2021-2022学年浙江省丽水市外国语学校高中部高二下学期3月第一次阶段性考试通用技术试题 Word版

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丽水市外国语学校高中部2021-2022学年高二下学期3月第一次阶段性考试通用技术（选考）试卷（2022.3）（共50分）一、选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1. 如图所示是荷兰人设计的自动防洪堤，平常状态下的防洪堤是在地面以下的，不占用空间。洪水来时会通过连通管道进入防洪堤底部，防洪堤挡板由于浮力的作用浮起来，从而阻挡洪水。关于该防洪堤，下列说法中不恰当的是（    ）  A. 可有效防止洪水入侵，体现了技术保护人的作用  B. 可自动控制防洪堤升降，体现了技术解放人的作用  C. 该设计综合考虑了当地的气候、地质等因素，体现了技术的综合性  D. 该防洪堤能够自动地对洪水做出反应，及时阻挡洪灾的发生，体现了技术的目的性。2. 如图所示一款手杖，能辅助人行走，展开后变为一个简单凳子，供休息时使用。为了测试这款手杖展开后的承重性能，先在凳面的中央放上重物，其重量超出一般人正常体重的1.5倍，观察结构是否出现严重变形或损坏。下列说法正确的是（    ）  A. 该试验采用了优选试验法和移植试验法  B. 该试验采用了强化试验法和模拟试验法  C. 在试验过程中将重物替换为成年人进行试验，可以取得更准确的数据  D. 该试验主要测试手杖的稳定性3. 如图所示是某款计算机工作台和座椅的人机工程学设计示意图，关于该示意图，下列说法不正确的是（    ）  A. 尺寸①的设计，主要考虑人的静态尺寸  B. 视角θ的设计，主要考虑了信息的交互  C. 尺寸④的设计，不仅要考虑人的静态尺寸，也要考虑人的动态尺寸  D. 尺寸②的设计，能实现人机关系舒适的目标4. 如图a所示的榫卯结构，构件2的结构如图b所示。下列构件1 的设计方案中正确的是（    ）  通用技术实践课上，小明绘制了如图所示的零件加工图，图中多标的尺寸共有（    ）0处1处2处3处将一块大小合适表面已加工的矩形钢加工成如图所示的工件，以下的加工流程中合理的是（    ）划线→钻孔→锯割→锉削→孔口倒角→攻丝划线→锯割→锉削→钻孔→孔口倒角→攻丝划线→钻孔→孔口倒角→锯割→锉削→攻丝划线→钻孔→孔口倒角→攻丝→锯割→锉削如图所示为污水处理厂工艺流程图，关于该流程图，下列分析合理的是（    ）从反应池到均质池环节为并行工序为提高效率可去除粗栅环节接触池与浓缩池环节为串行工序经反应池反应后不可能进行曝气如图所示是一种可升降的工作台，手摇柄通过螺杆与可滑动齿条相连，顺时针转动可以抬升桌面，逆时针转动可以降低桌面。当桌面上升时，手摇柄、螺杆和横杆的主要受力形式是（    ）手摇柄受弯曲、螺杆受扭转和受拉、横杆受拉手摇柄受弯曲和受扭转、螺杆受扭转和受压、横杆受拉手摇柄受弯曲、螺杆受扭转和受拉、横杆受压手摇柄受弯曲和受扭转、螺杆受扭转和受拉、横杆受压锅炉汽包水位控制系统的组成如图所示。锅炉产生的蒸汽提供用户需求，蒸汽流出会引起汽包内水位发生变化，汽包内水位信号通过水位变送器送到PID调节器，并根据水位测量信号与给定值偏差调节给水阀的开度，改变给水流量，以保证汽包水位在允许的范围内。省煤器安装于锅炉尾部烟道下部，用于回收所排烟的余热。从系统的角度分析，下列说法中不恰当的是（    ）当用户蒸汽流量需求变大时，该系统能维持汽包水位在一定的范围内，体现了系统的环境适应性水位变送器的灵敏度影响着调节阀的开度，体现了系统的相关性省煤器的设置，是为了实现对系统的优化设计系统时，对给水流量、蒸汽流量进行了定量分析，体现了系统分析的科学性原则下列关于控制系统的说法中，正确的是（    ）有检测传感器的控制系统就是闭环控制系统直接对被控对象进行控制的装置或元件称为执行器控制器发出控制信号称为控制量能引起被控量发生变化的因素都是干扰因素下列关于元器件的名称和描述正确的是（    ）
图a为电位器，104表示电阻为104Ω图b为正温度系数热敏电阻图c为电解电容，左脚为负极图d为干簧管，磁铁靠近干簧管断开，磁铁远离则接通关于使用指针式多用电表欧姆档检测电子元器件，下列说法正确的是（    ）将黑表笔接光敏二极管正极，红表笔接负极，无光照时，测得电阻值很大，有光照时，测得电阻值很小 将黑表笔接电解电容器正极，红表笔接负极，指针右偏后返回原位，该过程中电容器只经历了充电过程 将档位旋到“×10”倍率，欧姆调零后，将黑表笔接白色发光二极管正极，红表笔接负极，发现指针几乎不偏转，发光二极管不发光，说明发光二极管已损坏 将红表笔接 PNP 型三极管基极，黑表笔先后接在其余两极上，两次测得的电阻值都很小，说明三极管是好的 下列电路中，如图所示V1、V2为半导体硅二极管，小灯泡HL要发光所需电压为2V，则下列四个选项中肯定不能发光的是（    ）二、非选择题（本大题共4小题，第14小题6分，第15小题3分，第16小题6分，第17小题9分，共24分） 小明设计了如图所示工件，现用73mm×24mm×2mm的钢板制作。请完成以下任务：（1）其合理的工艺流程是划线→→→锉削→弯折→划线→钻孔；（在A.锯割；B.锉削；C.钻孔；D.弯折；E.划线中选择合适的选项，将序号填入“”处）（2）小明在通用技术实践室加工时发现，其中的折弯工艺，力气较小的同学难以完成，借助手钳也无法操作。小明决定自行设计一个用于工件弯折的装置。小明提出了下列设计要求，其中不合理的是、；（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“”处）加持工件和松开工件时操作方便；折弯时较为省力；设计的折弯装置可以加持任意尺寸的工件；折弯装置要求足够的强度；折弯装置能弯折一定厚度范围的金属材料；利用通用技术实践室现有的设备和工具能加工出来；利用通用技术实践室现有的材料加工。（3）小明设计了如图乙所示的折弯装置，要折弯的工件一头夹在台虎钳上，另一头夹在构件1和构件2之间。握住手柄向一边使力，就能轻松折弯。该设计符合设计的；（在A.技术规范原则；B.实用原则；C.美观原则中选择合适的选项，将序号填入“”处）（4）图乙是已经组装好的折弯装置，下列选项中的构件2，设计方案结构最合理的是；（在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“”处）
请补全三视图中所缺的3条图线(超过3条图线倒扣分)。
图甲所示为固定在墙上的可折叠支架，其支撑结构的装配图如图乙所示，构件 1 通过构件2 固定在墙壁上，由于构件 1 不能在水平方向固定，请重新设计构件 2，构件 1 为 20×20mm的铝合金杆，构件 1 水平孔直径为 8mm。设计要求如下： 支架使用时在水平方向能保持固定； 不改变构件 1 的结构且水平固定时构件 2 有较大强度； 支架不用时可方便向上翻折； 向上翻折后能立住，不会自动翻下。
据此回答以下各小题。 （1）用草图表达出你的设计结构，必要时加以文字说明(只需画出一侧构件 2 的改进方案)。 （2）在设计草图上标注支架结构的主要尺寸； （3）设计连接件时，不属于设计限制因素的是(在①可选用的材料；②支撑板上放置物品的类型；③加工工艺中选择一项，将序号填写在“”处)； （4）构件 1 和构件 2 的连接可以采用(在①自攻螺钉连接；②松铆连接；③膨胀螺栓连接中选择一项，将序号填写在“”处)； （5）要对改进后的方案模型进行技术试验，下列试验方法不合理的是（在“①在支撑板上放置重物若干，观察使用时支撑架能否保持水平固定；②将支架向墙壁旋转，观察是否能保持上翻状态；③在支撑板上不断增加重物，直到墙壁里的膨胀螺栓被拔出，测试构件 2 墙壁的连接强度”中选择一项，将序号填写在“”处）。小明在通用技术实践课上，设计了如图所示的延时电路，当按下开关S1时（按下S1电路接通，松开后S1自动弹起，电路断开），LED灯亮；松开S1时，LED亮过一会之后再熄灭。请完成以下任务：（1）电路图中的VT1为型三极管 （在“A. NPN；B. PNP；”中选择合适的选项，将序号填入“”）；若色环电阻R1上的颜色为黄紫黑棕棕，则R1的电阻值为（在“A. 4700KΩ±1%；B. 4700KΩ±10%；C. 4.7KΩ±1%；D. 4.7KΩ±10%”中选择合适的选项，将序号填入“”处）；（2）当按下S1（不松手）时LED灯亮，此时测得三极管VT1的Uce约为0.3V，则VT1的工作状态为.      （在“A. 截止；B. 饱和；C. 放大”中选择合适的选项，将序号填入“”处）；VT2的基极电位为电平（在“A. 高；B. 低；”中选择合适的选项，将序号填入“”处）。
（3）小明后来想对电路进行改进，在原有的基础上添加了光敏电阻、可调电阻等元件搭成一个光控延时灯，实现光线暗时LED灯亮，光线亮时LED灯延时熄灭的功能。请根据上述要求在下面虚线框内将电路连线补充起来；
丽外高中部2021学年第二学期第一次阶段性考试高二通用技术（选考）答案（2022.3）命题人：吴文月  审核人：戚岑莹（共50分）一、选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)12345678910111213CBBDCADBABCBC三、非选择题（本大题共4小题，第14小题6分，第15小题3分，第16小题6分，第17小题9分，共24分）（1）C  A   （2）C  G   （3）B    （4）D

（1）（2）（3）②   （4）②   （5）③（1）B  C             （2）B   A          （3）