人教部编版一年级上册课文 39 明天要远足教学设计及反思

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年级/册

一年级/上

教材版本

人教版（部编版）

课程名称

9.明天要远足

难点名称

1. 读准字音。
2. 读好停顿。
3. 感受即将远足的快乐、期盼之情。

难点分析

从知识角度分析为什么难

这是一首儿童诗，诗中有六个后鼻音，对n、l容易混淆，分不清前后鼻音的方言地区的学生来说还是有一定难度的，破折号在朗读时要做稍长的停顿，也是难点。

从学生角度分析为什么难

1. 一年级的学生刚刚开始识字，要对诗歌进行正确的朗读，还是有一定的难度。
2. 读好稍长的句子，并做好停顿对学生来说有一定的难度。

难点教学方法

1. 教师范读。
2. 点拨朗读过程中需要注意的要点。

教学环节

教学过程

导入

小朋友们，这个暑假可真长呀，我们在家里待了这么久，如果在开学前爸爸妈妈告诉你，他们明天要带你去你最想去的一个地方玩两天，你今天晚上会多开心呀？

有一个小朋友，她也要在明天出发，开心的都睡不着觉了，还写了一首诗呢，我们一起去看看吧！

知识讲解

（难点突破）

1. 读准明、翻、像、老、同等字的读音。
2. 理解远足的意思是指比较远的徒步旅行。
3. 能正确读出句子的停顿。
4. 能准确的读出破折号表示声音的延长。

这首诗的每一个小节都有一个符号：——

同学们找一找，这个符号出现在语气词“哎”的后面，大家听一听老师怎么读，师范读时注意拖长音，让同学们说一说，，它“——”告诉我们读“哎”的时候声音要稍微拉长点，表示“我”睡不着觉，盼着天快点亮的心情。

课堂练习

（难点巩固）

1. 学生跟教师配乐朗读诗歌。
2. 课下用手机录下自己的朗读音频，发给爸爸妈妈听。