物理八年级上册第一章 物态及其变化三 汽化和液化授课课件ppt

这是一份物理八年级上册第一章 物态及其变化三 汽化和液化授课课件ppt，文件包含第一章《三汽化和液化》课件pptx、第一章《三汽化和液化》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。

01学习目标02情景导入03新课讲授04课堂小结
一、知道什么是汽化和液化
二、知道影响蒸发快慢的因素
三、了解沸腾现象，知道什么是沸点
四、知道液化的两种方式
晒在太阳下的湿衣服会变干，衣服上的水到哪里去了？
将一壶水烧开后继续加热，壶中的水逐渐减少，壶中的水哪里去了？
湿衣服变干和壶中的水变少的过程相同吗？
液态和气态之间能否进行相互转化呢？
固态 液态 气态
1. 物质从液态变成气态的过程叫汽化。
2. 物质从气态变成液态的过程叫液化。
液体 气体
气体 液体
蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
湿衣服上的水以蒸发的方式变成气态，而壶中的水以沸腾的方式变成气态。
在任何温度下只在液体表面发生的缓慢的汽化现象
一杯水静置一晚上，水面会发生什么变化？
1、蒸发：在液体表面进行的汽化现象。
观察晒湿衣服的情景，你能说出有哪些因素影响力蒸发的快慢吗？
摊开比拧在一起衣服干的快
液体表面上方空气流速？
影响蒸发快慢的因素：
（1）液体的表面积越大，蒸发越快。
（2）液体的温度越高，蒸发越快。
（3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快。
思考 生活中还有哪些加快蒸发的例子？
实际例子1）从游泳池中出来，感觉有点冷2）风扇一吹，感觉凉快3）两个温度计，都放在教室中，其中一个包上有酒精的棉花，那么哪一个温度高？
平时我们说水“开”了，就是水沸腾了。
使液体沸腾需要什么条件？液体沸腾时有什么特征呢？
观察沸腾前后水中气泡的变化情况和温度的变化规律。
铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、装有适量水的烧杯和杯盖等
如右图所示，将器材组装起来;用酒精灯对水不断加热并观察;当水温接近80℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象;完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
(1）沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？(2）沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加热，是不是温度越来越高？
沸腾前，持续吸热，温度升高。
沸腾时，持续吸热，温度保持不变。
（3）水在沸腾时撤掉酒精灯，是否还能继续沸腾？
注：实际上，因为石棉网有余温，水还会继续吸热，所以停止加热后还会沸腾一会。
沸腾条件：达到沸点后，不断吸热。
沸腾前气泡较小，沸腾时变大。液体沸腾的条件：（1）液体的温度要达到沸点；  （2）液体要不断地吸热。液体沸腾的特点：沸腾前不断吸热，温度升高，继续加 热，达到一定温度沸腾时，温度不变。停止加热，不再沸腾。
各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。
在一定温度下在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
在1.01×105Pa大气压下一些液体的沸点（℃）
液体的蒸发和沸腾的比较
为什么我们测出水的沸点有时会与书上的不同？
1.实验时各种仪器的精密度不一样。
2.液体的沸点与气压有关。
气压增大，液体的沸点升高
气压减小，液体的沸点降低
液化：物质从气态变为液态的过程。液化是汽化的逆过程。
如图所示,拿着一冷玻璃片放在沸腾的水的壶嘴上方,观察到玻璃片上渐渐有水珠出现,并且发现玻璃片逐渐变烫，这是为什么？
水蒸气液化过程中会放出热量
使气体液化的另一种方法：压缩体积。
日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和使用。
3、判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化。
说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠。
1. 汽化和液化物质从液态变成气态叫做汽化；物质从气态变成液态叫做液化。2. 沸腾在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫沸点。液体在沸腾过程中要吸热。3. 蒸发在任何温度下，在液体表面发生的缓慢的汽化现象。液体在蒸发过程中吸热，有制冷作用。4. 使气体液化的两种途径：（1）降低温度　　（2）压缩体积
1.关于蒸发，下列说法中正确的是（ ）A.蒸发只能在15℃以上才能进行B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象C.只有对液体加热液体才会蒸发D.蒸发会使液体自身的温度降低
2.夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉得有些凉，这是因为（   ）A.水中的温度比岸上高B.风把“凉”传给人体C.人身上的水蒸发时，从人体上吸收了热量D.人的错觉
3.将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（   ）A.一直升高B.一直下降C.先升高后降低D.先降低后升高
4.把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先________后________。