小学音乐接力版四年级下册五、 沃土中原（演唱）对花教案及反思

《对花》教案设计

一、教学内容

演唱《对花》

二、教学目标

1 .了解河北民歌，体会河北民歌的地方特色与情绪，能在欢快、热闹的气氛中学会演唱歌曲

2.使学生了解滑音和倚音的唱法，并能在歌曲中运用

三、教学重点：

用富有河北地方特色的音调演唱歌曲《对花》

四、教学难点：

1.了解滑音、倚音的唱法，并在歌曲中运用。

2.创编歌词

五．教学准备：

小红花 红绸带 鼓 小擦 多媒体课件

六、教学过程

1. 师生问好
2. 情景导入：播放老百姓欢迎解放军进城视频，学生说说视频里是什么内容？

师：同学们，大家好，我是叶老师，今天由我来给大家上一节音乐课。上课之前，老师给大家看一段视频，同学们边看边思考，视频展现了什么样的场面？（热闹欢快……）视频里的人们在干什么？（敲锣打鼓……）他们在欢迎什么人？（解放军战士……）

师：这位同学看得真仔细！视频展现了热闹欢快的场面。因为我们的解放军战士胜利归来，老百姓们锣鼓喧天、欢天喜地的迎接解放军士。今天，我们也来学习一首同样热闹欢庆，具有地方特色的歌曲。请翻开课本P44，全体同学把歌曲名称读出来。

3. 新歌教学

（1）①播放歌曲 认识装饰音和演唱形式。

师：同学们先歌曲的第一段，边听边想，这首歌最具有河北特色的地方在哪里？（倚音 下滑音）等会儿老师提问，看谁是听得最认真的同学。

（2）教师弹琴范唱，学生跟唱歌谱。（2次）

（3）教师弹琴，生唱词，注意装饰音

（4）生跟琴演唱。

   师：同学们，歌曲的后半部分有一句河北民歌特有的衬词，同学们知道是什么吗？  （七不弄冬采冬采）

师：同学们真聪明，那谁知道这句衬词模拟了什么声音吗？（敲锣打鼓）

（5）情景表演

师：同学们，咱们的战斗英雄和劳动英雄到南宁开表彰大会啦！我们决定用敲锣打鼓 扭秧歌的形式来欢迎他们。英雄们快到了，让我们抓紧时间排练吧！

分角色（敲鼓 打擦 扭秧歌 戴大红花）

六．自编歌词

师：同学们，你们刚才的表演真精彩，把歌词里的鲜花都送给了我们的英雄。同学们，一年四季花常开，你们知道一年四季还有其他的什么花开吗？你们还想把它戴给谁？现在请同学们分成4人小组，以小组的形式创编歌词，3分钟后，将进行小组演唱。

七．课堂小结

师：同学们，今天我们学习了河北民歌《对花》，体会了河北民歌热闹喜庆的气氛。以后，我们还会接触到更多不同民族、不同地区、不同国家的民歌，了解更多的民歌文化，希望同学们以后都能用心感受不同的民歌。那么这节开心的音乐课就上到这儿，下课！