2020-2021学年第13课 幻灯片编辑教学设计

这是一份2020-2021学年第13课 幻灯片编辑教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点与难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 学会打开演示文稿并插入新幻灯片。
2. 掌握插入文本框、艺术字的方法。
3. 制作内容丰富的幻灯片。
4. 利用知识迁移规律学习新知识，在对比中学会学习，提高自学能力。
5. 提高学习兴趣和审美能力，体验合作学习的乐趣。
二、教学重点与难点
1. 重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。
2. 难点：插入文本框。
三、教学过程
（一）谈话引入，揭示课题
在上节课的学习中，我们制作了“中国传统节日”演示文稿，如何打开这个文件呢？
1. 学生自主操作。2. 组内交流。3. 质疑反馈。4. 总结概括。
小结：我们可以通过双击“我的电脑”中“中国传统节日.pptx”文件，也可以在 PwerPint下拉窗口中，单击“文件(F)”菜单项中“打开(O)”命令，或者通过单击工具栏中的“打开”按钮，在 “打开”文件对话框中打开。
过渡：一个演示文稿中只有一张幻灯片，显得太单调，如何来丰富演示文稿呢？这就是我们今天这节课要学习的内容。
（二）主题活动，编辑幻灯片
首先我们要学会在演示文稿中插入新幻灯片。
活动1：插入新幻灯片。
如何在演示文稿中插入新幻灯片，请同学们带着这个问题看书自学。
1. 学生看书尝试。
2. 相邻同学交流讨论。
教师引导小结：插入新幻灯片需要指定插入位置，单击插入位置的前一张幻灯片，然后执行“插入新幻灯片”命令，插入的新幻灯片在选中的幻灯片之后。
3．尝试不同版式。
在幻灯片版式中，选择不同的版式，出现不同的效果。选择一种合适的版本可以使幻灯片的制作更加便捷！
4. 巩固操作。
打开“中国传统节日”演示文稿，插入一张空白幻灯片。教师巡视，出现问题及时指导。
5. 自主探究。
“探究屋”：尝试用不同的方法为演示文稿添加一张新幻灯片。
引导学生观察菜单信息扩展并小结：使用“Ctrl+M”可以插入一张新幻灯片。
活动2：插入文本框。
在“wrd文字”中可以直接输入文字，在“PwerPint”中如何在幻灯片上呈现出文字呢？这时我们需要插入文本框，如何插入呢？
1. 教师演示操作。插入文本框有水平和垂直两种，请同学们根据需要选择，自己练习。
2. 学生尝试练习。
3. 个别演示，交流信息。插入文本框之后，要输入文字，否则再次单击其他区域时，文本框就会消失。
4. 自主探究。探究屋：文本框是一种可移动、可调大小的文字或图形容器。使用文本框，可以在一张幻灯片上放置几个文字块，或使文字按不同的方向排列。
5. 归纳小结。
活动3：插入艺术字。
在幻灯片中插入艺术字可以让我们的作品锦上添花。方法同wrd中插入艺术字的方法一样，让我们来试一试。
1. 回忆wrd中插入艺术字的方法。
2. 尝试在 PwerPint中插入艺术字。
3. 阅读教材，发现问题及时解决。
4. 指名学生演示交流。
5. 归纳小结。
（三）巩固深化，延伸拓展
“实践园”：在“食物的营养”演示文稿中插入一张新幻灯片，输入“食物的营养简介”，并用艺术字“食物的营养”做标题。
用文本框输入下面文字：
人体的生命活动需要多种营养的支持。食物所含的营养成分非常丰富。儿童的智力发育、人们的身体健康都直接与饮食的质量和数量有关，食物营养是身体健康的最重要的因素。
板书设计
幻灯片编辑
图文编辑
在幻灯片中插入文本
插入图片
声音插入
插入视频