2022年山东省菏泽市巨野县中考一模语文试题(word版含答案)

2022年山东省菏泽市巨野县中考一模语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．默写唐代诗人刘禹锡的《秋词》（其一）一诗。

①________________，②________________。③________________，④________________。

2．依据课文填空。

①子曰：“学而不思则罔，________________。”（《论语·为政》）

②________________，关山度若飞。（《木兰诗》）

③择其善者而从之，________________。（《论语·述而》）

④临财勿苟得，________________。（传统文化《礼记·曲礼上》）

二、情景默写

3．根据提示默写。

①王湾在《次北固山下》中写“视野开阔、大江直流、风平浪静”的诗句是：________________，________________。

②曹操在《观沧海》，中对“山岛”具体描写，写山树山草的诗句是：________________，________________。

三、诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，完成下面小题。

送友人

李白

青山横北郭①，白水②绕东城。

此地一为别③，孤蓬万里征④。

浮云游子意⑤，落日故人情。

挥手自兹去⑥，萧萧班马⑦鸣。

【注】①郭：古代在城外修筑的一种外墙。②白水：清澈的水。③一：助词，加强语气。别：告别。④蓬：古书上说的一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋，也称“飞蓬”。征：远行。⑤浮云游子意：浮云，飘动的云。游子，离家远游的人。⑥兹：此。⑦萧萧：马的呻吟嘶叫声。班马：班，一作“斑”，离群的马，这里指载人远离的马。

4．诗句“浮云游子意，落日故人情”有何妙处？

5．这首诗表达了作者什么情感？

四、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，逆成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

司马光好学

司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

（《三朝名臣言行录》）

【注释】①司马温公：即司马光（1019-1086年），北宋政治家、史学家。曾主编过《资治通鉴》。②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。③迨（daì）；等到。

6．下列加点的字解释全部错误的一项是（     ）

A．静以修身       静：屏除杂念和干扰。   无以明志       明：明确、坚定。

B．无以致远       致：达到        淫慢则不能励精     淫：放纵

C．非学无以广才     广：增长        险躁则不能治性     治：治理

D．险躁        险：危险        意与日去       日：每天

7．下列各项中加点字意义和用法相同的一项是（     ）

A．迨能倍诵乃止        当立者乃公子扶苏

B．俭以养德          不以物喜

C．其所精诵          其真无马邪

D．或在马上          或王命急宣

8．下列各项中与“将复何及”句式不同的一项是（     ）

A．吾谁与归 B．何以战 C．贤哉，回也 D．何陋之有

9．将下面的句子翻译成现代汉语。

①非学无以广才。

②众兄弟既成诵，游息矣。

10．关于成才，【甲】【乙】二文给人的启示分别是什么？

五、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

从百草园到三味书屋（节选）

①三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：

②“人都到那里去了？”

③人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

④“读书！”

⑤于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念，“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

⑥铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

⑦先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。

11．下列对选文的分析不正确的一项是（     ）

A．写“三味书屋后面也有一个园”，对照应前文百草园部分，在这里的活动也有趣味。

B．第⑥段中“笑”“仰”“摇”“拗”这几个动词使用准确，生动地描写了先生读书入神的神态。。

C．在课堂上同窗用纸湖的盔甲做戏，“我”则画画，表达的意思是先生教书水平不高。

D．“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用”，说明先生看起来严厉，心里疼爱学生。

12．从内容和结构两方面，说说第⑦段中划线句子的作用。

13．你认为作者写三味书屋的意图，是批判科举教育，还是表达对童年生活的怀念？并说理由。

阅读下面的文字，完成下面小题。

爱画画的宿舍保洁员

姚雪青

①在南京大学仙林校区学生公寓3幢一楼大厅，一幅水彩黑板画十分引人注目：安静的校园，宽阔的紫藤大道落英缤纷。画面变幻的光影、立体的构图、浪漫的色调，成为一道美丽风景。

②这幅画，并非出自艺术系师生，而是今年46岁的校园保洁员吴立娣所作。

③吴立娣家住江苏省南京市郊区，曾经摆过地摊、卖过菜，后来到南京大学担任保洁员，今年已经是第十年。平时，她负责学生宿舍楼公共区域的保洁，每天清晨5点半起床，到宿舍楼烧上开水、换好工作服，7点半准时开工，将自行车排放整齐。收拾垃圾、拖地、擦门框等。她干活手脚麻利、笑容温暖，还曾经爬到8米高的树上帮助学生取下被风刮走的被子，被同学们亲切地称为“功夫阿姨”。

④2013年的开学季，原本负责画黑板报的同学未能及时返校。看着空荡荡的黑板，吴立娣鼓起勇气毛遂自荐：“我来画一个，看看行不？”“我从小就喜欢写写画画，喜欢画图形、线条，上学时美术课的铅笔画和蜡笔画作业常受到老师表扬。”关立娣回忆，她初中时曾经在全校绘画比赛中获过奖。

⑤中午休息时间。她站在凳子上画画，将自己编织的十字绣牡丹图案“搬”上黑板。时隔多年再次画画，吴立娣内心很忐忑，既不习惯被人围观，也担心自己的画作不能得到大家的认可，画画时握住粉笔的手都微微颤抖。吴立娣没想到，自己创作的黑板画收获了学校师生的一致好评。此后，她专门负责画几幢宿舍楼的黑板报，一画就是好几年。

⑥一次收拾垃圾时，吴立娣从垃玻桶里翻出来一套旧的水粉颜料和画笔，于是琢磨起转变画风：相比粉笔画，水粉画色彩更丰富、立体，呈现效果也更好。但这与她小时候在美术课上学的铅笔画截然不同，相当于从头开始学习。“我知道水粉画要调色，就请儿子从网上下载教学视频，我跟着视频一点点学，反复尝试。”吴立娣说，觉得画得不好，她就擦掉重画。

⑦为了画得更生动，她仔细观察校园里每一片叶子、每一朵花开，静心感受光影。的每一寸转动，将心中的美好情感寄托在手中的画笔上。功夫不负有心人，慢慢地，她能在一片叶子上调出10多种深浅色彩，在一块砖石上铺陈不同层次的明暗交替——画，活了！

⑧给宿舍楼画一块黑板报要花上好几天，也没有额外收入，但吴立娣从不觉得辛苦，因为绘画对她来说有特别的意义。“拿起扫帚是生计，拾起画笔是生活。”吴立娣感慨：“学校给了我这个平台，只要站在黑板前画画，几个小时一眨眼就过去，我完全沉浸其中，好像还是初中时那个热爱绘画的小姑娘。”

⑨8年来，每一个开学季、毕业季和节假日，校园的宿舍里都有吴立娣的画作。从最初简单的花草，到如今丰富的风景，她已经创作了100多幅作品。

⑩这几年，吴立娣的黑板画在校园和网络上受到更多关注，她也渐渐习惯了绘画时被围观。但她始终坚持做好本职工作，多次在物业工作中被评为优秀。

⑪“校园环境单纯，我也想得简单。最高兴的事，就是有学生说我的画还可以。”吴立娣爽朗笑道：“我就是一个热爱生活的普通人。”

（2021-08-13《人民日报》）

14．下列对选文内容和写法分析不当的一项是（     ）

A．吴立娣爬到8米高的树上帮助学生取下被风刮走的被子，作者表现的是吴立娣干活手脚麻利。

B．第①段写“南京大学仙林校区学生公寓3幢一楼大厅，一幅水彩黑板画十分引人注目”，表现吴立娣的画技水平高，引起悬念，激发读者的阅读兴趣。

C．吴立娣画画由“不习惯被人围观”到“渐渐习惯了绘画时被围观”，运用心理描写，从侧面写吴立娣的画得到了师生的认可。

D．“将心中的美好情感寄托在手中的画笔上”“多次在物业工作中被评为优秀”，表现了吴立娣是一个热爱生活的人。

15．说说第②段的作用。

16．联系全文，评价吴立娣这个人物。

17．文章写吴立娣，运用了哪些写法？

18．请简析文章思路。

阅读下面的文字，完成下面小题。

青壳螺蛳

赵畅

①螺蛳，是江南人家不可或缺的一道家常菜。

②忆起孩提时，春夏秋三季是老家小山村螺蛳上市的旺季。所谓旺季，其实也只是有一位中年妇女挑着担子，走村入户吆喝着兜卖螺蛳，大家常常亲切地称呼她为“螺蛳嬷嬷”。她对此一点也不反感，只要有人喊她一声，都会笑容可掬地搁下担子，问：“侬买吗？刚摸来的，是青壳螺蛳，新鲜。”一边说着，一边用双手从筐底翻出最鲜亮水灵的螺蛳。

③让人惊异的是，不管你买半斤还是一斤，“螺蛳嬷嬷”的手都利索得很，三两下就抓齐了，待微微倾侧秤盘并倒掉其中的些许水后，一称保准。称毕，她总是会再抓上一小把，给你做些“添头”。因为螺蛳新鲜，加上买卖诚信，所以她每次一担青壳螺蛳，要不了两个小时便会售罄。

④我的老家位于浙东四明山麓，那里出产的螺蛳与别地产的螺蛳最大的不同，就是本地的螺蛳是青青翠翠而不是黑黑糙糙的，长得很是秀气。嗍（suō用唇舌裹食，吮吸。）食后的空螺蛳壳经阳光的照射，便如翡翠一样翠绿透亮。状如玲珑宝塔的青壳螺蛳，一生在河里过日子，比起其他螺蛳，它对河水的清洁度要求甚高。而从河中捕捉螺蛳，民间有的是好办法——或下水沿河坎用手去捕获吸附在泥壁上、石坎边的螺蛳，或用棕榈叶沉入河埠头去诱捕螺蛳，或借助专用的网去诱捕螺……凡此种种，不一而足。

⑤都说青壳螺蛳吃起来鲜极，但与刚捕获的鱼虾可以就地清洗干净、文火炖煮不同，青壳螺蛳从捕获到烹饪成美食上桌，还需要一个等待的过程：刚捕来的青壳螺蛳，要在盛有清水的盆里漂养一二天，让其吐污排秽。我的祖母对烹饪螺蛳颇有心得，每到这时，她总会不吝滴上几滴麻油。于是神奇的一幕便出现了：青壳螺蛳开始缓缓爬动，微微张合，静静吐纳。

⑥养在清水里的螺蛳尽管好玩，但终究还是要变成美味。螺蛳有多种烹饪方法。其中，酱爆螺蛳是一种不错的选择，当热锅开启，猛火开足，将一盘洗净沥干的青壳螺蛳倒入锅中。豆瓣酱、辣椒、料酒、老抽、白糖、鸡精等按不同比例加入，一碗地道的酱爆螺蛳就烹制而成了。端上桌来，香气让人垂涎三尺，味道令人久久难忘。

⑦其实，青壳螺蛳最本真最至味的烹制方法，当数清蒸。其制作方法，是在盛着螺蛳的碗里注入三分之一的水，并放入少许酱油、料酒和葱姜，然后在蒸笼或锅中猛火蒸上五分钟。这样做出来的清蒸螺蛳，其味鲜香、鲜嫩、鲜甜。大味若淡，真乃此之谓也。

⑧乡周边几处湖泊均是青壳螺蛳的好产地，那里出产的青壳螺蛳总是被抢购一空。青壳螺蛳不管是酱爆还是清蒸，下饭都不错，下酒最好。嗍一颗螺蛳，喝一口酒，一嗍一饮之间，一天的劳累消释了，心情也灿然美好起来。

⑨如果说，物质严重匮乏的当年，人们吃青壳螺蛳，更多是当作一道补身体的营养菜，那么今天人们热衷吃青壳螺蛳，更多的则是为了调剂口味。这样的变化，正从一个侧面见证了人们生活水平的提高。而对于我来说；在吃青壳螺蛳品味美味之时，也再一次地找回了童年的味道。

（2021-08-09《人民日报》）

19．第④-⑧从哪几个角度写螺蛳的？

20．赏析下面的句子。

①嗍食后的空螺蛳壳经阳光的照射，便如翡翠一样翠绿透亮。

②端上桌来，香气让人垂涎三尺，味道令人久久难忘。

21．说说第②③段写“螺蛳嬷嬷”的原因。

22．第⑨段运用了什么写法？有何作用？

六、作文

23．请以“最美的身影”为题，写一篇文章。

要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。

参考答案：

1．     自古逢秋悲寂寥     我言秋日胜春朝     晴空一鹤排云上     便引诗情到碧霄

2．     思而不学则殆     万里赴戎机     其不善者而改之     临难勿苟免

3．     潮平两岸阔     风正一帆悬     树木丛生     百草丰茂

4．要点：解句：友人象天边的浮云，行踪不定，任意东西；红日落得徐缓，仿佛不忍遽然离开。写法：运用了描写的表达方式；比喻的修辞方法。主旨：对友人飘泊天涯的牵挂和不舍。（内容、写法、情感。）

5．要点：作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染；表达出依依惜别之意。

6．D

7．D

8．C

9．①如果不学习，就没办法增长才干。②别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了。

10．【甲】的启示是：勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠懒险躁。

【乙】的启示是有坚定的志向，顽强的学习精神，要勤奋学习，学贵有恒。

11．C

12．内容上从对在园里玩耍转入对课堂中师生读书情景的描写；结构上承上启下总结上文引出下文。

13．开放题。要点：表达对科举教育批判；理由是学生到书屋后的小园玩，在课堂上做戏画画，说明教育方式不适合儿童。表达怀念；理由是在园内玩的有趣；师生读书和学生课堂上的小动作，在成年的作者看来很有趣，令人怀念。

14．A

15．要点：内容上，交待第①段的画的作者是吴立娣，后面段落写吴立娣是如何画画；结构上，承上启下，是过渡段。

16．每天清晨5点半起床，7点半准时开工，被同学们亲切地称为“功夫阿姨”——她是一个尽心尽责的保洁员。毛遂自荐画黑板报，中午休息时间负责画几幢宿舍楼的黑板报，一画就是好几年，为办好黑板报，自学水彩画，——是个敬业、积极的人。画一块黑板报要花上好几天，也没有额外收入，——无私的人。

17．以事写人——做保洁、给学生到八米高的树上取被子、画黑板画。语言描写——吴立娣的语言。侧面描写——收获师生好评。

18．要点：首段写水彩黑板画是“一道美丽风景”；再交待画的作者，并且写做保洁员尽心尽责；再写吴立娣学画的过程，紧扣“爱画画”；最后写保洁、画画皆好，回扣标题。

19．从螺蛳长得秀气；烹饪前有个吐污排秽的过程；酱爆、清蒸螺蛳的制作方法；总被抢购一空。

20．①把“空螺蛳壳”比喻成“翡翠”，写出了青壳螺蛳长得秀气。②“香气让人垂涎三尺”是扩大夸张，表现了酱爆青壳螺蛳的“味道令人久久难忘。”

21．写孩提时的记忆的味道；为文末写“找回了童年的味道”作铺垫；为后文螺蛳的烹饪方法，为写“她每次一担青壳螺蛳，要不了两个小时便会售罄”埋伏笔；使文章结构严密、紧凑。

22．运用了对比手法，对比了人们过去、现在吃螺蛳的不同目的，写出了“人们生活水平的提高”，表达了作者浓浓的故乡情。

23．例文：

最美的身影

雨露带给花草生的快乐，花草带给人们五彩的春天。而母亲温柔的爱，勾勒出我记忆中最美的画面。——题记

当太阳的光芒还未扯开漆黑的天幕时，闹钟的尖鸣声就已把我从被窝中拉了出来。睡眼惺忪地推开房门，一股粥的清香迎面扑来，顺着香味寻去，桌上是妈妈精心为我准备的早餐。

轻轻呷一口，满口的香，满心的甜。这是我最喜欢的味道，妈妈一直很清楚。嘴角不由得弯出一抹微笑，妈妈平时在厨房忙碌的身影浮现在脑海里。

左手扶着锅把，右手拿着勺子，腰间系着白色的围裙。勺子在锅中匀速游走，纤瘦的身影也随之有些晃动。锅中的白粥冒着缕缕的白气，带着淡淡的清香，从那挺小小的鼻子旁飘过，顺带牵出一丝满足的笑颜。

画面定格，母亲温柔的笑容如春风般拂过我的心头。被爱的感觉原来这般的幸福、美妙。

伴着那不知名的昆虫的鸣叫，带着疲倦的身心伏案读书，似乎游戏麻木的翻着一本又一本书，恍然间一个陌生的棕色笔记本闯入了我的视野。仔细看，笔记本有点眼熟。带着点点好奇心翻开封面，妈妈清秀的字迹印入眼帘“这是我平时抄的一些时事政治，可能会对你有所帮助。”一页页翻过去，妈妈清秀的字迹居然塞满了整个本子。

恍然想起，每天播新闻的时间，妈妈总是跻身在矮小的茶几旁，在这本本子上写写画画，我曾以为那是工作需要而不曾关注过她在干什么。没想到妈妈那些日日月月的坚持与认真，都是为了我啊！

泪水从眼眶中挤了出来，是感动，更是幸福。妈妈写字时那认真的表情，那因空间狭小而弯曲的背影，构成了一幅安静而温暖的画面。

蓦然回首，母爱的点点滴滴在脑海中放映，回忆着，感悟着，回味着，幸福着。

母爱的画面，最美！