小学语文人教部编版二年级上册口语交际：做手工学案设计

这是一份小学语文人教部编版二年级上册口语交际：做手工学案设计，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，预习检测，共同探究，归纳整理，拓展练习等内容，欢迎下载使用。

班级： 课时： 课型：
一、学习目标
1.向小伙伴展示自己的小制作，能够流利地说出制作过程。
2.介绍手工制作过程，养成认真倾听的好习惯。
二、学习重难点
【学习重点】
能够用上“首先、再、然后”等表示顺序的词语叙述作品。
【学习难点】
学会一边倾听一边记录主要信息。
三、预习检测
1. 明确手工的概念



2.展示自己的手工作品：折纸、立体捏贴画、剪纸……
3.了解“剪纸”的知识。



四、共同探究
1.你最喜欢的手工作品是什么？为什么？



2.怎样才能说得更有条理一些，让大家都能记住呢？



3.如何才能在倾听的时候记录更多信息呢？



五、归纳整理
1.表示顺序的词语有：



六、拓展练习
传统手工艺活态传承（节选）
由于手工工艺品主要以手工制作为主，既费时又耗力，所以手工工艺品大多都是以个人生产经营为主，生产规模相对较小。虽然有一部分的手工工艺品进入国际市场，但是我国手工艺品的整体发展水平还不是很成熟，其生产规模和经营手段的规模化、市场化以及产业化程度相对较低，所以市场的核心竞争力也较低下。
目前，传统手工艺的生产和形式严重的脱离了人们的生活实际，使得传统手工艺品逐渐萎缩。现代人的生活方式和审美观念发生了很大的改变，尤其是互联网+时代的到来，消费者的审美越来越国际化、个性化、生活化，对那些造型老套、形象土气、材质普通、品相不佳的非遗手工产品提不起兴趣，这就倒逼手工艺术家们要从传统思维定式中走出来，要融入现代审美情趣、融合当代流行工艺、融汇当下时尚元素，打造出令消费者眼前一亮，而又爱不释手的好作品、好产品。
（摘编自《传统手工艺活态传承的困境与出路》）
1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．手工艺术品主要以手工制作为主，手艺人在振兴传统民间手工艺方面起着至关重要的作用。因此，重视民间手工艺，首先要重视手艺人。
B.对待传统手工技艺程式化和已成法度套路的东西，如法式、规矩、惯例、艺诀等，我们应该加以尊重，不要以“创新”的名义或为经济效益而做出任何改变。
C.材料三表明，市场经济不但可以挽救民间艺术，使其获得新的发展，还可以带动相关产业的发展，成为致富的新途径。
D．手工工艺品要想获得新的生命力，需要手工艺术家们从传统思维定式中走出来，满足现代人的生活方式和审美情趣。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一顶是（ ）
A.中国的民间手工艺人，无论年龄大小，其自身都存在着一定的不足，导致了中国缺乏国际一流的民族工艺品牌。
B.在不违背手工业生产规律的前提下，融入现代审美情趣后，创新的改变手工艺产品的使用功能，就能打造出令消费者眼前一亮的好产品。
C.在市场经济的帮助下，民间艺术不但焕发出了新的活力，还带动了一些地区的经济发展，所以市场经济对民间艺术来说，是百利而无一害的。
D.由于手工艺品主要以手工制作为主，既费时又耗力，生产规模相对较小，所以必须走机械化生产道路，以提高生产效率。
参考答案：
三、1. 指非机器设备批量生产，而是由人工制作生产出来的成品。
2.略。
3.剪纸是中国最为流行的民间艺术之一,根据考古其历史可追溯到公元六世纪,但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式,装饰和造型艺术等方面。
四、略。
五、（1）第一步…第二步……最后…
（2）首先…然后…接着…最后…。
六、B A