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    人教版九年级化学上册 第三单元 课题3 第2课时 元素符号 元素周期表 教案
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    人教版九年级化学上册 第三单元 课题3  第2课时  元素符号 元素周期表 教案01
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    初中化学人教版九年级上册课题3 元素第2课时教案设计

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    这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 元素第2课时教案设计,共2页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感·态度·价值观,教学重点,教学难点等内容,欢迎下载使用。

    2课时 元素符号 元素周期表

     

    教学目标

     

    【知识与技能】

    1.了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。

    2.初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具。

    【过程与方法】

    1.通过联想记忆、卡片问答等趣味活动,帮助学生认识元素符号。

    2.能根据原子序数,在元素周期表中找到指定的元素和有关该元素的一些其他信息。

    【情感·态度·价值观】

    进一步建立科学的物质观,增进对物质的宏观组成与微观结构的认识,发挥善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。

    教学重难点

    【教学重点】

    元素符号的意义及元素周期表的认识。

    【教学难点】

    元素符号的意义。

    教学过程

    一、导入新课

    [提出问题]组织学生阅读教材第61页图3-19,标签中的元素是用中文名称来表示的,外国人不认识,有其他方式表示这些名称吗?

    二、推进新课

    1.元素符号

    [过渡]伟大的英国科学家道尔顿用图形加字母的方式代替这些元素。国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母(大写)来表示元素,如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同,就附加一个小写字母来区别。

    [提出问题]我们该怎样正确书写元素符号呢?

    [归纳总结]书写元素符号时的注意事项:

    由一个字母表示的元素符号要大写。

    由两个字母表示的元素符号,第一个字母要大写,第二个字母要小写,一大二小

    [讨论交流]元素符号表示什么含义呢?阅读教材第61页相关内容,并思考元素符号HN表示的意义。

    [归纳总结]元素符号在宏观上表示一种元素,在微观上表示这种元素的一个原子。

    [拓展延伸]有些元素符号表示的含义有三层,Fe表示铁元素、1个铁原子、铁单质。如果要表示多个原子,则在元素符号的前面加上对应的数字,2O表示2个氧原子。

    [特别提醒]元素符号前加上具体数字时,只能表示微观意义。

    [课堂游戏]准备十张卡片,分别标上数字1~10,每个卡片背面写一种元素符号,让学生抽签,然后讲解该元素符号的含义。

    2.元素周期表

    [提出问题]超市里的商品成百上千,为了便于顾客选购,必须将商品分门别类地摆放。同样,物质世界由一百多种元素组成,为了便于研究元素的性质和用途,也需要将它们按其内在规律排列。那么,一百多种元素按怎样的规律排列呢?

    [讨论交流]阅读教材后的元素周期表,并归纳元素周期表的特点。

    [归纳总结]元素周期表的特点:

    7个横行(每一个横行叫做一个周期),18个纵行(每一个纵行叫做一个族,8910三个纵行共同组成一个族),即有7个周期,16个族。

    按照元素原子序数(与该元素原子的核电荷数值相同)递增的顺序排列。

    对金属元素、非金属元素用不同的颜色做了区分。

    标明了元素的相对原子质量。

    [讨论交流]观察元素周期表,思考:每周期开头的是什么类型的元素,靠近尾部的是什么类型的元素,结尾是什么类型的元素。这说明元素之间存在着怎样的规律性联系?其与元素周期表这个名称有没有关系?

    [归纳总结]每周期开头的元素是金属元素(第一周期除外),靠近尾部的元素是非金属元素,最后为稀有气体元素。这说明随着原子序数的递增,元素的性质出现了周期性的变化,这种规律性的变化也就是元素周期表名称的由来,它反映了元素之间内在的联系。

    [拓展延伸]元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它为寻找新元素提供了理论依据。由于在元素周期表中位置越靠近的元素性质越相似,可以启发人们在元素周期表的一定区域寻找新物质(如农药、催化剂、半导体材料等)

    板书设计

    2课时 元素符号 元素周期表

    一、元素符号

    1.书写:一大二小。

    2.意义

    二、元素周期表

    1.每一格:包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量。

    2.周期:每一横行叫做一个周期。

    3.:每一纵行叫做一个族(8910三个纵行共同组成一个族)

    4.元素周期表共有7个周期,16个族。

    教学反思

      本节课的主要任务是让学生了解元素符号的意义和元素周期表。教学时通过课堂游戏的方式,让学生参与到课堂的学习中,提高了学生的学习兴趣及学习效果。但对于彼此间无明显关联的元素名称和元素符号,学生记忆可能比较吃力,教师可将任务进行分解,帮助记忆。

     

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