初中语文人教部编版八年级下册任务一 学习演讲词教案

这是一份初中语文人教部编版八年级下册任务一 学习演讲词教案，共3页。教案主要包含了展示目标，新课讲授等内容，欢迎下载使用。

课题
《学习演讲词》
授课时间
主备人
审核人
使用人
目标
1.学习演讲词的概念。
2.了解演讲词的特点。
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
教学过程
一、
导入
二、展示目标
三、新课讲授
播放一段演讲视频给学生们看，然后由此导入新课。
在公众场合，有的人说话旁征博引，幽默风趣，魅力四射，能牢牢地抓住听众的注意力；而有的人则结结巴巴，紧张不已，甚至词不达意。你想做哪种人呢？今天，我们就来一起了解演讲词，力争做一个演讲达人。
出示教学目标。
活动一：介绍演讲词概念
演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词有三种类型。
1、叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当议论说明和抒情。叙事演讲词通过对人物事件景物记叙描述，表达演讲者思想感情，反映社会生活本质和规律。
2、说理型：以议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿充足具有说服力的论据，进行富有逻辑性论证。
3、抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众心灵。
活动二：介绍演讲词特点
针对性
撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时，演讲又要注意环境气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合：是庄严的会议或重大集会，是同志间的座谈和讨论问题；是欢迎国宾，还是一般的友人聚会。不同的场合，演讲有不同的内容、不同的讲法。
2.鲜明性
演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。好的演讲总是以其精密的思想启发听众，以鲜明的观点影响听众，给听众以鼓舞和教育。
3.条理性
要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚、层次分明，否则，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲话效果。
4.通俗性
演讲的语言，总是说来应该通俗易懂，明白畅晓。要做到这一步，关键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。
5.适当的感情色彩
演讲既要冷静地分析既晓之以理，又要有诚挚热烈的感情即动之以情，这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。
活动三：阅读13--16课演讲词，建立演讲印象，学习演讲风采。
1.体会演讲词观点鲜明、态度明确、思路清晰、内容充实的特点。
2.小组讨论，四篇演讲词的观点各是什么?
(1)《最后一次讲演》：人民的力量是要胜利的（正义是杀不完的），真理是永远存在的。
（2）《应有格物致知精神》：应有格物致知精神。
（3）《我一生中的重要抉择》：扶植年轻人。
（4）《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》：平和与自信的奥林匹克精神将会成为新的文明的必不可少的支柱。
3.分组模仿四位演讲者，体会演讲的“感觉”。
（1）以小组为单位，每组从四篇课文中任选两到三个段落，结合阅读所得，研讨怎样演讲才能更好地体现这些演讲者的风格，展现原演讲者的风采。
（2）试着在小组内模拟演讲，相互评价、讨论，不断改进提高。每组推选两名同学在全班做展示，一人模拟演讲，一人解说为什么要这样演讲。
教师做点评或活动总结。
演讲，要想成功，不仅要有明确的观点和清晰的思路，还要有一定的演讲技巧，要能通过声音、表情、肢体语言、情绪等吸引听众。一个成功的演讲者，心里一定有听众。
布置作业
完成练习册
同学们思考并举手回答
齐读教学目标
重点内容做好笔记
学生根据提示在课本中画出来
学生做记录
学生自主完成

激趣
明确教学目标
明确演讲词的概念
让学生做好记录
让学生记住重点内容
让学生提高演讲能力
板
书
设
计
学习演讲词
概念
特点
教学反思