小学数学北师大版四年级上册1 卫星运行时间第2课时教案及反思

北数四上第三单元第2课时

第2课时  卫星运行的时间（2）

课题

卫星运行的时间（2）

课型

新授课

教材分析 

本课是第三单元第二课时主要学习内容是三位数乘两位数中间或末尾有0的计算方法，这是在以往学习了两位数乘两位数的乘法的基础上进一步拓展的，教材结合卫星运行的时间的情景，有 利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，为今后学生学习小数乘法打好基础。

学情分析

   学生在三位数乘一位数、两位数乘两位数的学习中,具有曾经计算过乘数末尾有0的乘法的经验和认识。前面学生又掌握了三位数乘两位数的基本笔算方法,在此基础上教学本节课的内容,有利于完善学生对乘法笔算方法的理解,提高笔算乘法的能力。

教学策略

自主探究

教学内容

北师大版四年级上册 第三单元乘法 第2课时 卫星运行的时间

教学目标

1.使学生进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法,能熟练地进行计算。使学生掌握乘数中间或末尾有0的三位数乘法的计算方法。

2.通过多种形式的训练,让学生进一步明白三位数乘两位数的算理,加快计算的速度,提高计算的正确率,养成良好的计算习惯,提高计算能力。

3.学生在自主探索、合作交流中体验成功的喜悦,进一步树立学习数学的自信心,发展对数学的积极情感。

教学重点

重点:三位数乘两位数的竖式计算，数位对齐和进位的问题，

教学难点

难点:探究三位数中间有0的的竖式计算方法和计算过程中的进位问题。

教学准备

多媒体课件

课时安排

   2课时

教学环节

     导学案

一、创设情境

复习导入

  师：欢迎来到状元路慕课堂，今天我们来学习北师大版四年级上册数学第三单元第2课时---卫星运行的时间。

同学们还记得上节课学习的知识吗?

生：上节课我们学习了三位数乘两位数的计算方法，

师：对，上节课我们学习了三位数乘两位数的计算方法，在上课之前让我们先做一做热身训练，请同学们按下暂停键，计算下面两道题。

789×22=      999×11=

师：789乘22位数多的写到上面，先用22个位上的2去乘789，得到的末位数和22的个位对齐。再用22十位上的数去乘789，得到的末位数和22的十位对齐。再把两次乘得的数相加，结果等于17358。同学们你们算对了吗？我们来看第二道，999×11，位数多的数放在上面，个位上的1去乘999，十位上的1去乘999，得999，末位和十位对齐，两数相加等于10989.

二、探究体验

经历过程

师：同学们对三位数乘两位数的算法掌握得非常好，接下来请同学们尝试计算408×23，说一说要注意什么？请同学们按下暂停键试着用竖式计算吧。

师：我们一起来看计算的过程，当乘数中间有0时仍按照三位数乘两位数的法则进行计算，先用两位数个位上的3去乘408，从个位乘起，3乘8得24，4跟乘数的个位对齐，进位是2，0乘3得0加上进位2等于2，3去乘4得12，得数是1224，再用两位数十位上的数2去乘408，得816，末位数与十位对齐，最后把两次的得数加起来是9384.

　4 0 8

　× 2 3　 

1 2 2 4

8 1 6　 

9 3 8 4

师：说一说要注意什么？

生：我们要注意“3”和“0”相乘时，要注意加上进位上的数。

师：非常好，下面各题可以怎样计算？与同伴交流你的想法。

54×312

   生：列竖式54乘312，先用312个位上的2去乘54，得数是108，末位数与个位数对齐，再用312十位上的1去乘54，得数是54，末位数与乘数的十位对齐，再用312百位上的3去乘54得162，末位数与乘数的百位对齐，最后把这三个得数加起来等于16848，

生：我们还可以交换两个乘数的位置，312在上边54在下边，先用54个位上的4去乘312，得数是1248，末位数与乘数的个位对齐，再用54十位上的5去乘312，得数是1560.末位数与乘数的十位对齐，最后把两次的得数加起来结果是16848.

师：观察例题,想想210×47如何解决呢?

生：210乘47个位对齐，先用47中的7去乘210积是1470，再用47中的4去乘210积是840，注意末位数与乘数的十位对齐，再把两个得数加起来等于9870。

生2：乘数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看乘数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。先算21乘47，按照两位数乘两位数的计算方法计算，最后再看乘数的末尾有一个0，就在积的末尾添上一个0，

师:观察这两个算式,你有什么想法?

引导学生进行比较,明确第2种比较简单。

通过交流,学生明确:像这样的题目,可以先用0前面的数相乘,再根据两个乘数的末尾有几个0,就在乘得的积的末尾添几个0,注意前面计算出的0与末尾的0的区别。

通过光说不练假把式，下面老师要考考您们哦，请同学们拿出提前准备的笔和本，我们的检测马上就要开始喽。

三、达标检测

随堂练习

4、森林医生

5. 算一算，并和同伴说一说计算过程。
6. 包装一个小礼盒需要31厘米长的彩带，现有320个这样的小礼盒，估一估，准备90米的彩带够吗？
7.  

912×25    473×28     26×130

108×24    82×403   460×23

8、

四、课堂小结

课堂小结

师:这节课你们都学会了哪些知识？

1. 两位数乘三位数，可以交换两个乘数的位置。

2.乘数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看乘数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。

3.计算乘数中间有0的三位数乘两位数时，用两位数依次去乘三位数的每一位上的数，包括0也乘，与0相乘后，若前面有进位，再加上进位的数，写在相应的数位上，没有进位时也要写上0  占位。

师：同学们说的非常详细，我们今天这节课就到上到这里了，请同学们课后完成练习册本课时的习题。状元成才路，助你学习进步！同学们再见！

五、教学板书

卫星运行时间

乘数中间或末尾有0的三位数乘两位数

乘数末尾有0　　　　　　　　　　　 乘数中间有0

210×47=9870　　　　　　　　　　　408×23=9384

六、教学反思

优点：本节课开头通过创设情境,激发学生的自豪感,达到了吸引学生注意力、调动学生积极性的目的。通过学生的尝试练习,引导他们利用已有的计算乘数末尾有0的乘法的经验,探究简便的笔算方法。

不足：两个乘数末尾都有0的乘法算式未讲解。

改进措施：在课后练习中要采取体型多样化，让学生能灵活运用学到的知识解决问题。