小学信息技术桂教版四年级上册第一单元 我们的科普话动日——互联网初步第一课 初登网络教案

这是一份小学信息技术桂教版四年级上册第一单元 我们的科普话动日——互联网初步第一课 初登网络教案，共3页。

教学内容
《初登网络》是广西信息技术教材四年级上册第一单元第一课的教学内容。本课从认识因特网入手，了解因特网的基本作用，熟悉IE浏览器的窗口内容及常用工具按钮的名称、作用，学会启动IE浏览器，输入网址，浏览网上信息。
学生分析
因特网对学生来说并不陌生，但是大部分学生都还不知道该用什么工具去上网，所以，本次课的学习目的在于，让学生对因特网的了解从一个朦胧的水平上升到学会使用IE浏览器并能浏览丰富多彩的信息。
教学目标
知识目标：
1．认识因特网，对其基本功能有所了解。
2．熟悉IE浏览器的窗口内容及常用工具按钮的名称、作用。
3．学会启动IE浏览器，输入网址，浏览网上信息。
过程与方法：
以任务驱动学习，培养孩子们的探索精神。
情感态度与价值观：
让学生在懂得上网之后，了解网络的利与弊，做一个有“网德”的小网民。
教学重点
掌握IE浏览器常用工具的名称、作用。
教学难点
学会启动IE浏览器，输入网址，浏览网上信息。
教学准备
多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。
教学过程
教学内容
活动
时间
教学活动
活动目的
教师活动
学生活动
导
入
新
课
3分钟
学校将举行一次科技活动，中队部决定举行一个名为“我们的科普活动日”的主题班会。怎样才能获得生动有趣的科普知识，在主题班会上大显身手呢？
大家都准备好了吗？
学生讨论。
学生回答。
以主题班会为推动力，激发学生学习兴趣。
认
识
因
特
网
10分钟
既然大家都准备好了，现在我们就以组为单位，相互交流、讨论获得科普知识的方法，并把交流的结果填入书本第2页表1－1中，看哪组做得又快又好。
刚才大家的讨论十分激烈，相信大家的方法肯定是很多了，现在老师就要找一位同学来告诉老师你的方法。
这位同学的方法很多也很有科学性，现在老师就给大家看一个动画，看看别人是用什么方法来获得科普知识的。（播放动画：获得科普知识的途径）
看来获得信息的方法确实有很多，但是不是每一种都很可行！那采用什么方法最方便，也最可行呢？
确实，网上的信息数之不尽，是目前获取知识的主要渠道之一，但是，要上网收集资料，首先就要了解因特网。你对因特网的印象是 。
学生相互讨论，并填写表格。
一个学生回答问题。
学生观看动画，学生回答。
学生集体回答：上网查找。
学生回答。
让学生通过讨论，了解查找资料的方法，并让他们自己总结出利用网络查找资源是最好的方法，进一步激发学生的兴趣。
浏
览
网
上
科
普
知
识
15分钟
大家上过网吗？
那你知道上网浏览需要的软件是什么吗？
上网的步骤是 。
不知道也没有关系，现在大家就跟着老师一起来做，相信大家一定能行！
单击任务栏中的
IE浏览器的窗口和我们以前见过的窗口是不是相似？请你试一试，在书3页图1－2中将相关内容和窗口用线连起来。
现在我们就要利用IE浏览器来上网查找资源了，请大家在IE浏览器地址栏中输入“学生科技网”的地址 并按回车键确定，大家不妨自己也动手试一试！
大家打开网站后，将鼠标指针移到“小学生科技”上，这时鼠标指针将会变成什么样子？
这个就表示此处是一个超链接，我们单击它就可以进入文章列表。
我们通常浏览完一篇文章后，点击IE浏览器工具栏中的后退按钮就可以回到网站上一层栏目，单击相关链接就可以继续阅读其它文章。
现在大家不妨动手查找一下自己想要的资料。
学生回答。
学生回答。
学生观看教师的操作。
学生自己动手连线。
学生观看教师的操作。
学生自己动手操作。
学生自己动手操作。
学生初视IE浏览器，所以教师要适当的引导学生，让他们通过自己的摸索，掌握IE浏览器的使用方法。
养
成
良
好
的
上
网
行
为
规
范
5分钟
因特网一方面为我们提供了取之不竭的资源，另一方面也隐藏了一些不健康的内容。
现在大家就阅读《全国青少年网络文明公约》，想一想，上网时怎样才能做一个有“网德”的小网民？
说一说你所知道的浏览不良网站造成严重后果的例子。
正确使用因特网必须做到

学生阅读《全国青少年网络文明公约》并回答。
通过阅读《全国青少年网络文明公约》，使学生养成良好的网络道德规范。
全课小结
大家都找到自己想要的网络资源了吗？会利用IE浏览器去上网了吗？
大家要是感兴趣，也可以浏览书本上6页的网站，有什么新发现？
网络上有丰富多彩的资源，但也有很多不健康的内容，希望大家能够从小做一名有“网德”的小网民。