滇人版（2016）七年级下册第4课 认识多媒体教学设计及反思

这是一份滇人版（2016）七年级下册第4课 认识多媒体教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学方法，教学过程，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解常见多媒体的类型与特征；
2.知道图片的获取方法；
3.会浏览与管理图片；
4.了解图片分类与格式。
（二）过程与方目标
1.通过对比、小组交流讨论了解常见多媒体的类型与特征及图片的获取；
2.通过素材整理，学会浏览与管理图片；
3.通过教师展示，理解常见的图片格式及特点。
（三）情感态度与价值观
通过小组合作，鼓励学生交流、讨论、探究，培养学生的自主探究、团队协作精神。
（四）教学重难点
1.重点：多媒体的类型与特征；图片的浏览与管理；常见图片格式。
2.难点：常见图片格式的特点。
二、教学方法
任务驱动法、小组合作法、自主探究法。
三、教学过程
（一）问题导入
师:同学们，什么情境代表春天来了。
学生：发芽、开花、蜜蜂、蝴蝶……
师：同学们回答的很正确，老师想要请几位同学用除了说话以外的形式，向大家展示春天的样子。
学生：作文、照片、视频、歌曲……
（二）讲授新课
1.多媒体的类型与特征
（1）常见的多媒体类型
文本、图形、图像、声音、动画和视频。
（2）多媒体的类型、呈现方式、表达特点（表2-1，P27）
①文本是现实生活中使用的最多的一种表达方式，文本表达的信息能给人充分的想想空间。
②图片的视觉效果好，形象、直观，能跨过语言障碍，易于表达意图。
③声音能直接、清晰地表达意义，引起听众的聆听和注意。
④动画可以使要表达的内容更加生动，还可以把抽象的、难以理解的内容形象化。
⑤视频具有丰富的信息内涵，能将听觉和视觉完美地统一起来，有声有色。
2.图片的获取与加工
（1）常见获取图片的方法
智能手机、数码相机拍照
用扫描仪扫描
屏幕硬拷贝（截图）
素材光盘读取
网络下载
（2）图片的浏览与管理
获取到的图片素材可以用图片浏览软件进行查看和简单处理， ACDSee 是目前常用的图片浏览软件，可以查找、组织和预览图片，能对图片进行分类管理，还能对图片进行一些简单处理，如裁剪图片、旋转图片、去除红眼和曝光调整等。
同学们还知道哪些图片浏览软件呢？
（3）常见图片格式及特点
BMP：未压缩，兼容性好
JPG：有损压缩
GIF：动态效果
TIFF：真彩色
PSD：Phtshp专用格式，保存图层信息
PNG：无损压缩
WMF：图文元件(剪贴画)
（4）常用的图片处理软件
光影魔术手
美图秀秀
Phtshp
（三）课堂练习
用软件对图片进行简单的处理，观察效果。
（四）课堂小结
1.多媒体的类型：文本、图形、图像、声音、动画和视频
2.图片的获取方式：智能手机、数码相机拍照、用扫描仪扫描、屏幕硬拷贝（截图）、素材光盘读取、网络下载
3.图片的常见格式：BMP JPG GIF TIFF PSD PNG WMF
（五）作业布置
选择一个主题内容，拍摄、收集、整理相关图片，并把所得资料分类保存。
四、板书设计
第4课 认识多媒体
多媒体的类型：
文本、图形、图像、声音、动画和视频
图片的常见格式：
BMP JPG GIF TIFF PSD PNG WMF
五、课后反思