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    苏教版小学数学四下 3.6积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习 教案

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    苏教版四年级下册三 三位数乘两位数教学设计及反思

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    这是一份苏教版四年级下册三 三位数乘两位数教学设计及反思,共4页。教案主要包含了活动第一关,希沃白板交流结果,活动第二关,活动第三关,活动第四关,活动第五关等内容,欢迎下载使用。


    一.教学内容:
    教材36-37页,练习六第6/7/10/15/16题。
    二.教学目标:
    知识与技能:通过练习,进一步掌握积的变化规律和乘数末尾有0的乘法的简便计算方法及算理,培养学生灵活解决实际问题的能力。
    过程与方法:通过对比计算,自主尝试与合作交流,进一步加深对积的变化规律和乘数末尾有0的乘法算理的理解。
    情感、态度与价值观:培养与人合作交流的意识,体会数学与生活的联系,激发学习数学的热情。
    三.教学重难点:
    教学重点:熟练掌握三位数乘两位数末尾有0的乘法的简便算法,能灵活运用知识解决相关实际问题。
    教学难点:让学生自主探究乘数与积的大小变化的关系,正确进行乘数末尾有0的乘法的简便计算。
    四.教学准备:课件、答题卡
    五.教学过程:
    (一)复习导入
    教师:谁来说一说积的变化规律是什么?如何进行乘数末尾有0的口算和笔算?
    学生小组讨论后全班汇报。
    今天我们这节课一起来进行相关的练习。(板书课题)
    (二)练习过程
    教师:接下来我们就一起来完成练习六的相关内容,你们看,今天的主题是“有趣的计算”。那我们就来场“数学擂台赛”吧!活动一:数学擂台赛之第一关:牛刀小试
    【活动第一关】牛刀小试
    (出示第6题)你能直接写出下面各题的得数吗?请你拿出答题卡一,完成这组题目。学生独立完成,【希沃白板交流结果】开火车反馈结果,交流。
    师:你们都做对了吗?我来选一题谁来说说你是怎么口算的?80×700
    生:先算8×7=56,再在末尾添上3个0 。
    追问:这三个0是哪来的?
    追问:那是不是乘数一共有几个0,积就有几个0?
    师:谁来举个反例。就从这些题中找。
    师:老师好奇了。这多出来的0哪来的?
    师:那以后碰到末尾有0的乘法口算,你有什么要提醒其他同学的吗?
    【活动第二关】灵活机智
    利用希沃课堂活动设计的游戏完成第二关的教学内容。
    【活动第三关】设计广场
    (出示第7题)请看题。
    师:思考一下,你有想法吗?把你的想法写下来,写好后和你的同桌分享一下。 交流反馈。
    小结:先想几乘几等于16,再思考几十乘几十等于1600。注意乘数是两位数,假如题目是( ),就有更多的解法。
    独立设计积是2400的算式。
    交流反馈。
    【活动第四关】数学环保
    师:请大家观察这张图,我请同学来读一读图片上的文字。
    师:熟悉吗?有没有想到些什么?
    生:3月30日熄灯一小时。
    师:这是一个全球性的节能环保活动,提倡每年三月最后一个周六20:30-21:30关上不必要的耗电产品一小时。今年的主题是与自然共生,我们小学生也不例外,我们要从生活点滴做起,做好环保行动。
    师:接下来,老师就给大家普及环保知识,请看
    (出示第15题)谁来读?读完之后你感觉这1吨废纸怎么样?
    追问:有启发吗?今后你会做怎样的环保行动? 老师给予赞赏。
    师:回到我们数学课堂,请看题(出示问题)。
    师:谁来说说问题要求什么?需要知道什么条件?
    师:这个数量关系比较难说,先和同桌商量一下。完成答题卡四交流反馈。学生解答。
    采集学生答案,同屏反馈。
    提问:你还能提出什么问题?
    师:提问题的时候,你有什么要提醒大家的吗?
    小结:“上个月回收废纸36吨“这个条件最好保留。学生解答。采集学生答案,同屏反馈。
    【活动第五关】数学生活
    师:西街小学的同学们就在做环保行动,你们看!(出示主题图)他们不仅给社会做出了小小的贡献,还获得了不少的班费呢!你们瞧!他们组织去春游咯!
    出示16题,学生读题,交流已知条件和要求的问题。
    找出问题的关键字:分别,各。所以要分别计算出三个班需要多少钱。
    学生独立解答。完成答题卡五
    采集学生答案,同屏反馈。
    提问为什么都用乘法算?数量关系式是怎样的?
    板书:总价=单价×数量
    师:要想购票节省一些,你有什么建议吗?
    出示第(2)题 学生独立解答。 采集学生答案,同屏反馈。
    (三)全课小结:今天这节课我们练习了乘数有0的乘法,巩固了积的变化规律,提问:这节课你有哪些收获?
    板书设计
    积的变化规律和乘数有0的乘法练习

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