湘艺版四年级下册蜗牛与黄鹂鸟表格教案

这是一份湘艺版四年级下册蜗牛与黄鹂鸟表格教案，共4页。教案主要包含了组织教学，谜语激趣导入，合作创编与表现，小结等内容，欢迎下载使用。
《蜗牛与黄鹂鸟》
教学目的：1、能较准确而熟练地演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、通过本课的学习，能用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。
教学重点：1、感受音乐情绪表现音乐内涵。
2、掌握切分音节奏型。
3、用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。
教学难点：1、让学生真正深入角色的演唱歌曲。
德育目标：通过学唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
教学方式：讲授法、演示法、启发式、情景教学、探究合作
教具准备：多媒体、CAl课件、电子琴、动物头饰等。
教学过程
教学拾遗
一、组织教学
（师生问好）
二、谜语激趣导入
1、猜一猜
师：老师这有一个小谜语让你们猜猜（有关蜗牛、黄鹂鸟的谜语）。
（1）名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

（2）细小爪子,黄羽毛,歌儿唱得好,叫声鸣翠柳。
（出示图片，并说出它们的特点。）
生：略。
三、
师：出示2条节奏，请同学们拍一拍，下面哪条节奏型更象蜗牛爬行的样子？
x x x| x x x | x x | x x ‖
xxxx x | xxxx x | xxxx x ‖
生：略。
师：弹奏两条旋律，请同学们说出哪一条像蜗牛，哪一条像黄鹂鸟。
生：略。
请同学模仿蜗牛与黄鹂鸟的动作。加上音乐、节奏。
出示切分音。
改变乐曲中强拍上出现重音的规律，使弱拍或强拍弱部分的音，因时值延长而成为重音。这重音称为切分音。
三、多媒体播放flash歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
1、听时：请大家想一想，歌曲讲述了一个怎样的故事，它是用什么样的情绪演唱的？
生：略。
师：但是并不是每个人都能得到这把钥匙。因为这把钥匙上有一串暗号。只有对上暗号才能获得钥匙。同学们想不想得到这把钥匙呢？
（课件出示节奏）
先听一遍，跟着教师学打节奏。
学生自由练习。
请学生上来打节奏，对暗号。
四、合作创编与表现
1、请大家讨论歌中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有何区别？
2、请大家选择自己喜欢的角色演唱歌曲。
渗透拓展
师：同学们：我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学 到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。） 让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。
六、小结（评价总结）
师：通过学唱歌曲使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。


作业：课后找找其他一些台湾民谣唱唱。
课后纪要：