人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护同步练习题

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册11 我们受特殊保护同步练习题，共7页。试卷主要包含了关于法律，下列说法不准确的是，下列不属于校园暴力的是等内容，欢迎下载使用。

1.我们青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对不法侵害时往往处于被动地位而容易受到伤害，这要求我们（ ）。
①要提高警惕，增强自我保护意识
②面对不法侵害，要忍气吞声任其所为
③面对不法侵害，要用智慧保护自己
④当合法权益受到侵害时，要善于用法律武器保护自己
A.①③④ B.①②③ C.②③④
2.关于法律，下列说法不准确的是（ ）。
A.具有规范作用
B.与纪律相比，更具有强制性
C.具有保护作用
D.所有的违法行为都要承担社会责任
3.何洁上街购物被人偷走钱包，建议她依（ ）向公安局报案。
A.《治安管理处罚法》
B.《中华人民共和国刑法》
C.《中华人民共和国宪法》
4.15周岁的蒋俊参与贩卖毒品被警察抓住。蒋俊的行为是（ ）。
A.不违法的
B.违法的
C.与法律无关
5.下列不属于校园暴力的是（ ）。
A.孤立不喜欢的同学
B.跟好朋友闹别扭
C.特强凌弱
D.在校园论坛上传播同学的谣言
6.《中华人民共和国未成年人保护法》规定：对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料，这一规定说明（ ）。
A.法律对未成年人的犯罪行为保持宽容态度
B.法律保护未成年人的一切权利
C.未成年人受到法律特别优待
D.法律对未成年人的特殊保护
二.填空题(共6题，共26分)
1.法律是保护我们权利的最有效、（ ）的手段。
2.为未成年人的健康成长提供法律保障，已成为我国（ ）的重要议题。我国制定了专门的法律，以更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展。
3.关爱和保护农村留守儿童,不仅关系到未成年人的（ ）、（ ）、与（ ），也关系到我国农村（ ）和社会的（ ）协调发展。
4.人类会用（ ）表达爱意，犯罪分子也会假借（ ）实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年人。
5.从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出（ ）、（ ）、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。
6.（ ）作为未成年人的法定监护人，有管教和（ ）未成年子女的权利和义务。
三.判断题(共6题，共12分)
1.当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。（ ）
2.依法维权要靠证据，例如合同、书信、指纹、录音等等。（ ）
3.小明的叔叔对交警作出的罚款决定不服,他依《治安管理处罚法》向法院提起行政诉讼。（ ）
4.中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。（ ）
5.义务教育小学入学年龄是6岁。 （ ）
6.遇到校园欺凌后，害怕讲出去再次被打，我们只能忍气吞声。（ ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.享受权力和年龄
关爱留守儿童 年满18周岁
参加公务员考试 年满6－7周岁
接受义务教育 未满16周岁
五.填表题(共1题，共8分)
1.下列情境中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？
●情境1：今年6岁的叶知秋成为一名小学生。
●情境2：崔鹏程在教育局局长留言板上就加强校园环境建设提出建议。
●情境3：吴丽敏家搬进了政府提供的保障性住房。
●情境4：李欣的妈妈是老师，每年的寒暑假享受带薪休假。
六.简答题(共5题，共31分)
1.什么是法律？
2.在未成年人成长的过程中，父母应该如何去关爱孩子？
3.写一写我国专门为未成年人制定的法律。
4.你是留守儿童吗？如果是，在成长的过程中有什么困惑或问题？如果不是，就如何更好地关心、帮助留守儿童提出三条建议。
5.遇到校园欺凌和暴力行为该怎么办?
七.辨析题(共1题，共5分)
1.小花收到快递后，随手扔掉了上面的快递单。爸爸提醒:“快递单要小心处理，不要乱丢小花说:“没关系，反正东西都收到了，快递单没有用了。”你同意小花的说法吗？为什么？如果你是小花，你会怎么做？
八.材料题(共2题，共20分)
1.放学回家时，小学生陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的手机和零花钱也被抢走。
你认为他应当怎么做？请选出正确的应对措施。（ ）
A.害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。
B.拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。
C.向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。
D.找律师或法律援助中心咨询。
E.向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。
试着写一写这几个高年级的男生触犯了什么法律。
2.机智自救的梁小惠
2014年, 13周岁的梁小惠在上学途中,突然被两个男子捂住嘴拖到路边- -所房子里。还没等梁小惠反应过来,她的手和脚已经被捆住。两人威胁梁小惠,让梁小惠说出父母的电话,向她父母要赎金。如果他们在规定时间内收不到赎金,就把她卖掉。
看着两个凶狠的男于,聪明的梁小惠很快控制住了自己的情绪。她假装胆小恐惧,对男子表现出害怕、顺从的样子。梁小患一边说想不起父母的电话号码, -边偷偷松动捆在手腕上的绳子。
三四个小时后,两个男子估计梁小惠不敢逃跑，也没有反抗能力，就放松了警惕。临近中午，-一个男于外出，另-个男子准备做午饭。此时,梁小惠突然站起来,趁其不备迅速跑出屋子，跑回家中。
梁小惠的父母都在外地打工,梁小惠找到班主任,将惊险的一幕告诉他。班主任和学校立即到派出所报案。接到报案后，警察当天就将那两个男于抓获。
你遇到过类似情况吗?或者听到、看到过类似情况?是怎么做的?
九.综合题(共1题，共10分)
1.校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的时光，但有时也有不和谐的欺凌事件。针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。为此，各校积极开展了“防校园欺凌”主题宣传教育活动。
（1）你了解校园欺凌行为有哪些表现？（至少写三个）
（2）如果遇到校园欺凌，你将如何应对？（至少写三条）
参考答案
一.选择题
1.A
2.D
3.A
4.B
5.B
6.D
二.填空题
1.最有力
2.法治建设
3.健康成长；家庭幸福；社会和谐；经济；可持续
4.身体接触；身体接触
5.低龄化；手段智能化
6.父母；保护
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.√
6.×
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.受教育的权利；适龄儿童和少年；国家、社会、学校、家庭；建议监督权；全体公民；国家和社会；物质帮助权；符合条件的公民；国家和社会；休息权；劳动者；国家和劳动保障部门
六.简答题
1.法律是由国家制定或认，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
2.家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。但是父母不能对孩子实行家庭暴力，要依法管教孩子。
3.《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
4.是留守儿童。问题：（1）缺少父母的陪伴；（2）有了困难、委屈，找不到人倾述。
不是留守儿童。建议：（1）在双休日期间，学校社会要真正关爱留守儿童，让留守儿童不孤单，有活动场所；（2）父母双方打工所在地政府要想办法让留守儿童和父母在一起，有学上。
5.先掏出身上的零花钱，在确保人身安全的前提下，找机会报警。
七.辨析题
1.不对，因为快递单上有自己的身份信息，这样很容易泄露自己的身份信息，我们应该及时、合理地处理掉快递单等有身份信息的消息
八.材料题
1.CDE；违反了《中华人民共和国未成年人保护法》，属于校园欺凌行为，侵犯他人利益的侵权行为，严重的欺凌行为构成了寻衅滋事罪、敲诈勒索罪等刑事罪名。
2.我未遇到过类似的情况，但如果我遇到这样的情况，首先要学会冷静应对寻找逃生的机会，如果找不到机会，就要想办法麻痹敌人，同时尽量留下线索；其次要避免危险，为了保住性命可以假意答应绑匪的要求；在绑匪放松警惕后，寻找恰当的机会逃离现场；逃跑成功后，要及时报警，让这些坏人受到应有的惩罚。
九.综合题
1.（1）①打：打架、斗殴；②毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产；③骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；④传：网上传播谣言、人身攻击；⑤吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事等。
（2）①告诉家人；②向老师、学校报告；③向公安机关报案；④上学、放学与同学结伴而行；⑤向居委会求助；⑥向法律援助部门求助；⑦向妇女儿童保护组织求助；⑧大胆沉着勇敢地面对；⑨大声提醒对方，他们所作所为是违法乱纪的行为，会受到法律制裁；⑩找机会逃跑，并大声呼喊求救等。