2022年安徽省初中学业水平模拟考试化学试题（十五）(word版含答案)

这是一份2022年安徽省初中学业水平模拟考试化学试题（十五）(word版含答案)，共7页。试卷主要包含了化学试卷共17小题，总分40分，可能用到的相对原子质量，推理是化学学习常用的思维方法等内容，欢迎下载使用。

1、化学试卷共17小题，总分40分。化学与物理考试时间共120分钟。
2、可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 K-39。
3、请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项，中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入答题卡内。
1、2022年3月23日15时44分，“天宫课堂”第二课开讲，三名航天员奇妙太空之旅既让我们赞叹，又让我们心生向往。下列变化属于化学变化的是（ ）
A．无线电通讯 B．太空抛物 C．宇航员呼吸 D．水油分离实验
2、2022年世界环境日的主题是“只有一个地球”。下列做法符合这一主题的是（ ）
A．鼓励开私家车，带动经济发展 B．垃圾分类回收，充分利用资源
C．禁止使用化肥，防止土壤污染 D．工业生产废水，直接排入江中
3、2021年4月16日，我国自主研发出超流氦大型低温制冷装备，打破了发达国家的技术垄断，液氦是制造超低温的“神器”。根据图中信息判断，下列关于氦的说法正确的是（ ）
A．氦属于金属元素 B．氦原子容易失去电子
C．氦的相对原子质量是4.003g D．氦原子核内有2个质子
4、下列与试管相关的操作中，正确的是（ ）

A．加热液体 B．振荡试管 C．持夹试管 D．塞试管塞
5、北京2022冬奥会国家速滑馆“冰丝带”的制冰过程中使用了二氧化碳跨临界直冷技术，下列关于二氧化碳在跨临界直冷循环过程中的说法正确的是（ ）
A．二氧化碳分子的质量发生了变化B．二氧化碳分子不再运动
C．二氧化碳分子的化学性质发生变化D．二氧化碳分子的间隔发生变化
6、在新冠疫情防控期间，常用到“84”消毒液，下图是“84”消毒液发生反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A．反应后生成两种物质B．反应前后分子种类没有改变
C．该反应是化合反应D．反应后生成物的微粒个数比为1:2:1
7、截止2022年1月，全球感染新冠病毒的人数近18亿，做好个人防护尤为重要。过氧乙酸（C2H4O3）是一种常用的消毒剂，下列关于过氧乙酸的说法正确的是（ ）
A．过氧乙酸不是氧化物
B．过氧乙酸分子由碳、氢、氧三种元素组成
C．过氧乙酸是由2个碳原子、4个氢原子、3个氧原子构成
D．过氧乙酸含有三种非金属
8、含氮物质的“价类二维图”如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．A点对应的物质类别是单质
B．B点表示物质的化学式为NO
C．D物质与水反应的化学方程式为3NO2+H2O=2HNO3+NO
D．某化合物的化学式为KNO3，它代表的点是F
9、推理是化学学习常用的思维方法。下列推理中不正确的是（ ）
A．饱和溶液析出晶体后溶质减少，溶质的质量分数不一定变小
B．金属与酸反应中固体逐渐溶解，反应后溶液的质量一定变大
C．化学反应中元素化合价不一定发生改变，置换反应前后也不一定有元素化合价发生改变
D．某物质在氧气中燃烧生成CO2和H2O，该物质中一定含有碳元素和氢元素
10、下表是KCl与KNO3在不同温度下的溶解度。下列说法不正确的是（ ）
A．20C 时，KCl的溶解度大于KNO3的溶解度
B．KNO3的溶解度随温度的升高而增大
C．40C 时，将5gKCl加入10g水中，得到KCl溶液的质量是14g
D．氯化钾与硝酸钾溶解度相等的温度范围在30~50C之间
11、下列实验不能达到相应目的的是（ ）

A．稀释浓硫酸 B．比较铜和黄铜的硬度

C．检验鸡蛋壳和白醋反应是否生成CO2 D．测定空气中氧气的含量
12、用如图所示装置探究空气中氧气含量。将注射器中10mL热水滴在白磷上，下列说法不正确的是（注：白磷的着火点为40C，集气瓶容积为250mL）（ ）
A．热水用以点燃白磷 B．白磷燃烧产生大量白烟
C．冷却到50时打开止水夹 D．最终量筒内液面降至大约60mL处
二、本大题包括5小题，共28分
13、2022年2月20日北京冬奥会圆满结束，我国运动员取得了优异的成绩。
（1）图1是速度滑冰运动员使用的刀冰鞋。含有的金属材料是 ，属于有机合成材料的是
；制造刀冰鞋的铝合金材料具有较好的抗腐蚀性，请用化学方程式表示其原因
（2）图2是2022年北京冬奥会的火炬，2022年北京冬奥会火炬名为“飞扬”，火炬外观突破传统火炬的封闭造型。采信圣火，在太阳光下将火炬燃料喷口伸向凹面镜焦点位置，打开阀门，火炬将被点燃。凹面镜聚光对点燃火炬所起的作用是 。火炬传递结束后，采用关闭燃气阀门的方法熄灭火炬，其中蕴含的灭火原理是 。
14、下图是常见的气体发生装置和收集装置。
(1)写出图中标号仪器的名称：①______；
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的作用是______，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用______（填装置序号）。
(3)因为氧气______，所以可以利用装置F收集， 待______开始收集，观察到______现象时证明收集满了。氧气还可以用______法收集。应将收集满氧气的集气瓶______放在桌面上。
15、金属钛(Ti)的硬度大、熔点高、常温下耐酸碱，是航海、医疗等不可或缺的材料。钛铁矿(主要成分FeTiO3)是工业上冶炼金属钛的主要原料，制备金属钛的一种工艺流程如图所示(部分产物略)：
(1)步骤①中要先将钛铁矿和焦炭粉碎，目的是：________。
(2)X为可燃性氧化物，其化学式为____________。
(3)步骤②分离出TiCl4的方法，是利用了TiCl4与FeCl3的_____不同。
(4)步骤④的化学方程式为：______________，该反应的基本反应类型是_______。
(5)该流程中可以循环利用的物质是________。（答出一种即可）
16、由于溶解度不同(如图1所示)，饱和碳酸钠溶液中通入CO2会析出碳酸氢钠晶体而使溶液变浑浊。某化学课外小组同学发现不同条件下出现浑浊的时间不同。
【提出问题】影响碳酸氢钠晶体产生速率的因素有哪些？
【猜想与假设】影响碳酸氢钠晶体产生速率的因素有温度、CO2流速、饱和碳酸钠溶液的体积。
【进行实验】实验装置如图2所示。每次实验时均在试管里加入1 mL饱和碳酸钠溶液并在试管后放置一张写有黑色字迹的白纸，从垂直于试管的方向观察白纸上字迹的清晰程度，记录时间，用于判断碳酸氢钠晶体的产生速率。部分实验记录如下表所示：
【解释与结论】(1)由上述溶解度曲线图可知溶解度受温度影响相对更大的物质是 。
(2)锥形瓶中是利用碳酸氢钠与稀硫酸反应来制取二氧化碳。除生成二氧化碳外，还有水和硫酸钠生成，该反应的化学方程式为 。
(3)同学们若要研究饱和碳酸钠溶液的体积对碳酸氢钠晶体产生速率是否有影响，需要控制的变量有 。
(4)由实验①②③，可得出的结论是 。
(5)通过对数据的观察和分析，小倩认为“二氧化碳流速越快，碳酸氢钠晶体产生速率越快”，得到该结论的证据是 (填实验序号)。
【反思与评价】注意：若答对(6)、(7)、(8)奖励3分，化学试卷总分不超过40分。
(6)表中X的取值范围应该是 。
(7)图2中使用橡皮管连接分液漏斗与锥形瓶的目的是 。
(8)如何除去碳酸钠中混有的少量碳酸氢钠？ 。
17、某学习小组在实验室中用氯酸钾和二氧化锰混合加热的方法制取氧气，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算原混合物中氯酸钾的质量分数？（精确到0.1%）
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项，中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入答题卡内。
1、C2、B3、B4、B5、D6、A7、A8、C9、C10、D
11、D12、C
二、本大题包括5小题，共28分
13、答案：（1）铝合金、不锈钢；锦纶；4Al+3O2=2Al2O3
（2）温度达到燃料的着火点；隔离可燃物
14、答案：(1) 分液漏斗
(2) 催化作用 A
(3) 不易溶于水 导管口有气泡连续均匀冒出 瓶口有大气泡向外冒出 向上排空气法 正
15、答案：(1)增大接触面积，加快反应速率
(2)CO
(3)沸点
(4) 置换
(5) Mg
16、答案：（1）碳酸钠；
（2）2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑
（3）试管内径（二氧化碳流速、饱和碳酸钠溶液的体积）
（4）相同条件下，温度越高，碳酸氢钠晶体产生速率越快。
（5） = 1 \* GB3 ① = 6 \* GB3 ⑥ = 7 \* GB3 ⑦
（6）6′36′′~9′43′′
（7）保证装置内部压强保持不变，以免对反应产生影响。
（8）降温结晶。
17、答案：81.7%。温度/C
20
30
40
50
溶解度/g
KCl
34.0
37.0
40.0
42.6
KNO3
31.6
45.8
63.9
85.5
序号
温度(℃)
试管内径
(mm)
CO2流速
(个气泡/s)
产生不同现象的时间(s)
字迹变淡
字迹模糊
字迹消失
①
25
10
5～8
5′17″
7′19″
8′17″
②
32
10
5～8
3′50″
4′09″
4′28″
③
40
10
5～8
3′48″
4′06″
4′18″
④
25
14
5～8
6′36″
7′38″
8′28″
⑤
25
25
5～8
X
9′43″
10′22″
⑥
25
10
10～13
5′02″
6′40″
7′58″
⑦
25
10
2～5
5′40″
10′45″
12′36″