2022济宁邹城高一下学期期中考试生物试题含答案

2021～2022学年度第二学期期中质量检测

高一生物试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。

2．选择题答案必须使用2B铅笔正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清除。

3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。

第Ⅰ卷（共50分）

一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。）

1．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”。下列叙述正确的是

A．孟德尔的杂交实验中，F1的表型否定了融合遗传，也证实了基因的分离定律

B．“生物体在形成配子时，等位基因分离，分别进入不同的配子中”属于孟德尔的假说内容

C．假说中具有不同遗传因子的配子之间随机结合，体现了自由组合定律

D．“若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现接近1：1的两种性状比”属于演绎推理的内容

2．如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆植株及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述正确的是

A．甲、乙减数分裂时，可以揭示基因的自由组合定律的实质D：高茎

B．丙自交，子代表现型比例为9：3：3：1，属于假说—演绎的实验验证阶段

C．丁自交后代最多有四种表现型，其比例是9：3：3：1

D．甲、乙、丙、丁都可以作为验证基因分离定律的材料

3．结合图分析，叙述正确的有几项

①利用I、Ⅱ进行模拟实验，桶中小球数量可以不同，但每个桶中不同的小球必须相等

②I、Ⅱ中不同颜色小球代表含不同基因的配子，Ⅲ、Ⅳ每个桶中不同颜色小球代表等位基因

③利用I、Ⅱ模拟的过程发生在③，利用Ⅲ、Ⅳ模拟的过程发生在②

④利用I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ进行有关模拟实验，要统计全班的结果并计算平均值，是为了减少统计的误差

A．1   B．2   C．3   D．4

4．下列关于遗传规律和遗传实验的叙述，正确的是

A．一对相对性状的豌豆杂交实验中，F2产生3：1的性状分离比不需要依赖雌雄配子的随机结合

B．AaBb自交后代只有出现9：3：3：1的性状分离比，才能说明基因A/a与B/b遵循自由组合定律

C．一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律

D．若果蝇的眼色与翅型的遗传遵循自由组合定律，则这两对性状的遗传也一定遵循分离定律

5．镰状细胞贫血是由隐性基因控制的一种遗传病，高原地区空气稀薄，生活在高原地区的镰状细胞贫血的幼年患者由于缺氧而导致50%的个体不能发育到成年。现有一个生活在某高原地区基因型及比例为AA：Aa：aa=1：1：1的幼年群体，若干年后这一群体作为亲本随机婚配后，子一代成年群体中携带者所占的比例为

A．1/2   B．12/25   C．12/23   D．4/7

6．拉布拉多犬个性忠诚，智商极高，深受人们的喜爱。其毛色有黑、黄、棕3种，分别受B、b和E、e两对等位基因控制。为选育纯系黑色犬，育种工作者利用纯种品系进行了杂交实验，结果如图所示。相关叙述错误的是

A．B、b和E、e的遗传遵循基因分离和自由组合定律

B．F2黑色犬中基因型符合育种要求的个体占1/9

C．F2黄色犬与棕色犬随机交配，子代中可获得纯系黑色犬

D．F2黑色犬进行测交，测交后代中不能获得纯系黑色犬

7．番茄的花色、果色和叶型分别由一对等位基因控制，现用红花红果窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红花：白花=2：1、红果：黄果=3：1、窄叶：宽叶=3：1。下列推断错误的是

A．控制红花的基因纯合时会有致死效应

B．控制果色、叶型基因的遗传遵循基因的自由组合定律

C．控制花色、叶型基因的遗传遵循基因的自由组合定律

D．控制花色基因的遗传遵循基因的分离定律

8．某科研小组用基因型为AaBb的某雄性动物做研究，测定其体内不同细胞中的染色体数目和核DNA数目，结果如图甲，其中一个细胞处于图乙状态（发生染色体互换），下列分析正确的是

A．细胞g和细胞b中都含有同源染色体

B．图甲中细胞c和细胞f都可能发生了染色单体分离

C．处于图乙细胞状态的可能是图甲中的d细胞

D．图乙细胞减数第二次分裂出现差错可能产生基因型为Aabb的细胞

9．如图为某动物体内细胞正常分裂的一组图像，对此相关叙述错误的是

A．细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的是精细胞

B．细胞①②⑤中均含有同源染色体

C．等位基因的分离发生在细胞④中，非等位基因的自由组合发生在细胞②中

D．细胞①和④中的DNA分子数：染色体数=1：1，细胞②的子细胞叫做次级精母细胞

10．如图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说法符合细胞分裂事实的是

A．甲图中CD段一定是发生在有丝分裂后期

B．甲图中的AB段若是发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂

C．乙图中A和E时期一定含有同源染色体

D．乙图中的CD段细胞中的染色体数目均为正常体细胞的一半

11．如图是某哺乳动物细胞减数分裂的相关示意图（图中只显示一对同源染色体）。不考德基因突变，下列相关叙述正确的是

A．图1产生异常配子的原因可能是减数第一次分裂或减数第二次分裂异常

B．图1中的②与正常配子结合形成的受精卵含有的染色体数是正常配子染色体数的3倍

C．图2中甲→乙的变化发生在减数分裂前期，同一着丝粒连接的染色单体基因型相同

D．若图2甲细胞经分裂产生了基因型为AB的精细胞，则另三个精细胞的基因型是Ab、ab、aB

12．如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述不正确的是

A．朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因

B．在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上

C．在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极

D．在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极

13．如图是某家系中甲病、乙病的遗传图谱，甲病、乙病分别由基因A/a、B/b控制，其中一种病的致病基因位于染色体上，Ⅲ-5含两条X染色体，下列分析错误的是

A．甲、乙病均为隐性遗传病，且基因A/a位于X染色体上

B．只考虑甲病，Ⅱ-1与Ⅱ-2的基因型一定相同

C．只考虑乙病，Ⅱ-2与Ⅲ-1基因型相同的概率为2/3

D．Ⅲ-5含有的两条X染色体均来自Ⅱ-3

14．长顺绿壳蛋鸡（性别决定方式ZW型）是贵州山区一项宝贵资源。为了探讨绿壳蛋鸡胫色的基因遗传规律和胫色鉴别雌雄的可行性，育种工作者进行了如下杂交实验。

以下分析不正确的是

A，据杂交一结果无法判断基因的显隐性

B．据杂交一结果判断浅色胫性状不是由Z染色体上的隐性基因控制的

C．据杂交二结果可判断浅色胫为隐性性状

D．杂交二结果可判断基因位于性染色体上，并且可用胫色鉴别雌雄

15．判断以下说法有几项是正确的

①生物的性别并非只由性染色体决定②性染色体上的基因都与性别决定有关

③性染色体上的基因都伴随性染色体遗传④含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子

⑤玉米、小麦、西瓜等植物雌、雄同株，细胞内无性染色体

A．1项   B．2项   C．3项   D．4项

16．某种性别决定方式为XY的二倍体植物，其花色由两对等位基因（A和a、B和b）控制，其中A、a位于常染色体上。图甲为性染色体简图，X和Y染色体有一部分是同源的（Ⅰ片段）；另一部分是非同源的（Ⅱ、Ⅲ片段）。图乙表示色素的形成过程。下列叙述正确的是

A．X与Y染色体Ⅰ片段上的基因控制的性状遗传与性别无关

B．紫花植株的基因型有8种

C．若蓝花与白花植株杂交，子代有1/4开紫花，则两亲本的基因型一定为AaXbXb和aaXBY

D．若一白花雌株与一蓝花雄株杂交所得F1都开紫花，F1相互杂交产生的后代中，紫花雄株所占比例是3/16

17．生物学研究中用到了很多科学方法，下列关于有关科学方法说法合理的是

A．沃森和克里克运用构建概念模型的方法研究DNA的结构

B．肺炎链球菌的体外转化实验中的自变量的控制利用了减法原理

C．孟德尔运用假设—演绎法证明了基因位于染色体上

D．科学家用放射性同位素示踪法和差速离心法证明了DNA具有半保留复制的特点

18．有一种感染螨虫的新型病毒，为确定该病毒的核酸类型，研究人员利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的螨虫细胞等为材料，设计可相互印证的甲、乙两组实验。下列叙述正确的是

A．用35S、32P分别标记甲、乙两组的蛋白质和核酸可达到实验目的

B．可将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶、胸腺嘧啶的培养基中

C．该新型病毒复制核酸的原料、模板和酶都来自螨虫细胞

D．沃森和克里克也利用同位素示踪技术研究DNA分子结构

19．下列关于生物体内基因、DNA与染色体的叙述，正确的是

A．生物体内含有大量基因，基因的载体均是染色体

B．DNA分子中的遗传信息储存在脱氧核糖核酸排列顺序之中

C．细胞核基因与染色体在减数分裂过程中的行为是平行的

D．乳酸菌的基因在染色体上呈线性排列

20．某哺乳动物（2n=6）的一个精原细胞，基因型为Aabb，其DNA分子已全部用3H标记，将其移入普通培养液（不含放射性元素）中进行培养，若某次分裂出现如图所示细胞，下列说法错误的是

A．若该精原细胞正常进行减数分裂，产生的4个精细胞中全部染色体有3H

B．与图示细胞同时产生的3个细胞的基因型可能为Aab、b、b

C．图示细胞可能直接来自于一个含1对同源染色体的细胞

D．若该精原细胞正常进行有丝分裂，则第二次有丝分裂产生的每个子细胞中含3H的染色体有3条

21．新冠病毒是正链RNA病毒，其RNA既是遗传物质，也可以直接作为翻译的模板。新冠病毒RNA进入细胞后，首先作为模板翻译出RNA聚合酶，然后在该酶的作用下合成负链RNA，再以负链RNA为模板合成大量的正链RNA。负链RNA不能与核糖体结合。下列相关表述正确的是

A．新冠病毒的RNA聚合酶的合成场所为病毒的核糖体

B．新冠病毒的RNA聚合酶与人体细胞中RNA聚合酶的作用模板相同

C．以负链RNA为模板合成正链RNA的过程称为转录

D．新冠病毒的正链RNA上有密码子，而负链RNA上没有

22．科学家研究发现，TATAbox是多数真核生物基因中的一段DNA特殊序列，位于基因转录起始点的上游，其碱基序列为TATAATAAT，RNA聚合酶与TATAbox牢固结合之后才能开始转录。下列叙述正确的是

A．TATAbox彻底水解的产物是2种脱氧核苷酸

B．TATAbox中可能含有起始密码子启动转录过程

C．RNA聚合酶催化脱氧核糖核苷酸链的延伸

D．该研究为主动“关闭”某个异常基因提供了思路

23．1966年，日太科学家冈崎提出DNA半不连续复制假说：DNA复制时，一条子链是连续形成，另一条子链不连续即先形成短链片段（如图1所示）后再连接成长链片段。为验证假说，冈崎讲行了如下实验：让T4噬菌体在20℃时侵染大肠杆菌70min后，将3H标记的脱氧核苷酸添加到大肠杆菌的培养基中，在15s、30s、60s、120s时，分离T4噬菌体DNA并通过加热使DNA全部解旋，再进行密度梯度离心，以DNA单链片段分布位置确定片段大小，发现DNA单链片段越小离试管口距离越近。检测相应位置DNA单链片段的放射性，结果如图2所示。下列说法不正确的是

A．子代噬菌体DNA中检测到放射性的原因是标记的脱氧核苷酸被大肠杆菌吸收，成为噬菌体DNA复制的原料

B．通过加热破坏了DNA分子中的氢键，起到的作用跟DNA酶类似

C．120s时结果中短链片段减少的原因是短链片段逐步连接成长链片段

D．实验中能检测到较多的短链片段为冈崎假说提供了有力证据

24．关于如图图示的说法，错误的是

A．图1所示过程相当于图3的⑥过程，主要发生于细胞核中

B．若图1的①中A占23%、U占25%，则DNA片段中A占24%

C．图2所示过程相当于图3的⑨过程，所需原料是氨基酸

D．正常情况下，图3中所有动、植物细胞中都可以发生的是⑤⑥⑦⑧过程

25．在一个蜂群中，一直以蜂王浆为食的雌性幼虫发育成蜂王，而以花蜜为食的雌性幼虫发育成工蜂。研究表明，DNMT3基因表达的DNA甲基转移酶能使DNA分子上的CpG岛上的胞喀啶甲基化从而导致基因转录失活。若向雌性幼虫注入一种小型RNA（SiRNA）会导致DNMT3基因不表达，能模拟蜂王浆的作用使雌性幼虫发育成蜂王。下列叙述错误的是

A．推测蜂王浆的作用可能是抑制DNA甲基转移酶发挥作用

B．DNA分子上CpG中的胞嘧啶被甲基化后会改变DNA分子碱基序列

C．推测SiRNA作用可能是与目标mRNA结合导致其降解或翻译受阻

D．DNA甲基化后可能阻止RNA聚合酶对DNA分子特定区域识别与结合

第Ⅱ卷（共50分）

二、非选择题（本题共4小题，共50分。）

26．（11分）图一为果蝇繁殖过程中细胞内染色体数目变化情况，图二为某异常果蝇染色体示意图。

（1）AB段，细胞中___________之间发生联会形成四分体，四分体的____________之间常发生相应片段的交换。

（2）DE段染色体最主要的变化是___________，段对应减数分裂的时期是___________。

（3）经过阶段I、Ⅱ、Ⅲ最终产生的受精卵染色体数目与亲代一致，原因是___________；最终产生的受精卵具有遗传的多样性，原因是___________。

（4）若图二个体形成是由于图一中的阶段Ⅱ异常导致，则具体过程是___________。

27．（13分）在连续培养多代的红眼果蝇中，摩尔根偶然发现了一只白眼雄果蝇，让该白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇杂交，F1全是红眼果蝇，F1雌雄果蝇相互交配，F2中红眼：白眼=3：1且白眼的都是雄性。回答下列问题（不考虑其他突变和交叉互换）：

（1）摩尔根运用____________（科学方法）证明了基因在染色体上。

（2）已知果蝇红眼和白眼分别由基因E和e控制，果蝇体内另有一对等位基因D和d位于常染色体上，D和d基因不影响E和e基因的表达，其中d基因纯合会导致雌性个体反转为不育雄性，d基因纯合对雄性个体无影响。现有一只基因型为Dd的白眼雌果蝇与一只基因型为dd的红眼正常雄果蝇进行杂交，则子一代的表现型及比例为____________。子一代随机交配，则子二代中雌雄比例为____________，其中红眼雌果蝇概率为____________。

（3）果蝇长翅和残翅、灰身和黑身为两对相对性状，分别受基因A、a和B、b控制，这两对基因不独立遗传。现用纯合灰身长翅雌果蝇与纯合黑身残翅雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇表现型全为灰身长翅。请以题中的果蝇为实验材料设计一次杂交实验，探究A基因和B基因在染色体上的位置（不考虑XY同源区段及其他基因）。请写出实验设计思路____________。预测实验结果及结论____________。

28．（12分）按照图示1→2→3→4进行实验，本实验验证了朊病毒是蛋白质侵染因子，它是一种只含蛋白质而不含核酸的病原微生物，题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞。据图回答下列问题：

（1）本实验采用的方法是____________。

（2）从理论上讲，离心后上清液中____________（填“能大量”或“几乎不能”）检测到32P，沉淀物中_____________（填“能大量”或“几乎不能”）检测到32P，出现上述结果的原因是____________。

（3）如果添加试管5，从试管2中提取朊病毒后先加入试管5，同时添加S标记的（NH4）235SO4，连续培养一段时间后，再提取朊病毒加入试管3，培养适宜时间后离心，检测放射性应主要位于_____________中，少量位于____________中，原因是____________。

（4）一般病毒同朊病毒之间的最主要区别是病毒侵入细胞是向宿主细胞提供____________（物质），利用宿主细胞的______________进行

29．（14分）如图为酵母细胞中某生理过程示意图，①~⑤表示生理过程，I~Ⅲ表示结构或物质。请分析回答：

（1）由图可知，酵母细胞中发生转录的场所有____________。物质Ⅱ的基本组成单位是____________，含____________个游离的磷酸基团。

（2）直接参与过程③的RNA有____________，结构Ⅲ中最终生成的三条肽链的氨基酸序列____________（填相同、不同或无法确定），过程⑧中，一个mRNA上结合多个核糖体的意义是____________，因而提高了蛋白质合成效率。

（3）当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成RNA—DNA杂交体，这时非模板链、RNA—DNA杂交体共同构成三链杂合片段。由于新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的杂合链，导致该片段中DNA模板链的互补链只能以单链状态存在。三链杂合片段中嘌呤碱基总数_____________（填“等于”“不一定等于”）嘧啶碱基总数，原因是____________。研究发现，神经退行性疾病与神经元中形成的三链杂和片段有关，患者神经元细胞中基因表达效率较正常的神经元细胞要降低，请推测可能的原因是____________。

高一生物参考答案及评分细则

一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。）

1~5．DDDDC    6~10．CBDCC    11~15．DADCC    16~20．DBBCD    21~25．DDBDB

二、非选择题（本题共4小题，共50分。）

26．（11分，除标注外，每空1分）

（1）同源染色体    非姐妹染色单体

（2）着丝点分裂，姐妹染色单体分开    减数分裂Ⅱ后期和末期（2分）

（3）减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使受精卵中染色体数目恢复至体细胞中的数目（2分）

减数分裂形成的配子，染色体组合具有多样性，受精过程中精卵结合具有随机性（2分）

（4）雌蝇减数分裂Ⅱ后期，着丝点分裂形成的两条X染色体未移向细胞两极，而进入同一卵细胞中（2分）

27．（13分，除标注外，每空1分）

（1）假说—演绎法

（2）红眼雌性：红眼雄性：白眼雄性=1：1：2（2分）    5：11（2分）    5/32（2分）

（3）让F1的灰身长翅雌雄果蝇相互交配获得F2，统计F2果蝇的表现型及比例（2分）    若F2雌雄果蝇中灰身长翅：黑身残翅均为3：1，则A基因和B基因位于同一条常染色体上（2分），若F2果蝇中灰身长翅雌果蝇：灰身长翅雄果蝇：黑身残翅雄果蝇=2：1：1，则A基因和B基因位于同一条X染色体上（2分）

28．（12分，除标注外，每空1分）

（1）同位素标记法

（2）几乎不能    几乎不能    朊病毒不含核酸只含蛋白质，蛋白质中P含量极低，故离心后上清液和沉淀物中几乎不含32P（2分）

（3）沉淀物    上清液    经试管5中牛脑组织细胞培养出的朊病毒（蛋白质）被35S标记，提取后加入试管3中，35S随朊病毒侵入牛脑组织细胞中，因此放射性物质主要位于沉淀物中。同时会有少量的朊病毒不能侵入牛脑组织细胞，则离心后位于上清液中，因此上清液中含少量放射性物质（2分）

（4）核酸    核苷酸和氨基酸（原料）    自身核酸的复制和蛋白质的合成

29．（14分，除标注外，每空1分）

（1）细胞核、线粒体（2分）    脱氧核苷酸    0

（2）mRNA、tRNA、rRNA（2分）    相同     多个核糖体同时翻译多条相同的多肽链，少量的mRNA分子就可以迅速合成大量蛋白质（2分）

（3）不一定等于    单链RNA中嘌呤碱基总数与嘧啶碱基总数不一定相等（2分）

三链杂合片段结构的形成阻碍了解旋酶或RNA聚合酶的移动，从而影响遗传信息的转录和翻译（2分）