小学数学三 三位数乘以两位数教学设计

这是一份小学数学三 三位数乘以两位数教学设计，共4页。教案主要包含了情境导入，自主探究，反馈交流，学以致用等内容，欢迎下载使用。
数量关系2教学内容：数量关系2    路程、时间和速度教学目标：1、结合具体事例，经历总结和归纳“路程”、“速度”、“时间”之间数量关系的过程。2、使学生了解路程、速度和时间的实际意义，知道三个量之间的数量关系，能解决有关的简单实际问题。3、在综合运用知识解决简单实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系。教学重难点：掌握常用的数量关系教学过程：教学环节学情预设一、情境导入、提出问题1、列式。①1辆汽车每小时行50公里，3小时行多少公里？②1辆汽车行了150公里，每小时行50公里，行了多少小时？③1辆汽车3小时行了150公里，平均每小时行多少公里？  2、出示铁路示意图，引出要研究的问题        二、自主探究、分析问题1、解答下面的问题：（1）一列快速客车从北京发车，平均每小时行118千米，5小时行多少千米？ （2）一列普通客车从北京出发，平均每小时行98千米，7小时行多少千米？  2、了解路程、速度和时间的意义     3、概括速度、时间和路程的关系。 三、反馈交流、总结提升小结：咱们从这里的三个数目关系式可以看出，依据速度、时间和路程三个量的关系，只要知道两个量，就可以求出第三个量。咱们在记这一组数量关系式时，只要记住“速度×时间=路程”，就可以依据乘法算式各部分之间的瓜葛，想出“路程÷速度=时间”和“路程÷时间=速度”。 四、学以致用、巩固拓展做“练一练”。　   生：50×3=150（公里） 生：150÷50=3（小时） 生：150÷3=50（公里）   生：从图中可以看出济南到青岛的铁路长度是393千米。生：北京到天津铁路长137千米。生：北京到石家庄铁路长283千米。生：石家庄到郑州铁路长412千米。 生：青岛在北京的东南方向    生：118×5=  生：98×7=   生：这两道题都是讲火车行驶的事，这里的每小时行驶118千米、每小时行驶98千米，叫做速度，5小时和7小时叫做时间，一共行驶多少千米叫做路程 生：速度×时间=路程              板书设计：                           数量关系速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度