第3章 物态变化练习题 2022年山东省各地中考物理模拟题选编

这是一份第3章 物态变化练习题 2022年山东省各地中考物理模拟题选编，共24页。
A． 冰雪消融B． 寒霜初降
C． 湿手烘干D． 干冰升华
2．（2022·山东·费县第二中学模拟预测）下列自然现象中，属于凝华现象的是（ ）
A．春天，冰雪消融B．夏天，薄雾缥缈
C．
秋天，露珠晶莹D．冬天，雾凇簇簇
3．（2022·山东烟台·模拟预测）如图所示，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管。加热烧杯，使杯内水沸腾，之后继续加热，则下列说法中正确的是（ ）
A．试管中水的温度不能达到沸点，不能沸腾B．试管中水的温度能达到沸点，但不能沸腾
C．试管中水的温度能达到沸点，也能沸腾D．试管中的水能否沸腾，取决于火焰大小
4．（2022·山东潍坊·一模）中华农耕文化深厚。关于二十四节气的谚语，下列分析正确的是（ ）
A．“春分降雪春播寒”，雪的形成是凝固现象，需要吸热
B．“寒露草枯雁南飞”，露的形成是液化现象，需要吸热
C．“清明断雪，谷雨断霜”，霜的形成是凝华现象，需要放热
D．“雷打立春节，惊蛰雨不歇”，雨的形成是汽化现象，需要放热
5．（2022·山东聊城·一模）吟诵诗词，品味经典，对下列诗词中涉及的物态变化现象解释正确的是（ ）
A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香——雪是升华形成的
B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓——露是液化形成的
C．鸡声茅店月，人迹板桥霜——霜是凝固形成的
D．岚雾今朝重，江山此地深——雾是汽化形成的
6．（2022·山东枣庄·一模）以下描述中“变多”、“变少”的过程，吸热的是（ ）
A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁
7．（2022·山东·滨州经济技术开发区第一中学一模）如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，图乙是描绘的温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（ ）
A．加热过程中，水含有的热量增加
B．沸腾过程中，水吸收热量，温度不变
C．烧杯上方加盖纸板可以增大烧杯内的气压
D．水的沸点是 99°C，此时大气压高于标准大气压
8．（2022·山东济宁·一模）去年的12月6日，黑龙江伊春最低气温达到零下33度，“泼水成冰”游戏，在网络上受到和多人的追捧，“泼水成冰”的游戏需要滚烫的开水在零下30度以下的极寒环境下才能成功，关于“泼水成冰”的原理说法不正确的是（ ）
A．用滚烫的开水而不用冷水是因为开水在短时间内能提供大量的水蒸气
B．图中水蒸气在极寒环境下遇冷放热直接凝华成小冰晶
C．和“泼水成冰”形成原理相同的自然现象还有雪的形成
D．开水提供水蒸气的物态变化过程是升华，升华需要放热
9．（2022·山东聊城·一模）下列物态变化中，需要吸热的是（ ）
A．瀑布结冰
B．草粘晨露
C．水的沸腾
D．树上结霜
10．（2022·山东省青岛第二十六中学一模）关于利用物态变化中吸热、放热的实例，下列说法错误的是（ ）
A．利用冰块熔化吸热，可以来保鲜水果、海鲜等
B．利用干冰升华吸热，可以来人工降雨、消防灭火等
C．利用酒精蒸发吸热，可以来给发烧病人降温等
D．利用水蒸气汽化放热，可以来保护果树秧苗不冻坏等
11．（2022·山东省青岛第二十六中学一模）关于水的沸腾，下列分析错误的是（ ）
A．我们是通过观察水的表面和内部是否有大量的气泡产生来判断水是否沸腾的
B．水沸腾前，气泡上升过程中变小，是因为气泡中的水蒸气遇冷液化成水并且气泡收缩
C．水沸腾时，气泡上升过程中变大，是因为气泡中的水蒸气遇热膨胀，所受水压变大
D．水沸腾过程中，需要不断吸热，但温度保持不变
12．（2022·山东东营·一模）北京冬奥会采用了二十四节气来进行倒计时，配合着古诗文或谚语、俗语，华夏大地的魅力风光和冰雪健儿的运动场景交相辉映。下列节气中蕴含的与物态变化有关的知识描述错误的是（ ）
A．霜降 霜的形成是凝华现象
B．雨水 雨的形成是液化现象
C．大雪 雪的形成是凝固现象
D．白露 露的形成是液化现象
13．（2022·山东聊城·一模）2022年全国疫情多点散发，医务人员所戴的护目镜上经常会起一层水雾，影响视线，如图所示。这些水雾的产生属于（ ）
A．熔化B．凝固C．液化D．汽化
14．（2022·山东东营·模拟预测）冬奥会赛道上的雪有些是人工制造。其造雪原理是：造雪机将液态的水粉碎成雾状的小液滴并喷入寒冷的外部空气中，这些小液滴在落到地面前会变成小冰晶，也就是我们看到的雪，下列说法正确的是（ ）
A．人工造雪过程中，雪的形成过程是凝华
B．人工造雪过程中，气温必须达到0℃或0℃以下
C．人工造雪过程中，小液滴需要吸收热量
D．人工造雪过程中，水不会蒸发，喷出的水与形成的雪质量相等
15．（2022·山东菏泽·一模）下列现象所对应的物态变化中，需要吸收热量的是（ ）
A．冰雪消融
B．壶口冒“白气”
C．深秋霜降
D．露珠的形成
16．（2022·山东烟台·模拟预测）我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量只有世界平均值的25%，是世界上人均水资源最贫乏的国家之一，所以保护水资源节约用水迫在眉睫，下列做法错误的是（ ）
A．工业废水未经过处理直接排放到河水中B．洗完菜的水用来冲厕所
C．使用节水器具D．及时修理漏水龙头
17．（2022·山东德州·一模）中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对古诗词中涉及的物态变化解释正确的是（ ）
A．“山明水浄夜来霜，数树深红出浅黄” ——霜的形成是凝固现象
B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”——冰的形成是凝华现象
C．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓” ——露的形成是液化现象
D．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”——雾的形成是汽化现象
18．（2022·山东·滨州实验学校一模）下列关于物态变化情景描述不正确的是（ ）
A．甲图，将纱布浸润在水中通过蒸发吸热，使篮子里的食物不至于温度过高而变质
B．乙图，易拉罐下部和底部出现白霜，是因为加盐后冰水混合物的熔点变低，空气中的水蒸气遇冷凝华形成的
C．丙图，坎儿井的结构通过地下水不断补充，降低了蒸发的速度
D．丁图，液化的方式有降低温度和压缩气体体积，液化石油气属于是通过压缩体积的方式液化后储存在瓶内的
19．（2022·山东·日照市北京路中学一模）以下估测与实际情况相符的是（ ）
A．人体感觉舒适的环境温度约为40℃
B．人正常步行的速度约为2.2m/s
C．一支新铅笔的长度约为17 cm
D．中学生脉搏跳动一次的时间约为3s
20．（2022·山东·滨州经济技术开发区第一中学一模）下列现象产生的过程中要吸热的是
A．壶口附近的“白气”
B．北方的冬天，植物上的雾凇
C．夏天的清晨，蜻蜓身上的露珠
D．铁矿熔化成的铁水
21．（2022·山东济宁·一模）如图所示，是冰熔化成水到沸腾的过程温度随时间变化的图象，下列分析正确的是
A．冰的熔化时间持续了2min
B．6min后水没有吸热
C．加大火力可使水的沸点超过100℃
D．水固态比液态温度升高快
22．（2022·山东泰安·一模）关于热现象，下列说法中正确的是（ ）
A．衣柜里的樟脑丸变小是升华现象，需要放热
B．冰箱冷冻室内霜的形成是凝华现象，需要吸热
C．冬天口中呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热
D．放入饮料里的冰块逐渐消失是熔化现象，需要吸热
23．（2022·山东东营·一模）热现象在一年四季中都很常见，下列有关热现象的说法中，正确的是（ ）
A．春天，早晨出现的大雾，这是汽化现象
B．秋天，早晨花草上细小的露珠，这是液化现象
C．夏天，打开冰箱门，门口冒出“白汽”，这是升华现象
D．初冬，早晨地面上出现的白霜，这是凝固现象
24．（2022·山东·费县第二中学模拟预测）对下面各图的解释正确的是（ ）
A．图中冰凌的形成过程是凝固，需要放热
B．图中雾凇的形成过程是升华，需要吸热
C．图中露珠的形成过程是液化，需要放热
D．图中湿衣服变干过程是汽化，需要放热
25．（2022·山东济宁·一模）某兴趣小组用相同的小烧杯甲、乙盛等量的水，在标准大气压下用相同的热源同时加热。如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，加热足够长时间后，测得甲杯外的水温100℃、乙杯外的油温为300℃，甲、乙两杯中的水不能沸腾的是_______。最终两杯水的温度t甲_______t乙（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
26．（2022·山东济宁·一模）北方冬天教室的窗户玻璃上会出现一层霜。霜会出现在窗户的_______（选填“内侧”或“外侧”），这是_______（填物态变化）现象。
27．（2022·山东东营·一模）冬至，学校组织包饺子活动。当锅里的水沸腾后，用勺子盛出的水不再沸腾，即便将勺子放在沸水中也不沸腾。你认为勺中的水温度________（选填“能”或“不能”）达到沸点，不能沸腾的原因是___________。
28．（2022·山东临沂·一模）冬天给道路撒盐，可以有效地防止事故发生，为了解其原因，小明设计了图甲所示的实验装置，探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。
（1）如图甲所示，组装实验装置时，应该按照______（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材；在选择冰块的加热方式时，你认为最佳的选择是______（选填“A”或“B”）；
（2）观察现象，记录实验数据，若温度随时间变化图像如图乙所示，由图可知盐冰的熔点为______℃；
（3）实验时烧杯外壁出现水珠，这是空气中的水蒸气______（填物态变化名称）形成的；
（4）由实验可知，盐冰属于______（选填“晶体”或“非晶体”）。
29．（2022·山东德州·一模）在物理实验课上，同学们分了若干小组做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”两个实验，如图所示。
（1）A组在图甲的烧杯中加入碎冰，等冰熔化成水再进行加热直至沸腾，在此过程中通过测量绘制了温度随时间变化的图象，如图乙所示。根据图象分析，冰的熔点是______ ，表示冰熔化过程是______段；由实验可知，冰在熔化过程中温度的特点是：______；
（2）B组利用图丙的实验装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。这实验方法的优点是：______；试管中的冰完全熔化后，B组持续加热，继续“探究水沸腾时温度变化的特点”，发现在标准大气压下能得到图象中的DE段，但这段时间内试管中的水______（选填“能”或“不能”）沸腾，是因为______；
（3）C和D两组同学选用相同的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，水的初温相同，且同时开始实验，但C组烧杯中的水先开始沸腾，原因可能是：______。
30．（2022·山东德州·一模）在“探究水的沸腾特点”的实验中：
（1）组装如图甲所示的实验装置时，应先调节______（选填“A”或“B”）固定夹的位置；
（2）水银和酒精是液体温度计常用的测温物质。由表格中的数据可知，本实验应选用______制作的温度计；
（3）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为______℃；
（4）实验结束后撤去酒精灯，水还会继续沸腾一小会儿，这是因为______；
（5）图乙是a、b两个实验小组根据实验数据描绘出的水的沸腾图像，两图像不同的原因可能是______（选填序号）
A．酒精灯的火焰相同，a组水的质量大
B．水的质量相同，b组酒精灯的火焰小
31．（2022·山东省青岛实验初级中学一模）如图是小明在研究水沸腾时的实验装置图。
（1）观察实验装置如图1，操作的错误是：______。
（2）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2（a）、（b）所示，则图______（选填“（a）”或“（b）”）是水沸腾时的情况。
（3）小明和小杰虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的水的温度随时间变化图象如图3所示，a、b两种图象不同的原因是水的______不同。
（4）取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中（如图4）。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图5）。由图象可知，在第8min时，大试管内的海波处于______态（选填“固”或“固液共存”），海波是______（选填“晶体”或“非晶体”）。
32．（2022·山东·东平县实验中学一模）图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：
（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 ___________℃。
（2）把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块 ___________。
（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。由此可知冰是 ___________（选填“晶体”或“非晶体”）；在第6min时，试管内的物质处于 ___________（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。
（4）小明又继续加热一段时间，观察到 ___________（选填“试管”、“烧杯”或“试管和烧杯”）中的水发生了沸腾现象，温度计的示数不再发生变化。
33．（2022·山东菏泽·一模）在“观察水的沸腾”实验中，
（1）实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图所示，剪裁合适的是______，理由是______；
（2）在烧杯中倒入约80℃的水，提高了水的初温，从而______，沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现______；
（3）如图所示，水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察：乙同学继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水，他们的目的都是探究______。
34．（2022·山东·费县第二中学模拟预测）如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置．
（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是_____．
（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为___℃．
（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图象，如图丙所示．由图象可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度____，该物质是___（选填“晶体”或“非晶体”）．
（4）比较图象中AB段与CD段可知：该物质在____（选填“AB”或“CD“）段吸热能力强．
35．（2022·山东·滨州实验学校一模）在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中：
(1)安装实验器材时，应按照________(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行；
(2)当水温接近90 ℃时，每隔1 min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图像(如图所示)，由图像可知，水沸腾时的特点是___________________________，水的沸点为______℃，出现这一结果的原因可能是该处大气压______(选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。
测温物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
-39
357
酒精
-117
78
注：在一个标准大气压下
参考答案：
1．B
【解析】
A．冰雪消融是固态的冰吸热后熔化成水，需要吸热，故A不符合题意；
B．霜是空气中的水蒸气遇冷后凝华成的小冰晶，凝华现象放热，故B符合题意；
C．湿手烘干是水变成了水蒸气，是汽化现象，需要吸热，故C不符合题意；
D．干冰升华是固态的二氧化碳直接变成气态，升华需要吸热，故D不符合题意。
故选B。
2．D
【解析】
A．河面上冰雪消融，冰由固态变成液态，属于熔化现象，故A不符合题意；
B．雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，故B不符合题意；
C．露水是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，故C不符合题意；
D．雾凇是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，故D符合题意。
故选D。
3．B
【解析】
当大烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温不再升高，保持水的沸点温度不变，试管中的水从大烧杯中吸热，当温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度相同，但是不能从烧杯中继续吸热，所以试管中的水不会沸腾。故ACD错误，B正确。
故选B。
4．C
【解析】
A．雪是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成，凝华需要放热，故A错误；
B．露是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化需要放热，故B错误；
C．霜是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成，凝华需要放热，故C正确；
D．雨是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化需要放热，故D错误。
故选C。
5．B
【解析】
A．雪是空气中水蒸气遇冷凝华形成的，故A错误；
B．露是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故B正确；
C．霜是空气中水蒸气遇冷凝华形成的，故C错误；
D．雾是空气中水蒸气遇冷液化形成的，故D错误。
故选B。
6．D
【解析】
如图甲所示，金属盘下的水滴是水蒸气的液化现象，液化放热；
如图乙所示，烧杯内的冰变小，是冰的熔化现象，熔化过程吸热；
如图丙所示，推动活塞乙醚变多，是气体乙醚的液化现象，液化放热；
如图丁所示，碘粒变少是碘的升华现象，升华吸热。
吸热的是乙、丁，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
7．B
【解析】
A．加热过程中，水吸收热量，其温度升高，内能增加；热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故A错误；
B．水在沸腾过程中，仍然要吸收热量，温度不变，故B正确；
C．烧杯上方硬纸板的主要作用是为了减少热量的散失，纸板有孔不能改变气压，故C错误；
D．由图知道，水的沸点是99℃，沸点低于100℃，此时大气压低于标准大气压，故D错误。
故选B。
8．D
【解析】
A．用滚烫的开水而不用冷水是因为开水温度高，水吸热汽化，在短时间内能提供大量的水蒸气，故A正确，A不符合题意；
B．热的水蒸气在极寒环境下遇冷放热直接凝华成小冰晶，故B正确，B不符合题意；
C．雪的形成为水蒸气遇冷急剧放热直接凝华成小冰晶，和“泼水成冰”形成原理相同，故C正确，C不符合题意；
D．开水提供水蒸气的物态变化过程是汽化，故D错误，D符合题意。
故选D。
9．C
【解析】
A．瀑布结冰是水从液态变为固态，是凝固现象，凝固过程要放热，故A不符合题意；
B．草上的露珠是水蒸气变为液态水后附着在草上形成的，是液化现象，液化要放热，故B不符合题意；
C．沸腾是水由液态变为气态，是汽化现象，汽化要吸热，故C符合题意；
D．霜是水蒸气直接变为固态，是凝华现象，凝华要放热，故D不符合题意。
故选C。
10．D
【解析】
A．熔化是吸热过程，利用冰块熔化吸热，可以来保鲜水果、海鲜等，故A正确，不符合题意；
B．干冰就是固态的二氧化碳，干冰升华吸热，空气中的水蒸气温度降低液化成小水滴，形成降雨，可以来人工降雨、消防灭火。故B正确，不符合题意；
C．蒸发是吸热过程，利用酒精蒸发吸热，可以来给发烧病人降温等，故C正确，不符合题意；
D．物质由气态变为液态叫液化，液化是放热过程。利用水蒸气液化放热，可以来保护果树秧苗不冻坏等，故D错误，符合题意。
故选D。
11．C
【解析】
A．水沸腾前上部温度未达到沸点，水不会剧烈汽化形成气泡，烧杯内的水都达到沸点时水温相同，水面和内部均能剧烈汽化形成大量的气泡，故A正确，不符合题意；
B．水沸腾前烧杯内的水上部温度低而下部温度高，形成的气泡上升过程中遇冷液化成液态的水，可观察到气泡变小，故B正确，不符合题意；
C．水沸腾时烧杯内的水均达到沸点，形成的气泡上升过程中随着深度的减小受到的水的压力减小，可观察到气泡变大，故C错误，符合题意；
D．水沸腾时的特点是持续吸热，温度保持不变，保持不变的温度叫沸点，故D正确，不符合题意。
故选C。
12．C
【解析】
A．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，是凝华现象，故A正确，不符合题意；
B．雨是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，是液化现象，故B正确，不符合题意；
C．雪是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，是凝华现象，故C错误，符合题意；
D．露是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，是液化现象，故D正确，不符合题意。
故选C。
13．C
【解析】
水雾是液态的小水滴，是医务人员呼吸时呼出的水蒸气遇到温度较低的护目镜液化形成的。故C符合题意；ABD不符合题意。
故选C。
14．B
【解析】
A．人工造雪是小液滴遇冷凝结成小冰晶，属于凝固，故A错误；
B．标准大气压下水的凝固点为0℃，所以小液滴凝固成小冰晶时温度必须到0℃或0℃以下，故B正确；
C．凝固过程是放热过程，故C错误；
D．蒸发在任何温度下都能发生，所以在人工造雪过程中，水会蒸发，喷出的水与形成的雪质量不相等，故D错误。
故选B。
15．A
【解析】
A．冰雪消融是物质由固态变成液态的熔化过程，熔化吸热，故A符合题意；
B．壶口冒“白气”属于液化现象，液化放热，故B不符合题意；
C．深秋霜降是凝华，凝华放热，故C不符合题意；
D．露珠的形成是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，液化放热，故D不符合题意。
故选A。
16．A
【解析】
A．工业废水要经过处理才能排放到河水中，故A错误，A符合题意 ；
B．洗完菜的水可用来冲厕所，可节约水资源，故B正确，B不符合题意；
C．使用节水器具可节约水资源，故C正确，C不符合题意；
D．及时修理漏水龙头可防止浪费水资源，故D正确，D不符合题意。
故选A。
17．C
【解析】
A．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故A错误；
B．冰是水凝固形成的，故B错误；
C．露是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，故C正确；
D．雾是空气中的水蒸气液化形成的小水滴，故D错误。
故选C。
18．C
【解析】
A．甲图中通过水蒸发吸热可以降低周围物体温度，使食物不至于温度过高而变质，故A正确，不符合题意；
B．乙图中易拉罐下部和底部出现白霜，是因为加盐后冰水混合物的熔点变低，冰熔化吸热，温度降低，空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故B正确，不符合题意；
C．坎儿井是通过降低液体温度和表面空气流动速度，降低了蒸发的速度，故C错误，符合题意；
D．降温和加压都能使气体液化，液化石油气采用的是加压的方式液化后储存在瓶内的，故D正确，不符合题意。
故选C。
19．C
【解析】
A．人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右；
B．人正常步行的速度约为1m/s；
C．一支新铅笔的长度接近20cm，约为17 cm左右；
D．正常情况下，人的脉搏1min跳动75次，跳动1次的时间大约1s．
20．D
【解析】
壶口附近的“白气”是壶中冒出的水蒸气遇冷液化形成的，而液化放热，故A不符合题意；
北方冬天的雾凇是水蒸气凝华形成的固态小冰晶，而凝华放热，故B不符合题意；
蜻蜓身上的露珠是大气中的水蒸气遇冷液化形成的，而液化放热，故C不符合题意；
铁矿熔化成的铁水是熔化过程，而熔化放热，故D符合题意．
21．D
【解析】
A、由图象可知，BC段是冰的熔化过程，冰的熔化时间持续了1min，故错误；
B、DE段是水的沸腾过程，6min时水开始沸腾，水沸腾时需要吸热，故错误；
C、水在沸腾过程，温度不变，所以加大火力，水的沸点也不会超过100℃，故错误；
D、图中AB段是固态，1min内温度升高了50℃；CD段为液态，4min内温度升高了100℃，即1min内温度会升高25℃，所以水固态比液态温度升高快，故正确．
故选D.
22．D
【解析】
A．衣柜里的樟脑丸变小是由固态变成气态，属于升华现象，需要吸热，故A错误；
B．冰箱冷冻室内霜的形成是水蒸气直接变成了小冰晶，属于凝华现象，需要放热 ，故B错误；
C．冬天口中呼出的“白气”是口腔中热的水蒸气遇到冷空气液化形成的，需要放热 ，故C错误；
D．放入饮料里的冰块逐渐消失是固态变成液态，属于熔化现象，需要吸热，故D正确。
故选D。
23．B
【解析】
ABC．“雾”、“露”和“白汽”都是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故AC错误，B正确；
D．“白霜” 是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，故D错误。
故选B。
24．AC
【解析】
A．冰凌是雪熔化后，雪水由液态变成固态是凝固过程，凝固放出热量，故A正确；
B．雾凇是空气中的水蒸气降温时直接变成的小冰晶，是凝华现象，凝华放出热量，故B错误；
C．露珠是空气中的水蒸气降温时遇冷放热变成的小水珠，是液化现象，液化放出热量，故C正确；
D．湿衣服变干是衣服上的水吸热变成水蒸气，是汽化现象，汽化吸收热量，故D错误。
故选AC。
25． 甲 =
【解析】
[1]长时间加热后，甲杯中的水最终与大烧杯中的水的温度相同，达到100摄氏度。当甲中的水温达到100摄氏度后，与大烧杯中的水温相同，就不能再从外界吸热，而沸腾是需要吸热的。所以，甲中的水温能达到此时水的沸点，但不能沸腾。乙中的水温度达到水的沸点100摄氏度后，还是比油的温度低，能从外界继续吸热，故乙中的水能够沸腾。
[2]甲杯中的水温度达到100摄氏度后，不能从外界吸热，温度不再升高；乙中的水沸腾后，虽然吸热，但温度保持在100摄氏度不变，故最后甲乙杯中的水温相等。
26． 内侧 凝华
【解析】
[1][2]北方冬天教室的窗户玻璃上会出现一层霜，是室内的水蒸气遇到温度低玻璃直接凝华为小冰晶，所以附在窗户的内侧。
27． 能 不能继续吸热
【解析】
[1][2]沸腾的条件是达到沸点，继续吸热。用勺子盛出的水不再沸腾，是因为勺子盛出的水不能继续吸热。将勺子放在沸水中，勺子中的水可继续吸热，勺中的水温度能达到沸点，因勺子内的水和锅里的水温度相同，故勺子内的水不能沸腾的原因是故勺子里的水不能继续吸热。
28． 自下而上 B -2 液化 晶体
【解析】
（1）[1]要用酒精灯的外焰加热，故实验器材的组装次序是从下往上安装。
[2]在给冰块进行加热时，一般选择水浴法进行加热，可以使冰块受热均匀，并能使加热物质升温较慢，便于记录温度，所以选择A装置。
（2）[3]由乙图可知，盐冰在熔化过程中温度保持-2℃不变，所以熔点是-2℃。
（3）[4]实验时烧杯外壁出现水珠，这是空气中的水蒸气液化而成的，因为盐冰在熔化的过程中吸热，导致温度低于外界温度，水蒸气遇冷凝结成了小水珠，气态变为液体的过程叫液化。
（4）[5]晶体熔化有固定的熔点，吸收热量且温度保持不变，由图像乙可知，盐冰在熔化的过程中有固定的熔点，熔化过程且温度保持不变，所以盐冰是晶体。
29． 0℃ BC 继续吸热而温度保持不变 使冰受热均匀 不能 试管中的水和烧杯中的水温度相同，能达到沸点，但不能继续从烧杯中吸热 C组同学烧杯放水的质量少，也可能是D组同学没有用酒精灯的外焰加热
【解析】
（1）[1][2][3]图乙中，BC段温度保持不变，这个过程所对应的温度0℃就是该晶体的熔点，表示冰熔化过程是BC段；晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度的特点是：温度保持不变。
（2）[4]水浴法加热的优点是：试管中的冰各个方向都能从烧杯吸收热量，使冰受热均匀。
[5][6]烧杯中的水沸腾后，继续吸收热量但温度不变，试管中的水和烧杯中的水温度相同，能达到沸点，但不能继续从烧杯中吸热，所以不能沸腾。
（3）[7]C和D两组同学选用相同的实验装置，水的初温相同，且同时开始实验，C组烧杯中的水比D组先沸腾，两杯水的沸点相同，所以C组烧杯中水的质量少，也可能是D组没有用酒精灯的外焰加热。
30． A 水银 93 见解析 B
【解析】
（1）[1]在实验中需要用酒精灯的外焰加热，先根据酒精灯火焰的位置确定A固定夹的位置。
（2）[2]1标准大气压下，水的沸点为100℃，酒精的沸点为78℃，低于水的沸点，水银的沸点为357℃，高于水的沸点，故选用水银制作的温度计。
（3）[3]图甲中，温度计的分度值为1℃，示数为93℃。
（4）[4]实验结束后撤去酒精灯，由于石棉网的余温高于水的沸点，水会继续吸收热量，水还会继续沸腾一小会儿。
（5）[5]图中可知b组加热至沸腾所用时间较长。
A．酒精灯的火焰相同，相同时间里a、b组的水吸收的热量相同，a组的水的质量大，则a组加热至沸腾所用时间应较长，与题意不符。
B．水的质量相同，b组酒精灯的火焰小，则相同时间里b组的水吸收的热量少，加热至沸腾所用时间长，符合题意。
故选B。
31． 温度计应置于液体中间 （b） 质量 固液共存 晶体
【解析】
（1）[1]温度计测量温度时不能接触容器底部，因底部与石棉网接触，温度较高，导致测量不准确。
（2）[2]水沸腾前，烧杯内上部水温低下部水温高，底部产生的气泡上升过程中液化变小；水沸腾时烧杯内水温相同，底部产生的气泡上升过程中受到的水的压力减小，气泡逐渐变大。
（3）[3]由图3可观察到，b容器内的水达到沸点用的时间较长，而两容器中水的初温相同，可知b容器内水质量较大。
（4）[4]由图可知海拔在5min至10min时温度保持不变，可知海波在5min时开始熔化，10min时熔化过程结束，则第8min时海波处于固液共存状态。
[5]晶体熔化过程中温度保持不变，非晶体熔化过程中温度持续升高，海拔熔化过程中温度不变，故海波是晶体。
32． －4 缓慢均匀熔化 晶体 固液共存态 烧杯
【解析】
（1）[1]温度计中指示温度的液柱表面未升到0℃，说明此时待测温度在0℃~－10℃之间。为－4℃。
(2)[2]将装有冰的试管放在盛有水的烧杯中加热，这种加热方法称为水浴法。这种加热方法的优点是：加热均匀、被加热物体温度升高较慢，便于准确测量冰块的温度变化。
（3）[3]通过图像发现，冰块在熔化过程中虽然吸收热量，但温度保持不变。所以，冰块是晶体。
[4]第6min时，冰块已经开始熔化，但还未完全熔化为水，此时为固液共存状态。
（4）[5]烧杯中的水能够沸腾。试管中的水不能沸腾：当烧杯中的水沸腾时，试管中的水因为热传递的缘故温度也能够达到沸点，但这些水的温度达到沸点后，与烧杯中的水没有温度差，就不能再从烧杯中的水吸收热量了，所以不能够沸腾。
33． 甲 防止温度计碰到容器壁 缩短到达沸腾的时间 吸收热量，温度不变 保持沸腾需要满足的条件
【解析】
（1）[1] [2] 在“观察水的沸腾”实验中，加纸盖的为了减小热量的散失；又因为水的沸点与气压有关，所以，图中硬纸板上小孔除了可以插温度计外，还要让烧杯内气压与外界大气压相等，但为了防止温度计碰到容器壁，甲图剪裁更合适。
（2）[3]提高了水的初温，可以缩短到达沸腾的时间。
[4]沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现水达到沸点后吸收热量，温度不变。
（3）[5]甲同学移走酒精灯后，由于不能继续吸收热量，水很快停止沸腾；乙同学继续加热，烧杯中的水由于能够继续吸热，所以继续沸腾且保持温度不变；由于烧杯中的水温度与试管中的水温度相同，则试管中水不能继续吸热，而停止沸腾，所以，他们的目的都是探究保持沸腾需要满足的条件。
34． 使物质均匀受热 2 不变 晶体 CD
【解析】
分析：（1）探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．
（2）根据温度计的分度值读数；
（3）根据晶体熔化的特点分析；
（4）运用公式可以知道，当质量和吸收的热量相同时，比热容和升高的温度△t成反比．
解答：（1）将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，固体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；
（2）由图可知，温度在0℃以上，分度值为1℃，故示数为2℃；
（3）由图可知，该物质在熔化过程中，吸收热量，温度不变，故该物质是晶体；
（4）根据公式可以知道，当质量和吸收的热量相同时，比热容和升高的温度△t成反比．AB段的冰温度升高的快，是因为该物质固态时的比热容比液态时的比热容小，AB段的吸热能力小于CD段的吸热能力；
故答案为；（1）使物质均匀受热；（2）2；（3）不变；晶体；（4）CD．
【点睛】此题涉及到晶体熔化过程中，不断吸收热量，内能不断增大，温度保持不变；的灵活运用等；是一道综合性较强的题目．
35． 自下而上 继续吸热，温度保持不变 97 小于
【解析】
(1)[1]实验时需用酒精灯的外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；因此安装实验器材时应按照自下而上的顺序进行。
(2)[2]根据水温随时间变化的图像可知，沸腾后，继续加热，温度不再升高，即水沸腾时的特点是继续吸热，温度保持不变。
[3]由题中的图象知，水在沸腾过程温度保持97℃不变，则其沸点为97℃。
[4]水在1标准气压下的沸点为100℃，气压越低，沸点越低。所以出现这一结果的原因可能是该处大气压小于一个标准大气压。