统编版小学语文三年级下册第一单元试卷（含答案）

统编版小学语文三年级下册第一单元试卷

一、积累与运用。（43分）

1．看拼音，写词语。（10分）

chuī  fú   jù lǒng  gǎn  jí    ǒu  ěr  huā bàn

xián  sǎn   wǔ dǎo   pò liè    zī shì   fǎng fú

2．给下列加点字选择正确的读音。（6分）

崇高（chóng cóng）   活泼（pō pē）    纤细（xiān qiān）

一幅画（fú fù）  挨近（āi ái）    膜翅（mó mé）

3．根据拼音，在括号里写出正确的字，组成词语。（8分）

【shì】 形（ ） 表（ ） 考（ ） （ ）力

【xing】 图（ ） （ ）状   （ ）号   （ ）走

【qīng】（ ）巧  （ ）香   （ ）天   （ ）水

【xī】   爱（ ） （ ）收   （ ）水    气（ ）

4．画出下列词语中的错别字，并在括号内改正过来。（9分）

活波（ ）     吹佛（ ）      巨会（ ）

菏花（ ）     园盘 （  ）   莲篷（ ）

资态（ ）     跳武（  ）      长矮（ ）

5.选择合适的词语填空。（填序号）（4分）

A.静静地   B.悄悄地   C.慢慢地   D.轻轻地

（1）春天来了，春风   抚摸我的脸庞。

（2）老爷爷岁数大了，拄着拐杖＿＿＿＿向前走着。

（3）鸟儿歪着脑袋，    站在枝头好奇地张望。

（4）狼   靠近了猎物。

6.按要求完成下列句子练习题。（6分）

（1）用修改符号修改下列病句。

①独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只一样的犀牛角。

②这狗鼻子真灵，老远就闻到了气味的食物。

（2）仿照例句把下面的句子补充完整。

例句：那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

放学时她像只燕子似的奔向等在校门口的妈妈,辫子(  )的。

二、阅读与理解。(20分)    

(一)课内阅读。(9分)    

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大（  ）。白荷花在这些大圆盘之间冒来。①有的才(  )两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小（               )。③有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要(                            )似的              。

1.把课文补充完整。 (2分)    

2.用“┈”画出一个比喻句。(2分)    

3.对语段中画横线句子中的“冒”字理解正确的一项是(2分) (  )

A.“冒”字表现了白荷花长势很快。“长”也可以表达同样的意思。

B.这个“冒”字形象地表现了白荷花长势很快，艳丽夺目，惹人喜爱。

4．画横线的句子里，你最喜欢的是哪种白荷花？为什么？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）课外阅读。（11分）

              燕  子

席慕蓉

初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，觉得很兴奋，赶快再从头好好地唱了起来：

“长亭外，古道边……”

刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”

我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”

父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时候，我一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的。在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。

“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？

在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：

“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊···...”

在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”

怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了。

在那一刹那，我忽然体会出多年前的那一个下午父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！

1．给加点字标注拼音。（2分）

兴奋（  ）散步（  ）阡陌（ ） 飞掠而过（  ）

2．认真读句子，回答问题。（6分）

（1）“这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？”这几句话是啰唆重复吗？作者想要表达一种怎样的情感呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）“我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！”这里的“燕子”指的是（              ）

A.乌秋   B.燕子   C.美好的感受和回忆

3．下列关于短文的说法，正确的一项是（3分）  ( )

A.父亲不想看“我”的音乐书，是因为他对这本音乐书不感兴趣。

B.“我”发现“我”一直以为的“燕子”，其实是名叫“乌秋”的鸟。

C.作者觉得在人生的路上应该面对真相，应该消除一切错误。

D.作者觉得在生活里犯了错误没什么大不了的，改了就好了。

三、口语交际与习作。（35分）

1．请把这段对话补充完整。（5分）

小梅：“春天多么美好，我们真应该出去玩儿。”

小丽：“我喜欢运动，想去能运动的地方玩儿。”

小丹：“我喜欢                     “

小梅：“那么我推荐一个地方，相信大家都能喜欢，我们去                              行不？”

小丹和小丽：“好，这个主意太棒啦！”

小梅：“你们有什么好的地点也可以推荐一下呀！”

小丹：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

小丽：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

小梅：“好，那我们就周日见！”

2．按要求完成习作。（30分）

春天到了，到处生机勃勃，你观察了哪种植物？看一看，摸一摸，闻一闻，你会有新的发现。请你把自己观察到的某一种植物写清楚。

要求：①题目自拟；②把你观察到的植物写具体一些。

参考答案

一、1．吹拂 聚拢 赶集 偶尔 花瓣 闲散 舞蹈 破裂 姿势 仿佛 2．chóng pō xiān fú āimó 3．式示试视形形型行轻清青清惜吸溪息4．波一泼 佛一拂 巨一聚 菏一荷 园一圆 篷一蓬 资一姿 武一舞 矮一短 5．（1）D（2）C （3）A（4）B

6.（1）①独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。              ②这狗鼻子真灵，老远就闻到了食物的气味。

2．一晃一晃

二、（一）1．圆盘 展开 莲蓬 破裂 2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。              3．B 4．示例：我喜欢全部展开花瓣儿的白荷花，它像穿着一条蓬松的舞裙，多么美丽呀！（二）1．xīng sàn mò lüè                 2．（1）我认为这不是重复，作者这样写是想要表达看到自己以为的

燕子时的兴奋与激动。 (2)C 3.B

三、1．放风筝，春天多适合放风筝呀！ 南湖公园我们去文化广场也可以，那里就是没有湖。              净月潭倒是有水，不过我们还是去南湖公园吧，比较近。