
小学语文亡羊补牢导学案
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这是一份小学语文亡羊补牢导学案,共3页。学案主要包含了自主学习,初读课文,整体感知,小组合作探究,精读课文,深入了解,变式训练,课堂小结,课堂练习等内容,欢迎下载使用。
12.《寓言二则》亡羊补牢 第1课时 班级 学号 姓名 日期 教学目标 1.认识“寓、则、亡、牢、圈、钻、叼、坊、悔、此”10个生字;会写“亡、牢、钻、劝、丢、告、”6个生字。2.通过朗读体会寓言所表达的意思。3.能正确、流利地朗读寓言故事。 教学重点1.认识“寓、则、亡、牢、圈、钻、叼、坊、悔、此”10个生字;会写“亡、牢、钻、劝、丢、告、”6个生字。 2.让学生体会寓言所表达的含义,从中体会到做事的道理。教学难点1.通过朗读体会寓言所表达的意思。 2.理解由生字组成的词语。理解寓言所表达的含义。教学过程一、自主学习。(预习12课寓言二则) 1.给加点字选择正确的读音。 juàn quān圆圈( ) 羊圈( )画圈( ) 圈养( ) 2.“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”的意思是( )。A.羊已经丢了,没有必要再修羊圈。B.羊已经丢了,应该把羊圈修好。二、初读课文,整体感知。(一)自读课文,出示要求。1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,从中体会寓言的寓意。2.理解重点词语的意思,了解寓言内容。3.注意读书姿势要端正。4.认读生字“亡、牢、钻、劝、丢、告”。(1)鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。(2)读音对对猜,给加点的字选择正确的读音。寓(yù yǜ)言 街坊(fāng fàng)羊圈(quàn juàn) 窟窿(lǒng lóng)后悔( huǐ hǐu) 从此(cǐ sǐ)叼 (biǎo diāo)走三、小组合作探究。亡:,独体字,组词: 。牢:,上下结构,组词: 。钻:,左右结构,组词: 。劝:,左右结构,组词: 。丢:,上下结构,组词: 。告:,上下结构,组词: 。过渡:认识了生字宝宝,下面,我们就一起走进课文进行细细的品读吧! 四、精读课文,深入了解。1.解读字词、讲解题目。亡:丢了的意思。补:修补,补救。牢:关牲口的圈。亡羊补牢:羊 了但能及时去 羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。阅读1-3自然段 思考1:羊为什么会少了一只呢?因为羊圈 了个窟窿,狼从窟窿 进去把羊 走了。思考2:羊丢了之后,养羊人是什么态度?从哪几个词可以看出来?羊丢了之后,养羊人 ,漫不经心。 街坊们都替他着急。从“ 、 、干什么”可以看得出来。思考3:街坊是什么态度呢?从 这个词可以看出来,街坊在为他着急。阅读第4自然段思考1:第二天发生了一件什么事?第二天早上,他去放羊,发现 少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。思考2:为什么会发生这样的事情?因为第一天 了羊,他满不在乎没有把窟窿堵上。思考3:从哪个字可以看出来狼是从窟窿里叼走了羊? 字。阅读第5自然段思考1:这次又丢了羊,他是什么心情呢?从哪可以看出来?心情很 。他很 没有听街坊的 。思考2:他把窟窿堵住之后怎样了呢?他的羊再也没有 。 五、变式训练。1.照样子,写一写。 结结巴巴 : 2.说说心里话!学了这首寓言,我想对养羊人说 :以后要经常检查羊圈,对不结实的地方提前 ,在羊圈边养两条猎狗,有狼来了,我们就会知道,就不会 了。六、课堂小结。《亡羊补牢》这则寓言通过讲两次 后养羊人的态度转变告诉我们事情做错了要及时 ,错误还能弥补,还不算晚。七、课堂练习。 1.拼一拼,写一写。 diāo zǒu kū lóng hòu huǐ yáng juàn ( ) ( ) ( ) ( )2.给加点的字选择正确的读音。 zuān zuàn 钻( )石 钻( )研 钻( )出 quān juàn 圆圈( ) 羊圈( ) 圈( )养3.比一比,再组词。遇( ) 梅( ) 叼( )寓( ) 悔( ) 叨( )
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