2022年山东省济南市高新区中考二模线下语文试题（含答案）

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1.D【解析】A. 虐待（nüè）B.称职(chèn)C.锲而不舍（qìe）
评分意见：本题 3 分。
2.A【解析】B.按部就班 C.度假村 D.高粱
评分意见：本题 3 分。
3.C【解析】A项，方兴未艾：事物正在发展，方与前文正重复。 B项，鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。用错对象。C项，摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。正确。D项，目不忍睹：形容眼睛不忍看，形容景象很凄惨。语境错误。
评分意见：本题 3 分。
4.B【解析】A.缺主语;C.关联词错误;D.两面对一面
评分意见：本题 3 分。
C 【解析】 本题根据标点符号第一句应该是问句，确定③在开头，按照语言逻辑，提出原因是什么，回答是因为，所以紧跟④。②和①应该先提出青年所在的时期，然后这一时期。正确顺序③④②①
评分意见：本题3分。
6.C【解析】“汉阴”指的是汉水的南岸。
评分意见：本题 3 分。
7.B【解析】河：护城河
评分意见：本题 3 分。
D【解析】A. 的/动词，到 B. 表修饰/表转折 C.……的人/表判断 D. 均是凭借
评分意见：本题 3 分。
9.B【解析】文章通过对“天时”“地利”“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。
评分意见：本题 3 分。
10.郡人任棠者/有奇节/隐居授教。
【评分意见】本题 2 分。
过了很久，（庞仲达）说：“任棠是想让我明白（道理）啊。
【评分意见】本题 3 分。关键词“良久”，过了很久；“欲”，想要；“晓”，使……明白。重点词翻译正确且语句通顺即可得全分。关键词少一个扣一分。
12.答案示例：第一个空：“水者，欲吾清，拔大钵薤者，欲吾击强宗，抱儿当户者，欲吾开门恤孤也”；第二问：他是一个虚心求教，礼待贤才，求贤若渴；智慧过人、悟性强；想励精图治，造福百姓的人。
【评分意见】本题 3 分。第一个空抄写原句，抄全句子得1分；第二问人物的特点三个角度答出其中任意两个角度可得2分。不必联系结合原文分析。
【参考译文】庞仲达担任汉阳太守。郡人任棠有非同一般的气节，隐居教授学徒。庞仲达到任，先去看望他，任棠不和他说话，只把一大钵薤、一盆水放在户屏之前，自己抱着孙子站在门口。主簿禀告并认为任棠很傲慢。庞仲达想了一下他微妙的用意，过了很久（庞仲达）说：“任棠是想让我明白（道理）啊。水，是想让我为官清廉，拔一大钵薤，是想让我打击强宗，抱着孩子站在门口，是想让我开门救济弱小啊。”于是叹息着回去了。
13.C项有误。解析：C不是正面，是侧面。
【评分意见】本题3分。
14.示例：梅花疏疏落落，横斜的枝干投在清清浅浅的水中。梅花散发的清幽香味飘动（浮动）在黄昏的朦胧的月光之下。
【评分意见】本题4分。意象“梅花”“横枝”“水”“香气”“月”都要写全了，并且有符合情境的形容词，有画面感，有美感，方可得全分。少一个意象直接倒扣一分。直接生硬的翻译，最多可得1分。语句通顺但是缺少美感酌情2-3分。
15.略
【评分意见】本题9分。每空1分，填写正确且无错别字方可得分。
16.（1） 替天行道 宋江 卢俊义
【评分意见】本题3分，每空1分。
（2）示例一： 鲁达因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧。大闹桃花村、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等很多情节（2分）表现了他慷慨大方，重义疏财，豪爽直率，爱憎分明，嫉恶如仇等美好品性，为社会中很多陌生人抱打不平，所以他有“圣人”的胸怀和热心，所以说鲁达是圣人。（2分）
示例二：林冲为八十万禁军教头，社会地位并不算低，还有一个和睦的小康之家，只因为高球的儿子偶然看上了他的妻子，于是，一连串的厄运便降临到他的头上。他误闯白虎堂被刺配沧州、雪夜上梁山。（2分）他的性格经历了从委曲求全，妥协忍让到敢于反抗的发展过程，都符合一个“凡人”心理变化过程，所以说林冲是凡人。（2分）
示例三：武松为给哥哥武大郎报仇，杀了潘金莲和西门庆，后报案自首，被发配孟州牢城。后结识了施恩，为替施恩夺回店铺，武松大闹快活林，醉打蒋门神。后改扮成行者落草后投奔梁山，攻打方腊时失去左臂，最后出家为僧，到八十岁死去。（情节不用都写上）（2分）他的一生武艺高强、崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，敢作敢当是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。所以武松的武艺和经历来看，非常人能为，所以称他是神人。（2分）
【评分意见】本题4分，要有对人物相关情节名称或概括2分，要对人物的特点进行分析归纳1分，最后一定要围绕着鲍鹏山所说的阐明为什么“鲁达是圣人”、“林冲是凡人”、“武松是神人”，要对这一中心观点进行总结评论1分。整体语句不够通顺，表述不完整，不清晰，可酌情扣1分。关键错别字影响句意，一个错别字扣1分。
17.D 解析：文章④~⑥段按照时间顺序，条理清晰地说明了芸香有着悠久的历史。
评分意见：本题3分。
18.示例一：运用举例子的说明方法，通过举晋代名人成公绥和傅咸的诗句的例子，具体真实地说明了芸香成为文人们争先恐后歌咏的对象，增强了文章的说服力。
示例二：运用引用的说明方法，通过引用晋代名人成公绥和傅咸的诗句，具体真实地说明了芸香成为文人们争先恐后歌咏的对象，增强了文章的说服力和感染力。
评分意见：本题4分。说明方法及分析占2分，表达作用占2分。
19.示例：不能删去。“大多”是“大多数”“大部分”的意思，表限制，说明现代书籍防蠹大多数用化学药剂，但不排除其他防蠹方法；去掉后，就变成全都用化学药剂了，句子表意过于绝对，不符合客观实际。“大多”一词体现了说明文语言的准确性。
评分意见：本题4分。解词1分，代入语境把句意分析透彻2分，删去后的不良结果1分。只答“不能删去”不得分。不答“不能删去”扣1分。
20.① 母亲心酸痛苦 ②蒙冤憋屈后打枣
③我舒坦却又难过 ④高考落榜后打枣
评分意见：本题4分。每个要点各1分。
21.（1）终于，经过较长过程最后出现某种情况，连用三个“终于”，突出强调了在枣树发芽、开学、结枣、枣儿成熟过程中，“我”盼望吃枣的急切心理，“我”对红枣的喜爱。
评分意见：本题3分。解词 1 分，内容和表达效果 2 分。
（2）运用动作、语言描写，通过“抹”、“牵”、“递”等动词和母亲的话，生动传神地写出了母亲在我蒙冤憋屈时开导安慰我的情景，表现了母亲对我的关爱、心疼和理解。
评分意见：本题3分。人物描写方法1 分（主要是动作描写、语言描写)，结合内容分析作用 2 分。
22. 夜深人静时，我由雨声想到老家的老枣树，希望自己在梦中能再回老家院落，捡拾红枣，重温往日时光。那时，我与母亲都处于艰难中，但母亲却如阳光一样温暖着我，在我蒙冤受屈、高考失败等时刻，给予我更为浓烈的爱和鼓舞，让给感受到生活的希望，表达了我对老家院中老枣树和过往时光的怀念，以及对母亲的思念与感激。首尾呼应，照应题目，深化主旨。
评分意见：本题5分。结合内容理解句意占 1分，体会深刻内涵占 3 分，结尾句的作用占1分。
23. 示例：明线：老枣树。暗线：“我”的成长历程。本文以老枣树为明线，回忆了老母亲因我哭闹打枣、因我蒙受冤屈打枣、因我高考落榜打枣等故事，写出了我和母亲相依为命生活的不易。同时，文章将我的成长经历作为暗线。老枣树见证了在母亲的理解、鼓励下，我从难过到绝望再到看到生活中的希望的过程。表达了我对老枣树和过往时光的怀念，以及对母亲的思念与感激。两条线索相辅相成，贯穿全文，使文章浑然一体，突出主题，深化情感。
评分意见：本题6分。答出明线，并结合文章内容分析2分。答出暗线并结合文章内容分析3分，结构作用1分。
24.（60 分）按要求作文
关于作文评分：
内容分（50分）+书写分（10分）
切入分：45分
扣分：
1.题目无、写错扣2
2.错别字标点每处扣1分，最多扣5分，重复的地方不扣。
3.字数不足，每少50字扣1分。
特殊试卷：
1．只写题目2分。
2．全部抄袭现代文5分及5分以内。
3．符合题意，仅写题目、几行的（5行以内，每行1.5分，6到10行以内，每行2分）。
4．不符合题意，仅写题目、几行的。5分以内（含5分）
5．是成篇完整的文章，跑题与全文题目无关，只得10分+书写分（1-10）。
6．偏题：总分不得高于40分。
7．不提倡写诗歌。