初中语文人教部编版八年级下册一滴水经过丽江课文课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册一滴水经过丽江课文课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了玉龙雪山，纳西族村庄，金沙江，落水洞，黑龙潭，四方街，纳西人院子，果园和田地，从古到今，从早到晚等内容，欢迎下载使用。
说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，含高原雪山、河谷、深峡、草甸、平坝相结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。今天我们就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。
今天，让我们一起跋山涉水，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。
丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初，地处云贵高原。丽江古城内的街道依山傍水而建，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江为第二批被批准的中国历史文化名城之一，是中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城之一。
阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。代表作有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，散文集《就这样日益在丰盈》。
阿来说：“丽江很好，写丽江的文章也很多，但我觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的精髓是水！”阿来四次到丽江，做关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来第四次到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇游记散文，也是作者对丽江之行的一个纪念。
驿道（ ） 草甸（ ） 矗立（ ）闸口（ ） 徘徊（ ）翡翠（ ）掺入（ ） 砚池（ ） 蘸到（ ）渠水（ ） 擦拭（ ） 硕大（ ）咕咚（ ） 老柏树（ ）
轻盈：形容身材苗条动作轻快。喧哗：声音大而杂乱。矗立：高耸地立着。闸口：闸门处的水流通道。硕大：高大，肥大，巨大。目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
1. 读课文，划分文章层次，理清作者的写作思路。　　2．阅读课文，并在文中标划出“一滴水”经过的地点，把握“一滴水”的游踪。3．简要概括本文的主要内容。
第一部分（? )：写“我”由雪变成冰川，再变成一滴水。第二部分（? )：写一滴水的漫长旅行。第三部分（?）：写一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海。
1.读课文，划分文章层次，理清作者的写作思路。
（白天—黄昏—夜晚—黎明）
2.一滴水先后去了哪些地方？
3. 这一滴水完成自己的心愿——经过丽江，用了多长时间？见证了丽江的哪些变化？勾画出文中的时间词和丽江发展的词句。
4. 勾画出一滴水流经丽江时形态变化的词语并进行概括。
水滴在奇幻旅程中，看到了、感受到了哪些美？找到文中的句子，并分类。
山下：山下绿色的盆地——丽江坝；森林、田野和村庄；高大挺拔的树，名叫松与杉，还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放牧牛羊的草甸上；潭水映照雪山。高处远景：玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。城外远景：来到了城外的果园和田地里，一些露珠从树叶上落下；喧腾奔流的金沙江。
四方街、木府：“那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传。”街道：五花石的街道，“市集散去的黄昏开闸放水”“洗净了街道”；“顺水而去的蜿蜒老街”。房屋：依山而起的重重房屋。水车：“一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。”小桥：一道又一道小桥。
建筑特点：依止于自然，美丽了自然，建筑已与自然融为一体，富有地域特色，成为丽江的城市名片。
丽江人及游客的活动场景：(1)在山下，马帮在驿道来往。几座小山前，人们正在建筑一座城，村庄里的木匠与石匠，正往那里出发。牧羊人在草甸上放牧牛羊。精神风貌：热爱生活，勤劳。(2)在街道，银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器店老板挂出了翡翠；字画店老板卖东巴象形文字的字画；白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。精神风貌：热闹，快乐，勤奋。(3)在院子里，浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客拍照，楼上的客人和楼下的主人大声交谈。精神风貌：和谐，融洽。(4)晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。精神风貌：热闹，愉悦。
　　本文语言优美，与描绘的优美景物相映成趣。你喜欢哪些语句？与大家分享一下，并说明喜欢的理由。　　可用“我喜欢……，因为……”的句式进行表达。
（1）我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
　　运用排比的修辞，通过对水滴在水车上眺望到的景物的淋漓尽致的描写，生动地表达了丽江古城的建筑依止于自然，美丽了自然的观念。字里行间流露对景物的喜爱之情。
2.这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很哗然；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
　　用对比、比喻的修辞，生动形象地写出丽江的山水、人文风情抚平并净化了心情浮躁的远方游人喧哗的内心世界，表达了作者对丽江的热爱与赞美。
3.在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
　　运用比喻的修辞，把月亮比作“银盘”，生动形象地写出了月亮的圆与明亮，富有地方特色，给人以美的享受。
4.一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
　　运用比喻的修辞方法，把月亮比作“银盘”，突出了月亮的圆与明亮，富有地方特色，不仅让人想象到月色的自然之美，更联想到丽江人的生活之美。
5.“我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的‘水’，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。”
　　借一滴水之口，表达了作者珍惜传统文化、弘扬传统文化、展现中华文明的美好愿望。
6.“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”
　　这句话紧扣标题，总结全文，描写了一滴水的满足感，表达了作者对丽江古城的眷恋之情。
作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？
（1）将自己比作水，构思新颖，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加形象生动，富有艺术魅力。 （2）作者用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，使作者更直接的表达自己的情感。 （3）丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色；可以多角度展开描写；如童话般奇幻，充满童趣。