初中1.在美术世界中遨游一等奖教学课件ppt

课题

《在美术世界中遨游》

教学目标

一、阅读本课内容概括美术可分为哪几类？

二、在美术世界中，不同种类的美术作品所使用的材料分别是什么？

教学重点

发现、认识生活和艺术品中的冷暖色，并会运用色彩冷暖对比的知识。

教学难点

冷色调与暖色调在作品中的实际运用。

教学准备

教师准备：色相卡、色轮、教学课件

学生准备：水彩、彩笔、画纸

教学过程

一、情境引入

（一）在我们的身边，美术无处不在，

但你能说得出美术是什么吗？

（二）美术作品的类别又有哪些呢？

（PTT展示几张图片，引出今日课题）

二、新课探究

（一）美术，又称造型艺术。按其存在形态和用途可分为绘画，雕塑，工艺美术，设计艺术和建筑艺术等门类。在东方还涉及独特的书法和篆刻艺术，随着科技得发展，现在又出现了新媒体艺术等。

分类：

绘画艺术

雕塑艺术

工艺美术

建筑艺术

设计艺术

（展示四副作品，通过作品描述区别）

用色彩和线条在平面上描绘形象的艺术种类

比较四幅表现老人题材的作品表现效果有什么不同？

《父亲》厚重立体油画

《明肖像画》精细柔和 中国画

《老人像》黑白强烈 版 画

《拉萨老人》光感通透 水彩画

《父亲》画面有一种悲剧性的震撼力。表现了生活在贫困中的老农形象：老农开裂的嘴唇、满脸的皱纹和手中粗劣的碗等等写实的描绘，消除了观赏者和作品之间的隔膜，画家藉此来表达对农民的同情和热爱。

《荷花》此图绘出水荷花一朵，淡红色晕染，花下亲以绿叶，叶下荷梗三枝。作者用俯视特写手法，描绘出荷花的雍容外貌和出污泥而不染的特质。全图笔法精工，设色艳丽，不见墨笔勾痕，是南宋院体画中的精品。画面无款印，传为吴炳作。

水粉（彩）画：使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。其特点是色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。

版画运用刀和笔等工具，在不同材质的版面上进行刻画和腐蚀用油墨印刷出来的图画

（二）绘画工具

老师展示工具图片，像学生展示不同的作品，用什么工具。

（三）雕塑艺术

雕塑是造型艺术的一种，是雕、刻塑三种创作方法总称。用各种固体材料创造出一种有一定空间的可视的、可触的艺术形象。

圆雕作品又称立体雕，是指非压缩的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。

圆雕的手法与形式也多种多样，有写实性的与装饰性的，也有具体的与抽象的，户内与户外的，架上的与大型城雕，着色的与非着色的等；雕塑内容与题材也可以是人物，是动物，甚至于静物；材质上更是多彩多姿，有石质、木质、金属、泥塑、石膏、纺织物、纸张、植物、橡胶等等。多用于喷泉或花园及室内。

浮雕是雕塑的一种，壁画是墙壁上的艺术，即人们直接画在墙面上的画。室内装饰艺术中,浮雕、壁画及与此相关的艺术手段,具有重要的地位,其适用广泛、空间效果强烈,越来越受到建筑空间装饰行家的看重。

（四）工艺美术

工艺美术通常指美化生活用品和生活环境的造型艺术.它的突出特点是物质生产与美的创造相结合,以实用为主要目的,并具有审美特性. 造型艺术之一。以美术技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。故通常具有双重性质：既是物质产品，又具有不同程度精神方面的审美性。

我国传统的工艺美术在材质上都是极其丰富的，如铜、木、石、陶、布、丝、玻璃等。

同学们了解哪些我国传统的手工艺品呢？

（五）建筑艺术

建筑艺术指通过外观、内景或群体形象表现出的与其功能技术相统一，将绘画雕塑、工艺美术、园林艺术等结合在一起的综合性艺术。

设计艺术是实用艺术，它以艺术为设计的要求和要素。在人造物系统中，广泛的涉及人的衣、食、住、行、用的各个方面，是人造物系统的重要组成部分。它以艺术的表现方式使不同的设计品类呈现不同的艺术形态。其本质是实用与审美的结合。

（六）其他艺术形式

大地艺术

多媒体艺术

三、课堂总结：

在美术世界中遨游，使我们从多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，了解了中外美术作品。美术学习不仅仅是知识学习，重要的是有意识地培养审美能力，形成健康的审美情趣。

课后作业

你喜欢哪种美术形式？

试着用笔表现一下

板书设计

《在美术世界中遨游》

绘画艺术

雕塑艺术    大地艺术

工艺美术    多媒体艺术

建筑艺术

设计艺术

教学反思

本课的教学内容设计知识范围较广，主要让学生能够更加深刻的了解美术。美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要创造一定的文化情境，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识。有关画的知识基名家名作以及他们的历史背景，学生像听故事一样，慢慢吸收我说讲的故事。让他们了解文化了解国粹是我这一课的主要目的。所以光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁。