人教统编版选择性必修 下册6.2 *再别康桥随堂练习题

这是一份人教统编版选择性必修 下册6.2 *再别康桥随堂练习题，共12页。试卷主要包含了加点字的读音正确的一项是，下列词语中没有错别字的一项是，下列解说错误的一项是，下面加点字的注音有错误的一项是，下列各项中，有语病的一项是等内容，欢迎下载使用。

1．下列词语中加点字的读音完全不相同的一项是（ ）
A．惆怅/筹备 寂寥/辽阔 彷徨/兵荒马乱
B．凄婉/祈望 颓圮/妃嫔 消散/散兵游勇
C．青荇/猩红 浮藻/急躁 荡漾/怏怏不乐
D．斑斓/阑珊 笙箫/咆哮 河畔/盘根错节
2．加点字的读音正确的一项是（ ）
A．再让油腻织一层罗绮（qí）
B．让死水酵成一沟绿酒（xià）
C．向青草更青处漫溯（sù）
D．在星光斑斓里放歌（bān làn）
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．河畔 揣靡 云彩 神采飞扬
B．斑谰 漪轮 诚恳 开肯土地
C．溶解 融化 悲愤 奋勇向前
D．家圆 山峦 犹郁 犹豫不决
4．下列句中所使用的修辞方法不同于其他三句的一项是（ ）
A．小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。
B．我歌唱在一片枯槁的树顶上。
C．我轻轻地招手，作别西天的云彩。
D．我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
5．下列解说错误的一项是（ ）
A．“霉菌给他蒸出些云霞”一句运用比喻具体描绘出了死水发酵的过程。
B．“让死水酵成一沟绿酒”一句通过比喻具体描绘出了死水发酵的结果。
C．“小珠们笑声变成大珠”运用比喻和拟人，形象地反映出珍珠般的水珠由小变大的过程。
D．“又被偷酒的花蚊咬破”运用比喻和拟人形象地反映出这沟死水已成为肮脏污浊的乐园，蚊子肆虐的天堂。
6．下列语句中加点的成语，使用正确的一项是（ ）
A．戴望舒是一个善于借鉴的诗人，他的诗歌创作最明显的特征是留心古今中外诗坛，深文周纳。
B．在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜，他的诗富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。
C．学习新诗，就不能不注意到新诗的流派现象，从史料上看，新诗的流派呈现异彩纷呈的局面。
D．看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对才子徐志摩有了捉襟见肘的感觉。
7．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A．河畔/背叛 青荇/行伍 艳影/沿袭
B．软泥/拘泥 荡漾/跌宕 榆树/逾越
C．粉碎/萃取 沉淀/碇石 竹篙/枯槁
D．清潭/坦荡 浮藻/朝霞 柔波/揉碎
8．下面加点字的注音有错误的一项是（ ）
A．斑斓（lán） 河畔（pàn） 荡漾（yàng） 浮藻（zǎ）
B．青荇（xìng） 长篙（gā） 笙箫（xiā） 溯源（sù）
C．残羹（gēng） 发酵（xià） 罗绮（qǐ） 细腻（nì）
D．狗吠（fèi） 霉菌（jūn） 粗糙（cā） 侵蚀（shí）
9．下列加粗词与例句中的词意思相同的是（ ）
例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
A．父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎
B．这件事办得很漂亮
C．这件衣服不大漂亮
D．这房间布置得很漂亮
10．下列各项中，有语病的一项是（ ）
A．书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代
B．诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因
C．阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流
D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声
二．默写（共3小题）
11．填空。
（1）撑一支 ，向青草更青处 。
（2）我 衣袖，不带走 。
12．补出下面的诗句。
（1）桃花潭水深千尺， 。（李白《赠汪伦》）
（2） ，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
（3） ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
（4） ，天下谁人不识君!（高适《别董大》）
13．（三）名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语•子罕》中，孔子用“ ， ”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的：要改变一个人的志向，是很困难的。
（2）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“ ， ”。
（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“ ， ”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
三．语言文字应用（共4小题）
14．你走了，却把岳阳楼的忧思，撒落在我们垂下的头颅上。
这是人们用时下流行的“三行诗”为杜甫所写的文字。请为徐志摩写一首“三行诗”。要求：能体现人物特点，富有感染力。
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
如果一个人工智能机器人想要成为诗人徐志摩，它需要做些什么？① ，最大限度接近他的创作素材；其次，它要学习徐志摩同时代其他诗人的诗……但这样，② ？不，它还缺少一样东西，③ 。所谓“功夫在诗外”，无论是“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，还是“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”，无不来自诗人自身的生平际遇。人工智能只有具备徐志摩的人生经历，还原他的所有体验，才有可能真正创作出类似徐志摩的诗来。
16．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”等词语，描绘了康桥明净动人的画面，同时也表达了作者对母校的一片深情。请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个画面，要求运用比喻、拟人的修辞手法，做到情景交融，80字左右。
秋雨 庭院 树叶 人
17．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
王维的《九月九日忆山东兄弟》中，游子①作客他乡之情怀，佳节思亲之愁绪，②可谓穷形尽相。古代风行九月九日插茱萸的习俗，③因此所以又叫茱萸节。茱萸入药，可④用它养身祛病。插茱萸和簪菊花在唐代就已经很普遍。茱萸香味浓，有驱虫去湿⑤，逐风邪的作用，且能消积食⑥，治寒热。民间认为九月九日也是逢凶之日，常有灾难⑦；所以这天人们喜欢⑧佩戴茱萸以辟邪求吉⑨．茱萸⑩因此还被人们称为“辟邪翁”。
（1）为了表达简明，画线的词语有两处应该删去，序号是 和 。
（2）画线的标点有两处错误，序号分别是 和 。
2021-2022学年人教版（新教材）语文选择性必修下册6 再别康桥 同步练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．下列词语中加点字的读音完全不相同的一项是（ ）
A．惆怅/筹备 寂寥/辽阔 彷徨/兵荒马乱
B．凄婉/祈望 颓圮/妃嫔 消散/散兵游勇
C．青荇/猩红 浮藻/急躁 荡漾/怏怏不乐
D．斑斓/阑珊 笙箫/咆哮 河畔/盘根错节
【考点】字音．
【解答】A．分别读作：chóu，liá，huáng/huāng；
B．分别读作：qī/qí，pǐ/fēi，shuò/sù；
C．分别读作：pō/bó，zǎ/zà，yàng；
D．分别读作：lán，xiā/xià，pàn/pán。
故选：B。
2．加点字的读音正确的一项是（ ）
A．再让油腻织一层罗绮（qí）
B．让死水酵成一沟绿酒（xià）
C．向青草更青处漫溯（sù）
D．在星光斑斓里放歌（bān làn）
【考点】字音．
【解答】A．“罗绮”中的“绮”应读作“qǐ”；
B．“酵成”中的“酵”应读作“jià”；
C．正确；
D．“斑斓”中的“斓”应读作“lán”。
故选：C。
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．河畔 揣靡 云彩 神采飞扬
B．斑谰 漪轮 诚恳 开肯土地
C．溶解 融化 悲愤 奋勇向前
D．家圆 山峦 犹郁 犹豫不决
【考点】字形．
【解答】A．“揣靡”中的“靡”，应改为“摩”；
B．“斑谰”中的“谰”，应改为“斓”；“开肯土地”中的“肯”，应改为“垦”；
C．正确；
D．“家圆”中的“圆”，应改为“园”；
故选：C。
4．下列句中所使用的修辞方法不同于其他三句的一项是（ ）
A．小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。
B．我歌唱在一片枯槁的树顶上。
C．我轻轻地招手，作别西天的云彩。
D．我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
【考点】修辞方法．
【解答】A．比喻和拟人；用“珍珠”比喻“泡沫”，把“泡沫”和“花蚊”人格化，说它们发出“笑声”和“偷酒”；
B．拟人；这里说风“歌唱”，把风拟人化了；
C．拟人；“作别西天的云彩”，把“云彩”拟人化；
D．夸张；“云彩”本来带不走，这里说“不带走”是一种夸张；
故选：D。
5．下列解说错误的一项是（ ）
A．“霉菌给他蒸出些云霞”一句运用比喻具体描绘出了死水发酵的过程。
B．“让死水酵成一沟绿酒”一句通过比喻具体描绘出了死水发酵的结果。
C．“小珠们笑声变成大珠”运用比喻和拟人，形象地反映出珍珠般的水珠由小变大的过程。
D．“又被偷酒的花蚊咬破”运用比喻和拟人形象地反映出这沟死水已成为肮脏污浊的乐园，蚊子肆虐的天堂。
【考点】修辞方法．
【解答】C．错误；此处的“小珠”是“珍珠似的白沫”，而不是“水珠”；
故选：C。
6．下列语句中加点的成语，使用正确的一项是（ ）
A．戴望舒是一个善于借鉴的诗人，他的诗歌创作最明显的特征是留心古今中外诗坛，深文周纳。
B．在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜，他的诗富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。
C．学习新诗，就不能不注意到新诗的流派现象，从史料上看，新诗的流派呈现异彩纷呈的局面。
D．看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对才子徐志摩有了捉襟见肘的感觉。
【考点】成语．
【解答】A．深文周纳：指定罪名很苛刻，想尽方法把无罪的人定成有罪，泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。这里不含定罪名的意思，使用不当。
B．独树一帜：指单独树立起一面旗帜，比喻自成一家，使用正确。
C．异彩纷呈：指艳丽缤纷，奇异的光彩让人有美感和美的体验，形容现场感受十分美好、精彩和热烈。 与“呈现”重复。
D．捉襟见肘：形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付不过来，与语境不符，不能形容人的感觉，使用不当。
故选：B。
7．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A．河畔/背叛 青荇/行伍 艳影/沿袭
B．软泥/拘泥 荡漾/跌宕 榆树/逾越
C．粉碎/萃取 沉淀/碇石 竹篙/枯槁
D．清潭/坦荡 浮藻/朝霞 柔波/揉碎
【考点】字音．
【解答】A项，分别读pàn，xìng ng，yàn/yán；
B项，分别读ní/nì，dàng，yú；
C项，分别读suì/cuì，diàn/dìng，gā/gǎ；
D项，分别读tán/tǎn，zǎ/zhā，róu。
故选：C。
8．下面加点字的注音有错误的一项是（ ）
A．斑斓（lán） 河畔（pàn） 荡漾（yàng） 浮藻（zǎ）
B．青荇（xìng） 长篙（gā） 笙箫（xiā） 溯源（sù）
C．残羹（gēng） 发酵（xià） 罗绮（qǐ） 细腻（nì）
D．狗吠（fèi） 霉菌（jūn） 粗糙（cā） 侵蚀（shí）
【考点】字音．
【解答】C．“发酵”中的“酵”应读作“jià”。其他选项都正确；
故选：C。
9．下列加粗词与例句中的词意思相同的是（ ）
例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
A．父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎
B．这件事办得很漂亮
C．这件衣服不大漂亮
D．这房间布置得很漂亮
【考点】理解句子．
【解答】例句：出色，精彩。
A、C、D项：理解为，鲜亮、好看；B项：出色、精彩。
故选：B。
10．下列各项中，有语病的一项是（ ）
A．书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代
B．诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因
C．阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流
D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声
【考点】病句辨析修改．
【解答】D．成分残缺，“得到”缺少宾语中心语，在句末加上“的滋养”。其他选项都没有语病。
故选：D。
二．默写（共3小题）
11．填空。
（1）撑一支 长篙 ，向青草更青处 漫溯 。
（2）我 挥一挥 衣袖，不带走 一片云彩 。
【考点】名篇名句默写．
【解答】故答案为：
（1）长篙 漫溯（重点字：篙）
（2）挥一挥 一片云彩（重点字：彩）
12．补出下面的诗句。
（1）桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情 。（李白《赠汪伦》）
（2） 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
（3） 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
（4） 莫愁前路无知己 ，天下谁人不识君!（高适《别董大》）
【考点】名篇名句默写．
【解答】（1）不及汪伦送我情（重点字：伦）
（2）孤帆远影碧空尽（重点字：碧）
（3）劝君更尽一杯酒（重点字：尽）
（4）莫愁前路无知己（重点字：愁）
13．（三）名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语•子罕》中，孔子用“ 三军可夺帅也 ， 匹夫不可夺志也 ”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的：要改变一个人的志向，是很困难的。
（2）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“ 小学而大遗 ， 吾未见其明也 ”。
（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“ 人生如梦 ， 一尊还酹江月 ”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
【考点】名篇名句默写．
【解答】故答案为：
（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（重点字：匹）
（2）小学而大遗，吾未见其明也（重点字：遗）
（3）人生如梦，一尊还酹江月（重点字：尊、酹）
三．语言文字应用（共4小题）
14．你走了，却把岳阳楼的忧思，撒落在我们垂下的头颅上。
这是人们用时下流行的“三行诗”为杜甫所写的文字。请为徐志摩写一首“三行诗”。要求：能体现人物特点，富有感染力。
【考点】综合读写．
【解答】作答本题时，首先要分析所给示例的句式，即“你走了，却把……，……在我们……”；然后分析内容，先强调徐志摩已经去世，接着说徐志摩把某种思想或情怀留在了我们的什么地方。最后结合徐志摩的作品《再别康桥》中优美的意象进行仿写。
答案：
（示例）你走了，却把康桥下的青荇，缠绕在我们多情的心扉上。
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
如果一个人工智能机器人想要成为诗人徐志摩，它需要做些什么？① 它要拥有徐志摩的阅读量 ，最大限度接近他的创作素材；其次，它要学习徐志摩同时代其他诗人的诗……但这样，② 它就能创作出徐志摩的诗吗 ？不，它还缺少一样东西，③ 那就是徐志摩的人生经历 。所谓“功夫在诗外”，无论是“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，还是“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”，无不来自诗人自身的生平际遇。人工智能只有具备徐志摩的人生经历，还原他的所有体验，才有可能真正创作出类似徐志摩的诗来。
【考点】补充句子；表达简明、连贯、得体．
【解答】语段的内容是人工智能机器人想要成为诗人徐志摩需要什么。第一处是表明要成为徐志摩需要什么，根据后文“最大限度接近他的创作素材”，可以得知需要拥有徐志摩的阅读量。第二处根据前文可以得知语言转折，是表示自己的疑问。根据后文“不，它还缺少一样东西”表明徐志摩的诗歌不能创作出来，前面的疑问应是“它就能创作出徐志摩的诗吗”。第三处是写出缺少的东西，根据后文“人工智能只有具备徐志摩的人生经历，还原他的所有体验，才有可能真正创作出类似徐志摩的诗来”可以得知，缺少的东西是徐志摩的人生经历，可填“那就是徐志摩的人生经历”。
故答案为：
①它要拥有徐志摩的阅读量
②它就能创作出徐志摩的诗吗
③那就是徐志摩的人生经历
16．《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”等词语，描绘了康桥明净动人的画面，同时也表达了作者对母校的一片深情。请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个画面，要求运用比喻、拟人的修辞手法，做到情景交融，80字左右。
秋雨 庭院 树叶 人
【考点】综合读写．
【解答】解题时，第一步，分析给出的词语“秋雨”点明时间，“庭院”点明地点，“树叶”在秋天凋零，面对如此秋景，“人”会悲秋伤怀。这是一个景与人结合、以景写情（感伤之情）的画面。第二步，根据上述理解，可把词语组成句子：秋雨打落庭院中的树叶，人见此情而伤感。第三步，根据题目要求，运用联想和想象，将第二步中组成的句子丰富起来，创设一种感伤情境，合理运用比喻和拟人的修手法，恰当地表达一个主题。
答案：
渐渐沥沥的秋雨把庭院打扮得如同一个病恹恹的美人，院中长满绿苔，凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己的故事。窗边的那位女子望着这情景，轻轻叹了一口气，掩面而泣。
17．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
王维的《九月九日忆山东兄弟》中，游子①作客他乡之情怀，佳节思亲之愁绪，②可谓穷形尽相。古代风行九月九日插茱萸的习俗，③因此所以又叫茱萸节。茱萸入药，可④用它养身祛病。插茱萸和簪菊花在唐代就已经很普遍。茱萸香味浓，有驱虫去湿⑤，逐风邪的作用，且能消积食⑥，治寒热。民间认为九月九日也是逢凶之日，常有灾难⑦；所以这天人们喜欢⑧佩戴茱萸以辟邪求吉⑨．茱萸⑩因此还被人们称为“辟邪翁”。
（1）为了表达简明，画线的词语有两处应该删去，序号是 ③ 和 ④ 。
（2）画线的标点有两处错误，序号分别是 ⑤ 和 ⑦ 。
【考点】表达简明、连贯、得体；标点符号．
【解答】③前介绍了游子作客他乡为表达九月九日这天对亲人思念，形成了插茱萸的原因，那么③后介绍了由于这种习俗便形成了“茱萸节”这个结果，③前后有因果关系，为了表达的简明的需要可删去“③”；
④前介绍可以入药，当然可用来“养身祛病”为了表达简明的需要，在运用“用它”多余，可删除；
⑤处标点符号运用有误，因为茱萸香味浓，“驱虫去湿”“逐风邪”可以说是茱萸的作用因此，两个并列词语之间可用顿号；
⑦处前面介绍了“民间认为九月九日也是逢凶之日，常有灾难”后面介绍了“这天人们喜欢佩戴茱萸以辟邪求吉”，两个句子是一个因果关系的复句，而不是并列关系的分句，所以可改分号为逗号．