湘艺版九年级下册半个月亮爬上来教案

教学设计

半个月亮爬上来

一、教学内容分析

通过歌曲《半个月亮爬上来》，了解合唱的意义及合唱的形式，初步体验合唱的魅力。

二、教学目标

知识目标：让学生学习歌曲高低声部的旋律并能够带词演唱歌曲；
能力目标：让学生感受体验二声部的和声效果，正确处理歌曲；
情感目标：培养学生感受美的能力，提高学生的鉴赏水平；
重    点: 二个声部的学唱；
难    点: 两个旋律声部的区分，变化音的音准。
 

三、学习者特征分析

 九年级的学生通过两年多的初中音乐学习,已经接触了很多歌曲，包括一些合唱歌曲。具有一定的音乐常识和音乐鉴赏能力。

四、教学过程

活动1【导】

师：七年级时我们曾学过演唱的形式。谁能说说演唱的形式有哪些？

什么是合唱呢？ 放无伴奏合唱《回声》。

今天，我们一起去体验一下合唱的魅力。

活动2【学】

1、什么是合唱？

（课件显示）合唱是指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常设有指挥，可有伴奏或无伴奏。

2、合唱的形式。

依据人声的分类，合唱的形式有

（1）同声合唱：男声合唱、女声合唱、童声合唱、;根据声部与人数的多少分为二部合唱、三部合唱、四部合唱等

（2）混声合唱：常分为女高音、女低音、男高音、男低音四个声部。

（3）无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱

活动3【议】

议一议：

1、歌曲《半个月亮爬上来》属于几部合唱？

2、我们该如何唱好合唱歌曲《半个月亮爬上来》？要做哪些准备？

活动4【评】

评一评：刚才同学们的意见你赞同吗？如不赞同，请说说你的意见。

活动5【练】

1、发声练习。

2、分声部学唱合唱歌曲《半个月亮爬上来》。要求声音柔和、圆润。

3、随琴合唱歌曲《半个月亮爬上来》。

活动6【思】

1、今天我们学习了第五单元——《合唱的魅力》，了解了什么是合唱，合唱的形式有哪些，并且还学唱了合唱歌曲《半个月亮爬上来》，同学们觉得我们学唱合唱歌曲要做到哪些呢？2、你以前还听过哪些合唱歌曲？课后尝试唱一唱。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

预设学生活动

设计意图

导：播放合唱歌曲《回声》。

听赏歌曲《回声》。

导入新课。

学：合唱的基本知识。

通过PPT了解合唱知识。

新授。

练：PPT播放合唱歌曲《半个月亮爬上来》。

初步感受合唱的魅力。

感受、认知。