统编版小学语文五年级下册第三单元试卷（含答案）

这是一份统编版小学语文五年级下册第三单元试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选音填空，加偏旁组字，再组词，写出下列词语的反义词，词语巧搭配，写出下列字谜的谜底，把下列歇后语补充完整，选择恰当的关联词填空等内容，欢迎下载使用。

xiéyīn dòu fu quán qū kǎi shū

fánsuǒz à yì xìng shì yuán xūn

二、选音填空。（4分）
jià jiā féng fèng
请教（ ） 教书（ ） 门缝（ ） 裁缝（ ）
zhuàn zhuǎn mó mò
圆转（ ） 转动（ ） 打磨（ ） 石磨（ ）
三、加偏旁组字，再组词。（9分）
＿＿（ ） ＿＿（ ） ＿＿（ ）
半 ＿＿（ ） 昔 ＿＿（ ） 军 ＿＿（ ）
＿＿（ ） ＿＿（ ） ＿＿（ ）
四、写出下列词语的反义词。（6分）
增加―（ ） 蜷曲―（ ） 丰富―（ ）
纤细―（ ） 稳定―（ ） 自豪―（ ）
五、词语巧搭配。（6分）
（ ）的艺术 （ ）的文字 （ ）的形声字
（ ）的历史 （ ）的线条 （ ）的长尾巴
六、写出下列字谜的谜底。（5分）
1．画时圆，写时方，冬时短，夏时长。( )
2．一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。( )
3．七人头上长了草。( )
4．一字十三点，难在如何点。 ( )
5．一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨。( )
七、把下列歇后语补充完整。（5分）
1．孔夫子搬家——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．隔着门缝吹喇叭——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．纸糊的琵琶——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．腊月天气——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．小葱拌豆腐——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、选择恰当的关联词填空。（4分）
无论……都 …… 不但……而且……
一旦……就…… 因为……所以……
1．象形的特征（）弱化，（ ）不容易辨认出来了。
2.（）星星的特征是众多，（ ）画三个圈来表示。
3．我们平时（）读书、看报、写文章，（）离不开汉字。
4．“李”姓（ ）是当代中国人口最多的姓氏之一，（ ）是世界上人口最多的姓氏之一。
九、课文回顾。（10分）
1．人们在象形字的基础上增加＿＿＿或＿＿＿，创造了新的形声字。
2．汉字字体的演变：甲骨文―＿＿＿―＿＿＿―＿＿＿―＿＿＿其中甲骨文的特点是字形 ，字体不固定，字形线条比较纤细。
3.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一篇比较正规的研究报告。报告分为 、＿＿＿＿、调查研究情况和资料整理、 四部分，对“李”姓的历史和现状提出了自己的看法。
十、轻松阅读。（18分）
（一）
十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。
直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清朝国子监的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的造诣。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。
后来，人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文，我国文化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
1．联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）
打磨：
造诣：
2．把下列句子改为“被”字句或“把”字句。（2分）
（1）人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文。
（2）龙骨上的刻痕常被村民打磨掉。
3．甲骨文是朝一个叫王懿荣的学者发现的，这种文字盛行于＿＿时期。（2分）
4．概括文段的主要内容。（2分）
（二）入木三分
王羲之对书法勤学苦练，甚至走在路上，坐在椅子上，还揣摩着名家书法的姿势，手指不停地画着字形，时间一久，连自己的衣襟都被划破了。
有一次，他躺在床上，还用手临空画字，竟画到他妻子身上。他妻子说：“你怎么老在人家身上画？自家体，没啦！”
王羲之听到“体”字，忽然想到：是呀，应该创造自己的书体才是呀！于是，他翻遍了所有的碑帖手迹，糅（róu）合百家的长处，再加上自己的勤学苦练，终于自成一体，成为了我国古代最著名的书法家。
王羲之不停地刻苦练字，天长日久竟练得腕力十足，写出字来笔锋带力，真可以说是力透纸背。有一次他去看望一个朋友，碰巧友人不在，于是他在木板上写了几个字就走了。后来这家人用力擦也擦不净，用水洗也洗不掉。这家人把王羲之在木板上写的字，让木工拿去雕刻，木工刻时发现木板上三分深的地方还渗透有墨迹。因此，后来人们都说王羲之的字“入木三分”。这虽然是一种夸张的说法，却很能说明他的功夫深啊！
1．结合短文内容，解释“入木三分”。（1分）
2．联系短文内容，写出文中两个加点的“体”分别指的是什么。（2分）
（1）第二自然段的“体”指的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）第三自然段的“体”指的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．王羲之由（）想到创造属于自己的书体。（2分）
A.勤学苦练，进步不大B.揣摩名家书法
C.临空画字画到妻子身上，受到妻子的提示
4．用“＿”画出表现王羲之勤学苦练的句子。（2分）
5．读完这个故事，你肯定受到了很大的启发。请结合自己的学习，谈谈自己今后的做法。（3分）
十一、快乐作文。（25分）
叙述你和汉字之间发生的故事，例如：学习书法，猜字谜，纠正错别字等等，也可以写你学习本单元后的收获和体会。题目自拟。
参考答案
谐音 豆腐 蜷曲 楷书 繁琐 造诣 姓氏 元勋 二jià jiā fèng féng zhuǎn zhuànmó mò 三、畔 河畔 伴 伙伴 拌搅拌猎 猎人 借 借钱 惜 可惜辉辉煌 挥 挥手 浑 浑水四、减少 伸展 单调 粗壮 动荡羞愧五、独特 古老 有趣 悠久 圆转漂亮六、1．日 2．立 3．花 4．汁 5．秋
七、1．净是输（书）2．名（鸣）声在外
3．谈（弹）不得 4．动（冻）手动（冻）脚
5．一清（青）二白
八.1.一旦……就…… 2.因为……所以……
无论……都 …… 4. 不但……而且……
九、1．声符 形符 2．金文 小篆隶书 楷书 图画性较强
3．问题的提出研究方法 研究结论
十、（一）1．在器物的表面摩擦，使光滑精致。
学问、艺术等所达到的程度。
2．（1）刻在龟甲和兽骨上的文字被人们叫作甲骨文。
（2）村民常把龙骨上的刻痕打磨掉。
3．清 殷商 4．文段主要写了甲骨文的发现过程及其历史价值。
（二）1．形容书法笔力十分强劲。
2．（1）身体（2）字的书写形式 3．C
4．王羲之对书法勤学苦练······衣襟都被划破了。
5．我今后一定会认真学习、刻苦钻研，全身心投入到学习中。