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    四年级下册音乐教案 (简谱) (演唱)对花 湘艺版
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    小学音乐湘艺版四年级下册第四课对花教案

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    这是一份小学音乐湘艺版四年级下册第四课对花教案,共6页。


    教学目标:
    1.知识与技能: 了解河北民歌,体会河北民歌的地方特点与情绪;把握上滑音的实际演唱效果。
    2.过程与方法:能在欢快、热闹的气氛中学会演唱《对花》这首歌;
    能掌握对唱、表演唱这两种演唱形式。
    3.情感态度与价值观:能在《对花》的基础上进行歌词创作,并结合手绢舞进行表演,体验与他人合作的快乐。
    教学设想:
    本课的教学内容包括演唱歌曲《对花》、学跳手绢舞和学习上滑音、表演唱、对唱等音乐知识,目的是通过“趣味观赏——热情演唱——动感创编——百花齐放”等丰富多彩的音乐实践活动,让学生积累对华北民间音乐的感性认识,在欢快、热烈的气氛中完成歌曲的学习。
    教学重点:
    1.能在欢快、热闹的气氛中学会演唱《对花》这首歌;
    2.能掌握对唱、表演唱这两种演唱形式。
    教学难点:
    1. 知识点:上滑音、倚音的实际演唱效果。(其中倚音不作学习要求。)
    2.引导学生自主地运用手绢舞这种形式表现歌曲。
    教具准备:
    电子琴、多媒体课件、手绢、绶带、打击乐器、花朵图片等。
    教学过程:
    (课前)轻松一刻:观看视频《过河》
    环节一:激情导入,趣味观赏
    1、谈话导入。
    师:欢迎大家来到“音乐快乐营”做客,今天“快乐营”里的娃哈哈和喜羊羊要进行一场挑战赛,他们需要你们的帮助,你们愿意吗?
    (1)分组比赛,出示各队口号。
    娃哈哈队的口号:
    娃哈哈,娃哈哈,对起歌来笑哈哈
    喜羊羊队的口号:
    喜羊羊喜羊羊,对起歌来喜洋洋
    (2)发声练习:唱口号。(采用《对花》第一句旋律)
    2.感受与体验
    宣布比赛开始:首先两位队长要带大家去一个地方,河北民间,那里的人们每逢过节或遇喜庆的事情大伙儿就聚集起来,载歌载舞。这不,今天呀,他们又为喜迎十八大聚到了一起,扭起了秧歌,让我们一起去看一看,学一学,体会一下那是一种怎样的气氛?请大家随音乐拍一拍、动一动、学一学,看哪一队表现得更投入。
    课件播放《对花》伴奏乐,学生欣赏加律动。
    环节二:热情演唱
    1.教师表演唱,学生初听感受。
    多媒体播放音乐,师边歌边舞,并向学生提出要求。
    2.学跳手绢舞。
    师:谁来告诉老师,你喜欢那个动作?
    学生上台演示,全体学习。
    教学手部动作和脚步动作。
    谁愿意随音乐跳一跳,两队派代表尝试一下。
    师生评价。
    3.再听歌曲,体验情绪。
    河北的舞蹈很精彩,河北的民歌也很动听,今天,我们就来学习这首河北民歌《对花》。板书课题:对花)
    师:请听这首歌曲是用什么样的情绪演唱?歌曲的演唱形式有什么特点?
    生思考回答。
    4.朗诵歌词,体验节奏。
    课件出示歌曲,请学生随音乐边拍边按节奏朗读歌词。
    5.学习歌曲,解决难点。
    (1)全体学唱。
    师问:歌曲里出现了几个问题?
    学生回答,课件出示。
    问:春.季 里 来|什.么 花 儿 开 -?|答:(略)
    问:夏.季 里 来|什.么 花 儿 开 -?|答:(略)
    问:迎.春 花 开|什.么 人 儿 戴 -?|答:(略)
    问:石.榴 花 开|什.么 人 儿 戴 -?|答:(略)
    你能根据这四个问题把这首歌唱出来吗?
    全体学唱,教师伴奏。
    (2)解决难点:
    认识上滑音,教师范唱,学生学唱。
    了解衬词以及尾声的唱法。
    (3)完整演唱,指导唱出热闹的气氛、欢快的心情。
    第一段娃哈哈队问喜羊羊队答,第二段喜羊羊队问娃哈哈队答。
    看哪一队的上滑音唱得好,师生评价。
    (4)师总结,指导学生认识对唱,了解表演唱。
    6.以对唱形式,演唱全曲。
    (1)师生对唱。第一段师问生答,第二段生问师答。
    (2)教师指挥,分组对唱。
    7.两队分别派代表来挑战。
    各队代表上台表演,对唱加表演唱。师生评价。
    环节三:动感创编。
    1.贴花游戏。
    (课件出示各种花的图片,让学生按开花的季节分类。)
    学生讨论,分组粘贴,其他同学创编歌词。
    教师提示:这首歌曲唱出了春天的迎春花和夏天的石榴花,并且分别送给了“战斗英雄”和“劳动英雄”。你们能不能唱一唱秋天和冬天开的什么花,把它送给什么人呢?
    “娃哈哈队”创编春秋季的,“喜羊羊队” 创编夏冬季的。
    2.对歌游戏。
    3.游戏升级,创编展示。
    各队派代表一问一答对秋冬季歌词。
    师生评价。
    环节四:百花齐放,情景表演(音乐综合实践活动)
    1.创设情境:
    师:同学们,咱们村的战斗英雄和劳动英雄到北京开“表彰大会”今天就要回来了,村里决定用热闹的秧歌来欢迎他们。哟,时间不早了,那咱们就抓紧排练吧!
    2.分组练习,师巡视指导。
    3.各展其才,情景表演。
    师:好,现在准备欢迎我们的英雄回家乡咯!(师生表演情景剧)
    课堂总结:
    师:今天我们在娃哈哈和喜羊羊两位队长的带领下,运用了说、唱、跳、演等形式来学习河北民歌《对花》,学跳了秧歌舞,表演了对唱。今天大家的表现都非常出色,也感受到大家对民歌的喜爱,中国地大物博,各个地区都有自己的民歌特色,愿大家保持这份赤诚之心,发扬传播我们的民歌,让这块音乐之地开出更多更好的民族音乐之花。 下课!(播放《对花》音乐,生在乐声中离开教室。)
    板书设计:
    对 花
    河北民歌
    开在春季的花 开在夏季的花
    迎春花、桃花 石榴花、荷花
    开在秋季的花 开在冬季的花
    桂花、菊花 梅花
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