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人教部编版三年级下册第一单元单元综合与测试单元测试练习
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这是一份人教部编版三年级下册第一单元单元综合与测试单元测试练习，共5页。
班级 姓名 学号 成绩
第一部分：积累运用(39分)
一、下面各题都有四个备选答案，请选择一个正确答案，把序号写在题目后面的“( )”里。(10分，每空1分)
1．下列词语中带点字读音正确的是( )
A．束缚(hù) B．投掷(zhèn) C．打捞(lá) D．缭乱(liá)
2．下列词语中带点字的读音完全相同的一组是( )
A．挨挤 挨打 B．散步 闲散
C．圆晕 晕车 D．笔杆 电线杆
3．“疣”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近？( )
A．疼 B．病 C．拢 D．犹
4．下面四组词语中有错别字的一组是( )
A．鸳鸯 发芽 小溪 梅子 B．偶尔 纤细 几痕 疲倦
C．饱胀 花瓣 破裂 资势 D．贷款 网络 贡献 救援
5．给下面句子中带点的字选择正确的意思。
短：A.指空间距离小；B.缺少；C.指时间少；D.缺点。
(1)夏天到了，白天的时间更长，晚上的时间更短。( )
(2)我的裤子太长了，妈妈帮我裁短了。( )
(3)他卖东西不诚信，总是缺斤短两。( )
(4)同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。( )
6．下列诗词名与作者搭配错误的是( )
A．《忆江南》——白居易 B．《绝句》 ——杜甫
C．《惠崇春江晚景》——苏轼 D．《三衢道中》——李白
7．下列诗句不是描写春天的是( )
A．迟日江山丽，春风花草香。
B．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
二、在括号里填入合适的词语。(6分，每空1分)
( )的尾巴 ( )的图画 ( )的小燕子
( )的天空 ( )的羽毛 ( )的小莲蓬
三、选择合适的词语，填在括号里。(6分，每空1分)
荡漾 飘荡
1．水面的小圆晕一圈一圈地( )开去。
2．优美的歌声在草原上随风( )。
轻快 轻巧
3．放学了，同学们唱着( )的歌曲走在回家的路上。
4．猴子在山石上跳来跳去，又灵活又( )。
灵活 灵敏
5．小狗的鼻子真( )，能帮警察叔叔抓坏人。
6．松鼠的四肢十分( )，行动敏捷。
四、我会填，我会写。(前4题每空1分，第5题每小题2分，共12分)
1．迟日江山丽，___________。泥融飞燕子，____________。
2．__________________，春来江水绿如蓝。__________________？
3．荷叶挨挨挤挤的，像____________________________。
4．北京人把瓢虫叫作“____________”；在甲虫里____________可能算是最大的；河北人把尖头绿蚂蚱叫作“______________”。
5．按要求写句子。
(1)荷花很美。(改为感叹句)
________________________________________________________
(2)那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来。(缩句)
________________________________________________________
五、判断下面句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”，不是的在括号里打“×”。(5分，每题1分)
1．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )
2．我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。( )
3．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。( )
4．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。( )
5．他今天没来上学，好像是生病了。( )
第二部分：阅读理解(31分)
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，不信，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
小麻雀说：“不对！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来的是万紫千红。”
1．选择一个正确的答案填进“( )”里。(12分，每小题3分)
(1)读短文，请给短文选择一个最恰当的题目( )
A．可爱的小鸟 B．春天来了
C．春雨的色彩 D．春天的颜色
(2)小鸟们在争论一个什么问题？( )
A．春天什么时候到来？ B．春雨到底是什么颜色的？
C．春雨到来的声音是什么样的？ D．小鸟们要到哪里去聚会？
(3)短文中小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺分别认为春雨是什么颜色？( )
A．黄色 红色 绿色 无色 B．红色 绿色 无色 黄色
C．无色 绿色 黄色 红色 D．无色 绿色 红色 黄色
(4)春雨为什么说自己给春天的大地带来的是万紫千红？( )
A．因为春雨能滋润万物，让植物长出新芽，让大地恢复生机。
B．因为春雨有魔法。
C．因为春雨是红色和紫色的。
D．因为春雨会变色。
2．根据短文内容在横线上填写表示春雨落下来时的动作的词，再回答问题。(10分)
(1)春雨________在草地上，草就绿了；春雨________在柳树上，柳枝也绿了；春雨________在桃树上，桃花红了；春雨________在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。(4分)
(2)你能否再写几个表示动作的词？(至少写3个)(6分)
________________________________________________________
3．简答题。(9分，每小题3分)
(1)“春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上。”这句话中把春雨比作了线，你认为，还能把春雨比作什么？请写一写。
__________________________________________________________________________________________________________________
(2)短文中，小鸟们分别说了春雨的颜色。小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？
__________________________________________________________________________________________________________________
(3)你喜欢春雨吗？为什么？请说说你的理由。
__________________________________________________________________________________________________________________
第三部分：习作表达(30分)
校园里有很多树木，你认真地观察过它们吗？请你选择一种自己最熟悉的树，以“校园里的________树”为题目写一篇作文，向大家介绍一下它。
要求：①写出你眼中的这种树木的特点，表达出你的真实感受。②注意把字写工整。③不少于300字。
第一部分：积累运用
一、1.D 2.C 3.D 4.C 5．(1)C (2)A (3)B (4)D 6．D 7.C
二、示例：剪刀一样 光彩夺目 伶俐可爱
旷亮无比 乌黑 嫩黄色
三、1.荡漾 2.飘荡 3.轻快 4．轻巧 5.灵敏 6.灵活
四、1.春风花草香 沙暖睡鸳鸯
2．日出江花红胜火 能不忆江南
3．一个个碧绿的大圆盘
4．花大姐 独角仙 挂大扁儿
5．(1)示例：荷花真美啊！
(2)小燕子由南方飞来。
五、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×
第二部分：阅读理解
1．(1)C (2)B (3)D (4)A
2．(1)落 淋 洒 滴
(2)示例：拍、打、敲等。
3．(1)我认为，还能把春雨比作一根根银针。
(2)我认为春雨是五颜六色的，它把大地上的植物都染上了颜色。
(3)我喜欢春雨。因为春雨滋润了万物，使沉睡的大地苏醒了，带来了万紫千红的春天。
第三部分：习作表达
思路点拨：本次习作要求写校园里的你最熟悉的一种树。写之前要先好好想想你认真观察过校园里的哪种树，它有哪些特点，如它的树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的，是什么样的。如果它的花叶或果实可以食用，其味道是怎么样的。可以将你的观察和感受先做成记录卡，再写作文。写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚。
例文略。
班级 姓名 学号 成绩
第一部分：积累运用(39分)
一、下面各题都有四个备选答案，请选择一个正确答案，把序号写在题目后面的“( )”里。(10分，每空1分)
1．下列词语中带点字读音正确的是( )
A．束缚(hù) B．投掷(zhèn) C．打捞(lá) D．缭乱(liá)
2．下列词语中带点字的读音完全相同的一组是( )
A．挨挤 挨打 B．散步 闲散
C．圆晕 晕车 D．笔杆 电线杆
3．“疣”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近？( )
A．疼 B．病 C．拢 D．犹
4．下面四组词语中有错别字的一组是( )
A．鸳鸯 发芽 小溪 梅子 B．偶尔 纤细 几痕 疲倦
C．饱胀 花瓣 破裂 资势 D．贷款 网络 贡献 救援
5．给下面句子中带点的字选择正确的意思。
短：A.指空间距离小；B.缺少；C.指时间少；D.缺点。
(1)夏天到了，白天的时间更长，晚上的时间更短。( )
(2)我的裤子太长了，妈妈帮我裁短了。( )
(3)他卖东西不诚信，总是缺斤短两。( )
(4)同学之间在学习上要互相帮助，取长补短。( )
6．下列诗词名与作者搭配错误的是( )
A．《忆江南》——白居易 B．《绝句》 ——杜甫
C．《惠崇春江晚景》——苏轼 D．《三衢道中》——李白
7．下列诗句不是描写春天的是( )
A．迟日江山丽，春风花草香。
B．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
二、在括号里填入合适的词语。(6分，每空1分)
( )的尾巴 ( )的图画 ( )的小燕子
( )的天空 ( )的羽毛 ( )的小莲蓬
三、选择合适的词语，填在括号里。(6分，每空1分)
荡漾 飘荡
1．水面的小圆晕一圈一圈地( )开去。
2．优美的歌声在草原上随风( )。
轻快 轻巧
3．放学了，同学们唱着( )的歌曲走在回家的路上。
4．猴子在山石上跳来跳去，又灵活又( )。
灵活 灵敏
5．小狗的鼻子真( )，能帮警察叔叔抓坏人。
6．松鼠的四肢十分( )，行动敏捷。
四、我会填，我会写。(前4题每空1分，第5题每小题2分，共12分)
1．迟日江山丽，___________。泥融飞燕子，____________。
2．__________________，春来江水绿如蓝。__________________？
3．荷叶挨挨挤挤的，像____________________________。
4．北京人把瓢虫叫作“____________”；在甲虫里____________可能算是最大的；河北人把尖头绿蚂蚱叫作“______________”。
5．按要求写句子。
(1)荷花很美。(改为感叹句)
________________________________________________________
(2)那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来。(缩句)
________________________________________________________
五、判断下面句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”，不是的在括号里打“×”。(5分，每题1分)
1．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。( )
2．我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。( )
3．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。( )
4．停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。( )
5．他今天没来上学，好像是生病了。( )
第二部分：阅读理解(31分)
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，不信，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
小麻雀说：“不对！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来的是万紫千红。”
1．选择一个正确的答案填进“( )”里。(12分，每小题3分)
(1)读短文，请给短文选择一个最恰当的题目( )
A．可爱的小鸟 B．春天来了
C．春雨的色彩 D．春天的颜色
(2)小鸟们在争论一个什么问题？( )
A．春天什么时候到来？ B．春雨到底是什么颜色的？
C．春雨到来的声音是什么样的？ D．小鸟们要到哪里去聚会？
(3)短文中小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺分别认为春雨是什么颜色？( )
A．黄色 红色 绿色 无色 B．红色 绿色 无色 黄色
C．无色 绿色 黄色 红色 D．无色 绿色 红色 黄色
(4)春雨为什么说自己给春天的大地带来的是万紫千红？( )
A．因为春雨能滋润万物，让植物长出新芽，让大地恢复生机。
B．因为春雨有魔法。
C．因为春雨是红色和紫色的。
D．因为春雨会变色。
2．根据短文内容在横线上填写表示春雨落下来时的动作的词，再回答问题。(10分)
(1)春雨________在草地上，草就绿了；春雨________在柳树上，柳枝也绿了；春雨________在桃树上，桃花红了；春雨________在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。(4分)
(2)你能否再写几个表示动作的词？(至少写3个)(6分)
________________________________________________________
3．简答题。(9分，每小题3分)
(1)“春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上。”这句话中把春雨比作了线，你认为，还能把春雨比作什么？请写一写。
__________________________________________________________________________________________________________________
(2)短文中，小鸟们分别说了春雨的颜色。小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？
__________________________________________________________________________________________________________________
(3)你喜欢春雨吗？为什么？请说说你的理由。
__________________________________________________________________________________________________________________
第三部分：习作表达(30分)
校园里有很多树木，你认真地观察过它们吗？请你选择一种自己最熟悉的树，以“校园里的________树”为题目写一篇作文，向大家介绍一下它。
要求：①写出你眼中的这种树木的特点，表达出你的真实感受。②注意把字写工整。③不少于300字。
第一部分：积累运用
一、1.D 2.C 3.D 4.C 5．(1)C (2)A (3)B (4)D 6．D 7.C
二、示例：剪刀一样 光彩夺目 伶俐可爱
旷亮无比 乌黑 嫩黄色
三、1.荡漾 2.飘荡 3.轻快 4．轻巧 5.灵敏 6.灵活
四、1.春风花草香 沙暖睡鸳鸯
2．日出江花红胜火 能不忆江南
3．一个个碧绿的大圆盘
4．花大姐 独角仙 挂大扁儿
5．(1)示例：荷花真美啊！
(2)小燕子由南方飞来。
五、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×
第二部分：阅读理解
1．(1)C (2)B (3)D (4)A
2．(1)落 淋 洒 滴
(2)示例：拍、打、敲等。
3．(1)我认为，还能把春雨比作一根根银针。
(2)我认为春雨是五颜六色的，它把大地上的植物都染上了颜色。
(3)我喜欢春雨。因为春雨滋润了万物，使沉睡的大地苏醒了，带来了万紫千红的春天。
第三部分：习作表达
思路点拨：本次习作要求写校园里的你最熟悉的一种树。写之前要先好好想想你认真观察过校园里的哪种树，它有哪些特点，如它的树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的，是什么样的。如果它的花叶或果实可以食用，其味道是怎么样的。可以将你的观察和感受先做成记录卡，再写作文。写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚。
例文略。
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