人教部编版二年级下册17 要是你在野外迷了路第二课时教案

这是一份人教部编版二年级下册17 要是你在野外迷了路第二课时教案，共3页。教案主要包含了复习词语，导入，新授，回顾课文，思考问题，拓展小练笔，总结等内容，欢迎下载使用。

学科
语文
学校
班级

课题
要是你在野外迷了路 第二课时
执教
课时
目标
有感情朗读课文，体会大自然的奥妙和情趣；
掌握一些辨别方向的方法，培养留心周围事物，发现科学知识的意识；
3、能仿照课文的写法，写一些大自然中其它的指南针。
重点
难点
1、让学生知道什么情况下利用哪些指南针才能辨别方向。
2、体会大自然的奥妙和情趣，培养学生留心周围事物，发现科学知识的意识。
教学准备
相关课件
教学
方法
讲授法
教 学 过 程
备 注
教
学
过
程
教
学
过
程
一、复习词语，导入。
复习词语
提出问题，导入新课
二、新授。
（一）自学课文
（二）交流，学习课文
学习第二小节：
1、谁来说说你们小组喜欢的天然指南针是什么？（太阳）
太阳怎么帮我们辨别方向呢？“向导”是做什么的？
中午的时候，太阳在南边，那早晨在哪儿呢？（东边）下午呢？（西边）
出示”忠实“练习
（1）我有一个真正的朋友，我高兴时他会跟我分享快乐，我遇到困难他会伸出援助之手，可以把他称作忠实的（ ）。
（2） 新中国的卫士，不管严寒酷暑，还是刮风下雨下雪，都保卫着祖国，可以称作忠实的（ ）。
（3）每天我都准时坐在电视机前，收看少儿节目，我是少儿频道忠实的（ ）。
学习第三小节
1、北极星是怎么帮助我们辨别方向的？你对北极星了解多少？
2、介绍北极星
学习第四小节
1、要是碰上阴雨天，那该怎么办呢？谁接着说它会怎么帮助我们呢？
2、找出课文中反义词。
学习第五小节
读第五小节，你读懂了什么？同桌交流，再全班讨论。
学习第六自然段
大自然中天然的指南针还真是不少，那么怎样才能找到天然的指南针呢?你能用课文第六小节里的词语告诉大家吗？
三、回顾课文，思考问题。
这篇课文给我们介绍了哪几个辨认方向的的方法？（出示表格）
要是在野外迷了路，怎么办？
什么时候
观察什么
怎样辨别
四、拓展小练笔。
了解大自然还有哪些天然的指南针？
五、总结。
大自然不光有很多的天然指南针，还有许许多多的奥秘等着我们去发现。希望同学们在平时生活中要多看书，多请教，多观察，多思考，做一个生活中的有心人。
作业布置。
1 、背诵课文；
2、将今天所学的知识讲给家长听。
板书
设计
21、要是你在野外迷了路
太 阳
天然的指南针 北极星 细细观察
大 树 多多去想
积 雪
教学后记