人教统编版第七单元 整本书阅读《红楼梦》课堂教学ppt课件

这是一份人教统编版第七单元 整本书阅读《红楼梦》课堂教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了第一阶段阅读情况反馈，感受文学之美，学习活动一，猜猜我是谁，学习活动二，跟凤姐学夸人，凤姐夸人片段，自伤身世，贴合人物，柳絮词等内容，欢迎下载使用。
猜谜语：以花掷人（打名著人物名）
花袭人，取自“花气袭人知昼暖”
全班26位同学觉得难度较大，主要难点： 1、语言晦涩、无趣 2 、人物众多、人名难记
“也亏你到听他的话。我平日和你说的，全当耳边风，怎么他说了你就依他，比圣旨还遵些。”
“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”“这菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了。哪怕毒死了也要吃尽了。”
“你提画儿，我才想起来，画的着实好。上面还有许多的字，也没细看，只看落的款，是庚黄画的。真真好的了不得！”
林黛玉进贾府，王熙凤见了林黛玉细细打量一番，就夸道“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了，况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
活动三：大观园海棠诗社起社，众姐妹纷纷以柳絮为主题写下诗句。如若你也在其中，看到下面两首柳絮词，你觉得作者为谁？说明理由，并评论这两首词，分出其高下。
（一）粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团、逐对成球。漂泊亦如人命薄：空缱绻，说风流！草木也知愁，韶华竟白头。叹今生、谁舍谁收！嫁与东风春不管：凭尔去，忍淹留！
（二）白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。
积极乐观、不甘平庸
“曹雪芹于悼红轩中披阅十载,增删五次,纂成目录,分出章回”。 ——《红楼梦 第一回》

链接校考：平均分0.7，人名恐惧症？？？
活动四： 打破人名恐惧症，分清人物辈分。
贾代善、贾敬、贾兰、贾代化、贾代儒、贾赦、贾琏、贾政、贾珍、贾环、贾芸、贾瑞、贾蓉
人物命名色彩缤纷, 诗意盎然
贾代善、贾代化、贾代儒（代）贾敷、贾敬、贾赦、贾政、贾敏（文）贾珍、贾琏、贾环、贾瑞（玉）贾蓉、贾兰、贾蔷、贾芸、贾芹（草）
活动五：抢答环节，回答问题，厘清古人命名原则。
1、你知道聪明伶俐的林妹妹不会写也不会读“敏”字吗？2、王熙凤女儿“巧姐”名字的来历？3、宝玉名字的来历？
为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳避讳所用的方法有三：改字、空字、缺笔。
五则：有信 以婴儿出生时的生理特征来命名有义 以婴儿相貌所表现的特别征兆来命名有象 以婴儿的相貌特点来命名有假 以婴儿出生时发生的事情来命名有类 以婴儿出生时与父亲相类似的方面来命名尊古、述志、祈福、消灾等
《红楼梦》一姓一名，皆具精意。 ——洪秋藩是书名姓，无大无小，无巨无细，皆有寓意。 ——张新之
是文学的存在亦是文化的存在
“红学”“曹学”：被称为三大“显学”之一。代表研究专家：刘心武、周汝昌、俞平伯、冯其庸、李玄伯、张锦池。研究派别：索隐派，考证派，评点派，小说批评派。
邑有士人贪看《红楼梦》，每到人情处，必掩卷冥想，或发声长叹，或挥泪悲啼，寝食并废，匝月间连看七遍，遂致神思恍惚，心血耗尽而死。 ——清·陈镛《樗散斋丛谈》卷二
一朝入梦 终生难醒
“我们中国的读书人都有两辈子经验，一辈子是自己也许乏善可陈的一生，一辈子是贾宝玉与他的家人情人的大欢喜大悲哀大痴迷的一生。” ——王蒙
“一恨鲥鱼多刺，二恨海棠无香，三恨红楼未完。” ——张爱玲
听《飞鸟各投林》，探究《红楼梦》的人物结局，并发表在班级红楼学习群里，和同学一起交流讨论。