小学音乐湘艺版四年级下册蜗牛与黄鹂鸟教案设计

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课 题蜗牛与黄鹂鸟学 习目 标知识与技能：使学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。过程与方法：指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动。情感态度与价值观：培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。重 点难 点重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲。难点：1、正确掌握曲中切分音时值。 2、准确体会换气符号的使用。教 法选 择情境教学法课型新授课课 前准 备多媒体课件、钢琴是否采用电教手段是教 学时 数1课时教学时数第 1课时备课总数第 1 课时课  堂  教  学  过  程  设  计教学内容教师活动学生活动（一）组织教学：1、师生问好，2、激趣引入。（二）体态律动，导入新课 1、讲故事，指名读。    2、听故事，回答问题。    3、初听歌曲，教师相机板书课题。（三）学唱歌曲    1、发音练习。讲解节奏型，请同学跟老师发音练习。教师弹琴，学生跟唱。2、教师教唱歌谱 。教师弹琴，学生跟唱。讲解较难的节奏以及带换气符号的句子。    3、学生先自读歌词，注意一字多音的地方，然后教师领读歌词节奏。    4、教师带表情语气范唱一遍歌曲，请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。5、播放音乐，请同学们用打击乐器为歌曲伴奏。边唱边用打击乐器为歌曲伴奏。（四）表演和创编    1、分角色演唱歌曲。分小组演唱    2、教师弹琴，请同学们分角色演唱全曲。（注意各角色的语气）    3、教师弹琴，学生表演，全班齐唱表演。    4、创编歌曲。（五）、课堂小结　你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（六）板书设计 （教师播放前奏，动物入场） 教师指名学生读故事。出示课件：播放视频歌曲。相机板书课题。课件出示发音练习教师弹琴教唱歌谱。 教师指导 讲解较难的节奏，换气符号。教师指导学生自读歌曲并领读。师通过范唱等方式，引导学生进行歌曲分析，理解歌曲表达的情感。了解打击乐器。教师弹琴。课件播放。 讲清编排要求，组织有序排练、表演，适时组织生互评。鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。 课件出示创编歌曲。 师生交流。  学生扮演动物入场。 学生讲故事。 欣赏歌曲。 学生跟老师发wu，la的音来练习。学生跟唱学生自读歌词。 学生认识乐理知识。学生跟老师读歌词。学唱歌曲。有感情地演唱歌曲。 学生边唱边用打击乐器伴奏。 小组表演，互相评价 欣赏歌曲，进一步理解情感。  学生演唱。 与师共同小结（伴音乐出教室）。检查签阅第    周， 应备     课时     实备  课时，  共      课时评价：                时间：           签查（签章）：