶,毫无声息地照着屋顶,整个古镇覆了一层锡箔样的辉光。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分)
3.请在文中画横线处补写两组恰当的语句。要求:与横线前的句子构成排比,语意完整连贯。(4分)

二、
1.答案　C　第一处,“安适”,安静而舒适,多指环境。“安逸”,安闲舒适,多指个人感受。语境是说这个后院的环境是宁静舒适的,所以用“安适”。第二处,“留下”,用某种途径把人或事物保存下来,可指具象事物的保留,也可指感情等抽象事物的存留。“划出”,用工具使事物出现一定运动轨迹。语境是指白蝴蝶影子的运动轨迹,是短暂性的,所以选“划出”更合适。第三处,“笼罩”,像笼子似的罩在上面,比喻某种气氛或局面。“笼盖”,笼罩,覆盖。两词意思相似,结合语境“天似穹庐”判断此处应用“笼盖”。第四处,“只要”,连词,表示必要的条件。“只有”,连词,表示唯一的条件。语境是说只要经历过黄姚及黄姚的夜晚就可以了,而不是强调“唯一性”。故选C。
2.答案　①原文釆用拟人的手法,将“月”当成“我”的同伴,更能表现人与自然和谐、友好、平等的关系。②原文“提、随、跃”等动词,以动写静,更好地烘托出环境的幽静,形象生动地写出了月的灵动性。③原文表述主体一致,上下文衔接自然。(答出一点得1分,答出两点得3分,答出三点得4分)
解析　首先,原句使用了拟人的修辞手法,赋予月亮以人的情态和动作,表现了人与自然和谐、温馨的相处画面;而“提”“随”“跃”这些动词既生动形象地写出了月亮的动感和灵性,又从侧面烘托了环境的清幽雅致。原文整句以月为刻画主体,气韵贯通,语意衔接。而改后的句子只是用了比喻,缺少拟人的动感和灵性,再加之前面写月,后面却说“整个古镇……”,话题发生转移,上下句衔接不连贯。
3.答案　(示例)我想邀杜甫来住厦,这里从不会风卷三重屋茅　我想邀郦道元来看水,这里才应该是《水经注》的结尾(每空2分)
解析　首先看横线前面的句子“我想邀李白来望月,这里的月有家乡的味道”,可以看出是“我想邀……这里……”的句式;被邀的人有自己独特的形象,比如李白诗中月亮的意象、思乡的主题等,最典型的就是他的《静夜思》。本题可以邀杜甫、郦道元等。
三、阅读下面的文字,回答问题。(11分)
潇潇秋雨中,我去　　　　枯荷听雨的感觉。偌大的一片荷塘中,荷叶是枯的,莲蓬是枯的,湖水也显得干枯,雨滴落在荷叶上,同样发出干枯的声音。然而细看那一枝一枝枯干的蓬梗,却依然支撑着枯干的莲蓬,在瑟瑟寒风中挺立着笔直的腰身。由此我想到,当年吴昌硕画牡丹时,常常在盛开的牡丹花旁,配有一两根枯枝,枯枝与盛开的花形成鲜明的对比。花枝春满,花容月貌;而(①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)。这样的画风、画面,凸显自强不息的精神品格。 
临近中午时,风停雨霁,阳光从淡淡的云层中　　　　下来,夹带着些微暖意。此时池塘中的一株株枯荷也　　　　上了一层霞光碧彩,如同一尊尊雕塑,气宇轩昂,神采奕奕。远处的浓阴中传来鸟的欢唱,唱得那么从容,是抒情诗,抑或是甜甜的情语。对于茫茫大漠之上“西风胡杨”的特质,我是略知一二的,生而不死一千年,死而不倒一千年,倒而不朽一千年,够得上是生物界的奇观了。由“西风胡杨”推及“枯荷听雨”,众多的先贤在葳蕤的草木面前,常常会生发出睿智,并流淌出惟妙惟肖的心曲,如“人生一世,草木一秋”的论述,“草木有本心”的抒写,等等。就生命存活的时间而言,(②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　),但是秋冬之际,红藕香残、繁华落尽之时,一株株枯荷坚韧无畏挺立的身姿,那　　　　的壮美,也一如胡杨的品质,足以让人敬畏震撼了。 
1.依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是(3分) (　　)
A.品味　　倾注　　蒙　　洋洋大观
B.品味　　倾泻　　披　　蔚为大观
C.品评　　倾泻　　蒙　　蔚为大观
D.品评　　倾注　　披　　洋洋大观
2.文中画波浪线的句子可改写成:“偌大的一片荷塘中,荷叶、莲蓬和湖水都是干枯的,就连雨滴荷叶的声音也是干枯的。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分)
3.请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分)
三、
1.答案　B　品味:仔细体会;玩味。品评:评论高下、优劣。这里的语境是去体会听雨的感觉,应该填“品味”。倾注:由上而下地流,强调水量大。倾泻:(大量的水)很快地从高处流下,强调水速快。这里用“倾泻”比喻阳光的照射,富有动态感、形象感。蒙:遮盖。披:覆盖或搭在肩背上。“一层霞光碧彩”用“披”合情合理。洋洋大观:形容事物繁多,丰富多彩。蔚为大观:丰富多彩,成为盛大的景象(多指文物等)。根据语境“那……的壮美”,可知应填入“蔚为大观”。
2.答案　①每一个事物独立成句,重点强调了“干枯”,使语意更重。②分句先短后长,节奏和谐。改句失去了这种特点。(每点2分)
解析　原句中“荷叶是枯的”“莲蓬是枯的”“湖水也显得干枯”,荷叶、莲蓬和湖水单独来写,出现三次“枯”,能起到强调作用,“雨滴落在荷叶上,同样发出干枯的声音”,从短句到长句,节奏很和谐。“偌大的一片荷塘中,荷叶、莲蓬和湖水都是干枯的,就连雨滴荷叶的声音也是干枯的”,改后的句子没有这种表达效果。
3.答案　①枯枝刚劲,倔强巍然　②荷与胡杨虽然不可比肩(每空2分)
解析　第①处,根据括号前面的句子可知,括号内要填入的句子主语应是“枯枝”,风格应与花枝的柔美相反,体现刚性,可填“枯枝刚劲,倔强巍然”之类的句子;第②处,括号前面是说胡杨的生命长,后面是说荷虽然生命短暂,但品质也如胡杨一样,令人敬畏,所以“就生命存活的时间而言”之后,应该是比较荷与胡杨的生命长短,填入“荷与胡杨虽然不可比肩”之类的句子合乎语境。

B组　
一、阅读下面的文字,回答问题。(11分)
搬来山屋,已非一朝一夕,渐渐爱了它的幽静。傍山人家,是颇有情趣的。
阳春三月,微微煦暖的天气,使你干什么都感到几分慵倦;再加整天的忙碌,到晚上你不会疲惫得像一只腻了太阳的猫吗?一头栽到床上,打打舒身都嫌烦,甲　　　　　　　　　　　　　　。熟睡中,梦味儿都是淡淡的。寅卯时分,你的梦境不是忽然透出了一丝绿莹莹的微光吗?①像东风吹过经冬的衰草似的,展眼就青到了天边。②恍恍惚惚的,屋前屋后有一片啾唧哳哳的闹声,像是竹乐嘈杂,像是姑娘们吵嘴,又像是一群活泼泼的孩子在乱唱;兀的不知怎么一来,哪里“吱幽”一响,你就醒了。立刻听到了满山满谷的鸟叫。你睁开了眼,不远处窗帘后一缕明亮,给了你一个透底的清醒。靠左边一点,石工们在叮咚的凿石声中,说着呜呜噜噜的话;稍偏右边,嘚嘚的马蹄声又仿佛一路轻地撒上了山去。一切带来的是个满心的欢笑啊。那时你还能躺在床上吗?乙　　　　　　　　　　　　　　　,③那窗外笑着的阳光一扑就扑了你个满怀,清冽甘甜的空气一下子就沁入了你的心脾。那阳光洒下一屋的愉快,你自己不是都几乎笑了吗?那山上一抹嫩绿的颜色,使你深深地吸一口气,清爽是透到脚底的。④瞧着那窗外的一丛迎春花,你自己也仿佛变作了它的一枝。 
1.下列对文中画横线句子修辞手法的分析,不正确的一项是(3分) (　　)
A.①句运用了比喻和夸张的修辞,形象描摹出梦境之神奇,突出了梦中情境变幻之快。
B.②句运用了排比和比喻的修辞,写出了清晨山中鸟叫声的清脆、热闹,情趣盎然。
C.③句运用了拟人的修辞,把阳光的明媚可爱、朝气蓬勃写得神态毕现,富有表现力。
D.④句运用了比喻的修辞,生动地表现出对山中无限春光的喜爱之情,情感表达真挚。
2.文中画波浪线的句子可改写成:“左边传来石工们边凿石边说话的声音,右边传来一匹马上山的声音。”从语义上看二者基本相同,但原句表达效果更好,请联系语段说明原因。(4分)
3.请在文中画横线的甲、乙两处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4分)
一、
1.答案　D　“运用了比喻的修辞”错,比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,原文“瞧着那窗外的一丛迎春花,你自己也仿佛变作了它的一枝”,没有表现“你自己”与“迎春花”的相似点,“你自己也仿佛变作了它的一枝”表达的是观赏迎春花时产生的联想和想象,是对感觉的描绘,不是比喻。
2.答案　①原句有生动恰当的描写,更能体现事物特点,表达效果更好。②原句句式灵活,表达随性,符合人物恬然的心境。③原句表述偏口语化,亲切生动,与上下文语言风格一致。(答出一点得1分,答出两点得3分,答出三点得4分)
解析　解答此类题,可以从以下几方面分析:修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、对偶等),句式特点(长短句、整散句),词语(动词、形容词等),观察顺序(高低、俯仰、先后等),结构作用(照应、铺垫),等等。同时要结合文本内容对原句进行赏析,注意语言表达。从表达效果看,原句中“叮咚的”“呜呜噜噜的”“嘚嘚的”“仿佛一路轻地”,这些修饰词语的运用,使描写生动准确,形象地表现出凿石声、说话声、马蹄声的特点;从句式看,原句长短句结合,表情达意更加随性舒缓,符合人物恬然自适的心境;从语体角度看,原句“靠左边一点”“呜呜噜噜”“稍偏右边”,表述偏口语化,平白如话,更加亲切动人,与上下文“使你干什么”“展眼”“透到脚底的”“瞧着”等处语言风格协调一致。
3.答案　甲:就蜷伏着昏昏入睡了　乙:跳下床来打开窗子(每处1分)
解析　甲处,联系上下文“到晚上你不会疲惫得像一只腻了太阳的猫吗?一头栽到床上,打打舒身都嫌烦”“熟睡中,梦味儿都是淡淡的”分析,可知此处是表达来不及舒身就入睡,可填写“就蜷伏着昏昏入睡了”;乙处,联系上下文“那时你还能躺在床上吗”“那窗外笑着的阳光一扑就扑了你个满怀”分析,可知此处表达离开床去开窗,可填写“跳下床来打开窗子”。
二、阅读下面的文字,回答问题。(11分)
历经几百年,秦腔竟然没有被淘汰,被沉沦,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。这其实是有解的,其解就在陕西这块土地上。如果你是一个南方人,坐车轰轰隆隆往北走,渡过黄河,进入西岸,八百里秦川大地,原来竟是:一际黄褐的平原(a)一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨、苦楝、紫槐,枝干粗壮如桶(b)叶却小似铜钱,迎风正反翻覆……你立即就会明白了:这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖地统一(c)②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出:高个,浓眉,眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧,赶着山包一样团块组合式的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍,你不禁又要改变起世界观了:啊,这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地摸爬滚打的人群是多么(d)二愣(e)的民众!那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去地痛苦地妊娠,高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞,这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!于此,你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗? 






1.文中括号处的标点符号,填写最恰当的一项是(3分) (　　)

a
b
c
d
e
A
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“
”
B
,
,
。
——
——
C
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、
。
“
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、
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——
——
2.文中画波浪线的句子若改成“人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨,也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置”,其表达效果不如原文,为什么?(4分)
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分)
二、
1.答案　A　(a)处,“一际黄褐的平原”与“一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋”“冲天而起的白杨、苦楝、紫槐”构成并列关系,故用分号;(b)处,“枝干粗壮如桶”“叶却小似铜钱”是两个完整的分句,二者之间是转折关系,故用逗号;(c)处“这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖地统一”表示感叹,故用感叹号;(d)和(e)处的“二愣”表示特殊含义,故用双引号。
2.答案　①原文使用含有否定词的反问句,表示肯定,能够增强语言气势和文章感染力,表明结论确定无疑;②原文运用第二人称,既与上文中的“你”相照应,又能够拉近作者与读者的距离,增强文章的抒情性和亲切感。(每点2分)
解析　赏析句子的表达效果、品味语言可从人称、句式、修辞等角度思考。第二人称增加亲切感,就好像是作者面对着我们娓娓而谈一样,无形之中拉近了作者与读者之间的距离,便于情感交流,使人感到特别亲切,所以题干中将“你”更改成“人们”,效果不好;反问句可以加强语气,引人思考,激发读者阅读兴趣,加深读者印象,增强气势和说服力,为文章奠定一种激昂的感情基调,而改后的句子是陈述句,气势不如原句强烈。
3.答案　①这使多少人存大惑而不得其解　②再去接触一下秦人吧(每处2分)
解析　①处后面句子“这其实是有解的”,是对画横线处的解释,故①处应表示疑问或不解,可填“这使多少人存大惑而不得其解”之类的句子;②处前面写秦腔与地理结构的关系,后面写秦腔与秦人的关系,“活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出”是对秦人的描述,此处应是下文的领起句,可填“再去接触一下秦人吧”之类的句子。
三、阅读下面的文字,回答问题。(11分)
一九三六年夏天,我在青岛住了一个星期。刚到青岛那天,我便在给朋友的信中写道:“……黄昏时候,火车渐渐地走得缓慢起来,火车窗外,①　　　　　　　　　　　　　　　　,参差不齐的帆樯严密地排在海边。太阳不见了,天上灰絮似的云影移动着。天连水,水连天。云翳在辽阔的天空中(　　　)成各式各样的形体:有的像飞禽,有的像走兽,有的像层层叠叠的山峰……”这是青岛海景给我的第一印象。次日早晨,我迫不及待地去海边散步,空气异常潮湿,在细雨蒙蒙的飘飞中,一出来,我的眼镜便被雨打湿了,简直分辨不出路径来,终于走到海滨公园。海上左岸的轮廓,比较分明,迤逦着一行行房舍,红顶黄墙堆积在绿树丛中,由海边(　　　)到高坡上。山峦起伏在灰色雾縠里面,景象极其迷蒙,对面是一片镶嵌着绿林的小岛,左边海水茫茫,望不到涯涘。有两三点帆影在海上起伏;远的模糊,②　　　　　　　　　　　　　　　　。海水的呼啸,像深山里万道瀑布的声音。海面有(　　　　　)的波澜在摇动。靠岸是一簇一簇的白沫似的巨浪,变化迅速,不可(　　　),有时像充满了愤怒,哗哗地抨击着海岸;有时一小股一小股地跳上岩石来,又跳回去,比小孩子还活泼,我沉醉了。 
1.依次填入文中括号处的词语,最恰当的一项是(3分) (　　)
A.变换　　漫延　　一碧万顷　　捉摸
B.变幻　　蔓延　　一碧万顷　　捉摸
C.变幻　　漫延　　一望无际　　琢磨
D.变换　　蔓延　　一望无际　　琢磨
2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分)
3.文中画波浪线的句子可改写成“有时抨击着海岸,有时涌上岩石,又退回去”。两者语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分)
三、
1.答案　B　“变换”,指事物的一种形式或内容换成另一种,多指具体的事物;“变幻”,指不规则地改变,多指抽象事物。“漫延”,指水向周围扩展;“蔓延”,像蔓草一样向周围扩展。“一望无际”,一眼看不到边,形容辽阔;“一碧万顷”,水色天光,一片碧绿,广阔无际。“捉摸”,指猜测,预料(多用于否定式);“琢磨”,指思索,考虑。
2.答案　①浩瀚的大海便展开在我眼前　②近影清晰
(每处2分)
解析　第①处,前面说“黄昏时候,火车渐渐地走得缓慢起来,火车窗外”,后面写火车窗外的景象,依据后一句“参差不齐的帆樯严密地排在海边”,从视野转换的角度看,空格处应写大海呈现在眼前等内容。第②处,可关注远近景的转换,前面说“有两三点帆影在海上起伏;远的模糊”,海上的帆影“远的模糊”,那近的应是清晰。
3.答案　①原文修饰词丰富,如“充满了愤怒”“哗哗”“活泼”,描写细腻,表达更加形象生动;②拟声词“哗哗”,摹形拟声,描写海浪,如临其境;③使用了拟人的修辞手法,“愤怒”“跳”等拟人化的表情与动作,形象传神,引人共鸣;④句式上,长短句结合,使句子错落有致,富有变化;⑤情感表达上,“我沉醉了”直抒胸臆,陶醉其中的情怀淋漓尽致地表达了出来。(每点2分,任选两点作答即可)
解析　分析表达效果,可以考虑用词、修辞、特殊句式等方面。如,与原文比较,改句缺少了“充满了愤怒”“跳上”“跳回去”“活泼”等拟人化词语,以及“哗哗”“一小股一小股”等修饰海浪的词语,这些让海浪的形象更为生动,给人以画面感,而改后的句子则不够生动形象,甚至略显单薄。
相关链接　《青岛海景》
文段选自《青岛海景》,作者蹇先艾,贵州遵义人。蹇先艾创作的成绩,集中在他的短篇小说,在记录述游的散文中也可以看到。游记因在文体上的限制,不需要像小说一样,苦苦地构思情节,细细地塑造人物,写出“一些边远省份乡镇中的人物和风景”,反映深广的社会人生。游记的格局虽则较隘,却是长于状景和抒情的,自可显出它的魅力。一个作家对于风景的印象和随来的游感,常常只在瞬间,捕捉山水的光影,倾吐访胜的心怀,又是古今游记中不可少的笔墨。情景的交融,应是蹇先艾的《青岛海景》在艺术上极鲜明的地方。