电子工业版 (内蒙古)五年级下册第15课 综合实践活动说课课件ppt

《电子贺卡的制作》综合活动说课稿

活动目标：

1．初步学会收集、分析、处理资料的方法，能够主动交流，分享信息资源。培养学生的团体意识，让学生感受到与他人合作交流的快乐。

2．通过活动，提高学生设计、制作电子贺卡的能力，体验发明创造过程，培养创新能力，培养环保意识。

3． 在成果汇报中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。

活动准备：

学生的学习准备
   收集纸质传统贺卡
教师的教学准备
   贺卡收（赠）情况调查表、分析表、走                                              进电子贺卡等表格
教学用具的准备
   制作电子贺卡的软件.

活动过程：

活动一、贺卡知识知多少

活动目的：通过展示贺卡，让学生走近了贺卡，了解贺卡的种类，明白贺卡的功能、设计贺卡的意义，激发送贺卡的美好愿望。

活动形式：展示学生收集来的纸质传统贺卡，给贺卡分类，讨论贺卡的意义。

活动过程：1、展示激趣：教师展示一些学生收集来的传统纸质贺卡，引发学生对贺卡的回忆，激发他们了解贺卡的兴趣。

2、走近贺卡，了解分类

        （1）引导学生谈谈对贺卡的认识：看过贺卡以后有什么感觉？一般在哪种情况下赠送贺卡？

        （2）简述贺卡用途：每逢过年过节，我们都会以赠送贺卡的形式来表达自己的祝福之心。

试着划分贺卡种类：生日贺卡、结婚贺卡、贺年贺卡、圣诞贺卡、节日贺卡。

3．明确意义，小结延伸。

        （1）学生说说赠送贺卡的意义。

        （2）教师小结：是的，贺卡是在具有特定意义的日期向亲友表示祝贺的信物，能增进亲友间友情，加深相互间的了解，让人们产生一种见物如见人的情感，所以说，贺卡是“联系友情的纽带”、“传递友情的使者”。

活动二：贺卡浪费知多少

活动目的：通过调查分析，知道赠送贺卡表达情意的同时浪费了很多优质纸张，

明白这也是一种资源浪费，增强节约和环保意识，培养学生与人交往、

记录调查情况、收集处理有关数据资料等综合能力。

活动形式：小组活动，每组6－8人，自愿组合，每组推选一名组长、一名记录员。

活动内容：1．赠送调查小贴示。

         （1）要及时、如实地记录调查情况；

         （2）调查的过程中要礼貌待人，不要做有损自己形                                    象的事；

         （3）调查过程中，可能会碰到困难，需要你去克服，可不要退缩；

         （4）每个小组成员要团结合作、各施其职；

         （5）调查时，要注意安全，防止意外发生。

2．开展调查活动。

    制作50份有关传统贺卡调查问卷，安排一次调查活动，采用随机取样的方法，在公共场所（街头、生活小区、学校门口——考虑到这些地方人群层次多样化、人口流量比较大、覆盖区域比较广）向路人进行调查，记录调查情况、收集有关数据资料。

活动三：走进电子贺卡 

活动目的：让学生了解到在网络时代，通过网络我们同样可以传递那份浓浓的情意与深深的祝福。制作一份有个性的电子贺卡赠送给苦心养育自己的父母、谆谆教导的恩师或情同手足的好友是一件非常有意义的事。

活动过程：

1．导入激情(课间播放有背景音乐的贺卡)。

    教师启发谈话：“辞旧迎新寒风吹，正是贺卡满天飞”。过年了，给亲朋好友送上一张贺年卡，既能增进感情、友情，又能陶冶情操。但是通过调查，我们已经知道纸质贺卡这么浪费资源，那就让电子贺卡来帮助我们完成这个心愿。

2．走近电子贺卡

（1）展示一些色彩鲜艳、创意新颖电子贺卡让学生欣赏。引导学生讨论电子贺卡较于传统贺卡的优点。

（2）教师小结：

①传统贺卡每年需要大量的木材和其他材料，造成了极大的 资源浪费，非常不环保。而电子贺卡几乎不耗费什么资源，也不用花费多少金钱。

②电子贺卡不仅经济、环保，同时还有其他优点。比如，在传统贺卡上只能写字，可是新式的电子贺卡不仅能写字，还能附上自己的数码照片，甚至还能加上视频片断以及Flash短片等。还有在传统贺卡上写错字难免需要涂涂改改，甚至就此报废，可是电子贺卡写错了只要撤消操作就行了。

③电子贺卡的邮寄比传统贺卡快得多，鼠标一点，即时收发。

3．走进电子贺卡

让学生通过上网搜索、查阅书籍等途径了解电子贺卡的相关知识，并以小组为单位完成附表，做到人人参与、个个投入。

组织形式：每组6-8人，每组推选一名组长、多名记录员，组长负责最后归类。

活动四：电子贺卡我来做 

活动目的：通过动手操作，学生掌握制作电子贺卡的方法。这不仅是技术素养的培养，同时也是环保意识的培养。这样的教学活动，呼唤人性的回归，让学生在活动中找回感动、懂得感恩、丰润心灵，完善自我。

活动形式：每位学生在学生机上操作，完成电子贺卡的设计与制作。

活动过程：1．说说自己喜欢的电子贺卡：同学们最喜欢哪一张呢？你为什么最喜欢它呢？

          2．好的电子贺卡标准：有明确的主题、丰富的内容、鲜明的色彩和真挚的祝福语。

3．制作电子贺卡途径。

 ①在电子贺卡网站做。
心意坊——网址:http://card.yinsha.com/index.htm 
网易贺卡——网址:http://cards.163.com
②通过多媒体软件做。

4．教师示范制作电子贺卡。

（1）奠定基调——在贺卡中制作图片。

（2）表情达意——在贺卡上写上自己祝福语。

（3）图文结合——组合贺卡的图片文字。

（4）声情并茂——为贺卡添声音，可以把祝福语原音录制，制作多媒体贺卡。

（5）送出祝福——多种途径寄贺卡。

 5．学生上机操作，教师巡回指导。

 6．评价小结