小学音乐人音版（五线谱）一年级下册（聆听）小宝宝睡着了教学设计

这是一份小学音乐人音版（五线谱）一年级下册（聆听）小宝宝睡着了教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，课后反思等内容，欢迎下载使用。
人音版课标实验教科书一年级下册第六课小宝宝睡着了第一课时一、教材分析    《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲，2/4拍，五声宫调式，三个乐句，单乐段。曲调优美抒情，采用了重复乐句与变化结束句的写作手法。句词结合紧密，描绘了静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝也在游荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的场景。歌曲简单易学，适合低年级学生学习与表演。 二、设计理念    本着以培养学生兴趣爱好为动力出，重视音乐实践,运用多种音乐活动丰富学生的情感体验，鼓励音乐创作来激活学生的表现欲望和创造思维为出发点，在教学设计中，通过师生歌曲接龙，打击乐器为歌曲伴奏等方式方法来增加音乐课的趣味性和快乐性。三、教学目标1.通过聆听歌曲，感受优美抒情、 轻柔安宁的意境，体会本课主题“静静的夜”。2.学习用柔和的声音演唱歌曲。3.能用动作表现自己感受到的情感和意境。     四、教学重点：能用柔和的声音演唱歌曲五、教学难点：感受三拍子摇篮曲的特点六、教学准备：钢琴、电子琴、打击乐器、多媒体七、教学过程（一）、组织教学     师生问好，发声练习【设计意图】使学生很快进入音乐课堂氛围。（二）、导入上课前把剪好的小星星和月亮发给学生，你们收到老师送给你们的许多小星星、一个大月亮，那当它们出现时什么来临了呀？ 现在你用手中的小星星、大月亮贴在黑板上，让我们布置一个美丽的夜空，好吗？老师放夜晚宁静的轻音乐边指导学生布置 【设计意图】通过创设情境，使学生感受夜晚的氛围，进入音乐学习中，激发学生学习新课的兴趣（三）、学唱歌曲教师边弹边唱歌曲，提问这首歌曲是唱给谁的？谁唱给他的？聆听体验，熟悉歌曲旋律 
妈妈是用什么魔力使小宝宝这么快就入睡了呢？看看你从中得出妈妈的什么魔力？再次播放歌曲 ，感受和了解三拍子摇篮曲的摇荡感 ，并随音乐伴奏做律动随节奏读歌词，演唱歌曲，体验音乐。随歌曲划旋律线，解决音准。请同学演唱，分析每句歌曲的情绪7.演唱全曲。【设计意图】通过不同形式的聆听和教唱，使学生学会歌曲。（四）、编创    将学生进行分组，出示碰钟、响板、双响筒和沙锤，请同学选出适合的 乐器为歌曲做伴奏。【设计意图】激发学生创新的能力和积极参与课堂的兴趣，帮助学生进一步感受和熟悉歌曲。（五）、拓展    播放舒伯特《摇篮曲》（六）、板书设计小宝宝睡着了八、课后反思    同学们虽然第一次接触摇篮曲体裁的音乐，但是在演唱歌的时候能从情感上体验升华对妈妈爱的感悟，从而自然的唱出妈妈摇篮曲的歌声，达到教学的目标，学生带着问题去聆听，说出自己对音乐的感受，说出自己对摇篮曲认知，通过选择划旋律线模唱旋律；为歌曲选择合适的声音，自己用歌声体验声音的强弱；让学生动起来，在动作中感受音乐，引导学生聆听中模仿妈妈哄小宝宝睡觉的样子；一层一层的深入聆听感受学习，使学生深刻体会到歌曲所表现的优美抒情、轻柔安宁的意境，从而做到温柔地、充满爱地演唱歌曲。