高中数学讲义微专题15 求函数的单调区间学案

这是一份高中数学讲义微专题15 求函数的单调区间学案，共8页。学案主要包含了基础知识，典型例题等内容，欢迎下载使用。
www.ks5u.com微专题15 函数的单调区间    单调性是函数的一个重要性质，对函数作图起到决定性的作用，而导数是分析函数单调区间的一个便利工具。求一个已知函数的单调区间是每一个学生的必备本领，在求解的过程中也要学会一些方法和技巧。一、基础知识：1、函数的单调性：设的定义域为，区间，若对于，有，则称在上单调递增，称为单调递增区间。若对于，有，则称在上单调递减，称为单调递减区间。2、导数与单调区间的联系（1）函数在可导，那么在上单调递增   此结论可以这样理解：对于递增的函数，其图像有三种类型：                      ，无论是哪种图形，其上面任意一点的切线斜率均大于零。等号成立的情况：一是单调区间分界点导数有可能为零，例如：的单调递增区间为，而，另一种是位于单调区间内但导数值等于零的点，典型的一个例子为在处的导数为0，但是位于单调区间内。（2）函数在可导，则在上单调递减（3）前面我们发现了函数的单调性可以决定其导数的符号，那么由的符号能否推出在的单调性呢？如果不是常值函数，那么便可由导数的符号对应推出函数的单调性。（这也是求函数单调区间的理论基础）3、利用导数求函数单调区间的步骤（1）确定函数的定义域（2）求出的导函数（3）令（或），求出的解集，即为的单调增（或减）区间（4）列出表格4、求单调区间的一些技巧（1）强调先求定义域，一方面定义域对单调区间有限制作用（单调区间为定义域的子集）。另一方面通过定义域对取值的限制，对解不等式有时会起到简化的作用，方便单调区间的求解（2）在求单调区间时优先处理恒正恒负的因式，以简化不等式（3）一般可令，这样解出的解集就是单调增区间（方便记忆），若不存在常值函数部分，那么求减区间只需要取增区间在定义域上的补集即可(简化求解的步骤）（4）若的解集为定义域，那么说明是定义域上的增函数，若的解集为，那么说明没有一个点切线斜率大于零，那么是定义域上的减函数（5）导数只是求单调区间的一个有力工具，并不是唯一方法，以前学过的一些单调性判断方法也依然好用，例如：增+增→增，减+减→减，增→减，复合函数单调性同增异减等。如果能够通过结论直接判断，那么就无需用导数来判定。5、求单调区间的一些注意事项（1）单调区间可以用开区间来进行表示，如果用闭区间那么必须保证边界值在定义域内。例如函数的单调减区间为，若写成就出错了（0不在定义域内）（2）如果增（或减）区间有多个，那么在书写时用逗号隔开，一定不要用并集的符号。有些同学觉得不等式的解集是多个部分时用“”连接，那么区间也一样，这个观点是错误的。并集是指将两个集合的元素合并到一起成为一个集合，用在单调区间上会出现问题。依然以为例，如果写成，那么就意味着从合并在一起的集合中任取两个变量，满足单调减的条件。由性质可知，如果在两个区间里各取一个，是不满足单调减的性质的。6、二阶导函数的作用：①几何意义：导数的符号决定原函数的单调性，对于而言，决定的是的单调性。当时，单调递增，意味着随的增大而增大，由于导数的几何意义为切线斜率，故切线斜率随的增大而增大；同理，当时，单调递减，则切线斜率随的增大而减少。那么在图像上起到什么作用呢？单调增有三种：                        其不同之处在于切线斜率随自变量变大的变化不同，所以如果说是决定函数单调性的，那么在已知单调性的前提下，能够告诉我们是怎样增，怎样减的，进而对作图的精细化提供帮助。（1）当，其图像特点为：                我们称这样的函数为下凸函数（2）当，其图像特点为：                我们称这样的函数为上凸函数②代数意义：当通过无法直接判断符号时，可通过二阶导函数先确定一阶导函数的单调性，再看能否利用条件判断符号。二、典型例题：例1：下列函数中，在上为增函数的是（     ）A.      B.    C.   D. 思路：本题只需分析各个函数在上的单调性即可。A选项通过其图像可知显然在不单调；B选项，当时，，所以在单调递增；C选项可得在单调递减，在单调递增；D选项，可得在单调递增，在单调递减。综上，B符合条件答案：B例2：函数的单调递增区间是（    ）A.             B.            C.        D. 思路：先分析的定义域：，再观察解析式可得可视为函数的复合函数，根据复合函数单调性同增异减的特点，可分别分析两个函数的单调性，对于而言，对是减函数。所以如要求得增区间，则中对也应为减函数。结合定义域可得的单调增区间为 答案：D例3：求函数的单调区间（2009宁夏，21题（1））思路：第一步：先确定定义域，定义域为，第二步：求导：    ,第三步：令,即第四步：处理恒正恒负的因式，可得第五步：求解,列出表格 例4：求函数的单调区间解：定义域   令导数解得：（通过定义域大大化简解不等式的过程）例5：求函数的单调区间解：令，即解不等式，解得的单调区间为↘↗↘例6：求函数的单调区间思路：函数还有绝对值，从而考虑先通过分类讨论去掉绝对值，在求导进行单调性分析解：，当时，为减函数当时，   在单调递增综上所述：在单调递减，在单调递增小炼有话说：（1）对于含绝对值的函数，可通过对绝对值内表达式的符号进行分类讨论可去掉绝对值，从而将函数转变为一个分段函数。（2）本题在时，利用之前所学知识可直接判断出单调递减，从而简化步骤。导数只是分析函数单调性的一个工具，若能运用以前所学知识判断单调性，则直接判断更为简便例7：（1）若函数在区间单调递增，则的取值集合是__________（2）若函数的递增区间是，则的取值集合是___________解：（1）思路：，由在单调递增可得：，。（2）思路：的递增区间为，即仅在单调递增。令，若，则单调递增区间为不符题意，若，则时，。所以答案：（1），（2）小炼有话说：注意两问的不同之处，在（1）中，只是说明在区间单调递增，那么也可以在其他区间单调递增，即是增区间的子集。而（2）明确提出单调增区间为，意味着不再含有其他增区间，为单调区间的分界点，从而满足条件的只有一个值。要能够区分这两问在叙述上的不同。例8：，若在上存在单调递增区间，则的取值范围是_______思路：，有已知条件可得：，使得，即，只需，而，所以答案：小炼有话说：（1）已知在某区间的单调性求参数范围问题，其思路为通过导数将问题转化成为不等式恒成立或不等式能成立问题，进而求解，要注意已知函数单调递增（减）时，其导函数（），勿忘等号。（2）在转化过程中要注意单调区间与不等式成立问题中也有一些区别，例如：若把例6的条件改为“在上存在单调递增区间”，则在求解的过程中，靠不等式能成立问题的解法解出的的范围时，但当时，满足不等式的的解仅有，不能成为单调区间，故舍去，答案依然为例9：设函数（其中是自然对数的底数），若在其定义域内为单调函数，求实数的取值范围思路：条件中只是提到为单调函数，所以要分单调增与单调减两种情况考虑。无非就是恒成立或恒成立，进而求出的范围即可解： 若在单调递增，则恒成立即 ，设 则 若在单调递减，则恒成立即 ，设 则，且当或时， 综上所述：或例10：若函数在区间内单调递增，则取值范围是(      )A．            B．           C．          D．思路：先看函数的定义域，则在恒成立，可看成是由的复合函数，故对进行分类讨论。当时，单调递增，所以需单调递增，，与矛盾；当时，单调递减，所以需单调递减， 答案：B小炼有话说：（1）在本题中要注意参数对定义域的影响。单调区间是定义域的子集，所以在求参数范围时要满足定义域包含所给区间。这可能会对参数的取值有所限制。也是本题的易错点（2）对于指数结构与对数结构的函数（如本题中的），可分别分析底数与1的大小（对数的增减性）与真数的单调性，然后判断整个函数的单调性。理论依据为复合函数的单调性特点（同增异减），故本题对底数以1为分界点分类讨论，并依此分析真数的情况。