小学数学北师大版六年级下册面的旋转教案及反思

课题

名称

北师大版六年数学下册第一单元面的旋转（一）教案

教材内容

教材第2页内容。

目标

　　1．通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征。

　　2．通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。

　　3．通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。

重点

1．通过观察，初步了解圆柱和圆锥的特点。　　

　　2．联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。

难点

　　通过观察，初步了解圆柱和圆锥的特点。

过程

引入

　　师：请同学们先来欣赏一组图片。并且仔细观察，你能发现什么？

让学生通过观察这组美丽的图片来回忆图形的旋转。

　　师：通过图形的旋转可以得到这么美丽的图案，这就是旋转的奥秘。今天我们会把一些“面”进行旋转，又会得到怎样的图案呢？想知道吗？那就让我们一起来研究“面的旋转”。（板书：面的旋转）

探新

　　1．看一看

　　观察下面各图，你发现了什么？

　　学生发现：风筝的每一个节连起来看，形成了一个长方形；雨刷器扫过后形成一个半圆形，旋转门转动后形成圆柱。

　　学生体验：线动成面。

　　2．如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速的旋转小棒，观察并想象旋转后形成的图形，再连一连。

（1）学生实际动手操作，然后根据想象的图形连线。

①--①（圆柱）

②--③（球）

③--④（圆锥）

④--②（圆台）

（2）介绍圆柱、圆锥和球的名称。并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。指名学生说。

小结：我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形，今天我们学习的圆柱、圆锥和球也是立体图形，只是与长方体、正方体不同，围成的图形上可能有曲面。

3．找一找

在我们的生活中，哪些物体的形状是圆柱、圆锥和球呢？（让学生自由发言）

4．说说

圆柱与圆锥有什么特点？（小组的同学互相说一说）

圆柱：它是由两个大小相同的圆和一个曲面组成的。

圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的。

巩固

1．教材P3“练一练”第1题，先让学生独立完成，再集体交流。

2．找一找还有哪些物体的形状是圆柱或圆锥，并与同学进行交流。

小结

　　今天学到了什么，有什么收获？
（1）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

作业

　　（课后余下习题。）

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