人教部编版五年级下册语文园地优秀课件ppt

这是一份人教部编版五年级下册语文园地优秀课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了动态描写方法，静态描写方法等内容，欢迎下载使用。
静态描写， 是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写。
描写范围：景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的纹路变化……
静态描写的例子：1、翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼.（静态描写,讲翠鸟十分的专心.）2、大峡谷两岸垂直的山壁,从谷底高高拔起,极为壮观,远远望去,简直就像一座巨大无比的天然屏风。3、当我们乘坐小飞机飞越峡谷的时候,可以看到峡壁上布满着风雨和河水雕刻过的痕迹。4、这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色.（静态描写,表现火烧云颜色的变化极多.）
静态描写（学生作品）：描写位置：大石头旁有一株淡绿色的草，草中还开着一朵桃红色的花。在大石头的后方，有一棵高大的槐树，茂密的枝叶制造了一片荫凉。描写形状：在操场的一角有一块大石头，灰灰白白，看起来像一块大的白巧克力，那样子很像一匹静立不动的马。描写整体样子：石头附近有许多植物，其中有一株的叶子极为特别，红绿相间，像一条彩带。长在碎石间的小紫花，在阳光下，像个刚睡醒的孩子，翠绿的叶子像他的摇篮。
动态描写， 是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写。
描写范围：活动中的人们，阳光的变化、水流、云朵、风中的叶子……
动态描写的例子：1、翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了.（动态描写,讲翠鸟是如何的迅速.）2、一个巨浪把船举起来，再一个巨浪把船击下去。3、淡淡的雾气就从山谷中涌起，远山、农舍、茶园在云雾里若隐若现，真像一幅美丽的山水画。4、一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西.马是跑着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了.看的人正在寻找马的尾巴,那匹马变模糊了……（动态描写,表现火烧云形状的变化极多.）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。 选自《紫藤萝瀑布》
静态、动态描写方法：静态描写：仔细观察描写对象的样子动态描写：仔细观察描写对象的变化运用修辞：比喻、拟人、想象动静结合法：使描写对象更形象，更生动，更吸引人。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。　　我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 选自《鸟的天堂》
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。　　几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 选自《燕子》
动态描写包括两个方面：一是对运动着的景物的描写如飞行的大雁、变化的阳光、水流、飘动的云朵、风中的叶子等；二是以动写静，以动态的景物来反衬静态的景象。如“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”。
1.要抓住景物的运动特点，将景物的变化分解成一帧一帧的画面，并用恰当的动词描写出来。比如，只见东边海和天相连的地方冒出了一块粉红色的云，接着便跳出一个小光点。渐渐地，渐渐地，光点越来越亮，仿佛胀成了一个红彤彤的小气球，一半浮在地平线上，一半泡在海水里。这里用“冒、跳、胀、浮、泡”一系列动词对太阳升起的景象进行了动态描写，十分生动。
2.适当使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使动态描写更生动、更形象。比如，这地方的火烧云变化极多……一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。这里把火烧云的形状比作马，并通过“跪、伸”等动词，形象地写出了火烧云的变化。
练一练 秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落。
有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋……一片片树叶，无论怎样飞舞，都会落下，在地上铺成一条金色的道路。
一是“静”景，本身就是景物。 写的时候主要是抓住景物的明显特征，如形状、颜色、姿态、光泽、气味等。
二是写“动”景 任何动的景物都有静下来的时候，如《鸟的天堂》中的“鸟”与“大榕树”的静。
静态描写包括两个方面：
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
1.抓住静景的总体印象，可从形状、大小、颜色、位置方面观察。2.抓住主要特点。3.为突出“静”这一主要特点，以“静” 写“动”。